【培訓對象】
企業員工

【培訓收益】
 充分理解職業化思維能力的四個基本特點，并學會運用  培養踏實、耐心、合作、進取的職業狀態，促進職業發展  培養前瞻性、穩定性、果決性三大重要職業習慣  掌握培養良好社交習慣的三個方法和時間管理習慣的6個方法  理解七個快樂競爭力法則，塑造自信樂觀的職業心態  培養“修己利人”的職業信念  充分的從內心深處體會到公司的人文關懷，增強歸屬感

一、如何通過職業思維結構化，成為讀懂人心的智者？
1、思維結構化使我們能夠做到清晰思考和有力表達
 思維結構化的四個基本特點
案例：董事長和秘書打電話呈現思維的結構化
 結構化接收信息的三個步驟
工具：思考力體操
 將思維結構化應用于思考和表達
2、智慧的人，不是站在現在，夢想未來，而是立足未來，改變現在
 領先一步的智慧
 換位思考的智慧
 逆向思維的智慧
 順勢而為的智慧
案例：律師怎么說、天天都是好日子、富豪貸款
互動：數字游戲
3、不可不知的人性
 職場中的上升空間由你的職業化智慧決定
互動：“小火鍋里的革命”案例，分組討論
 在一個團隊中，你不是不能發表跟領導相反的意見，知識發表前你先要思想領導有沒有接受意見的度量和本錢。然后，你就可以決定說還是不說，或者怎么說
二、如何通過職業情緒理性化，成為情緒管理的高手？
1、你擁有的快樂競爭力加速你的職業化發展
 悲觀者與樂觀者的畫像
 想法決定悲喜人生，解釋風格決定幸福
 積極的“俄羅斯方塊效應”會增強我們的快樂和工作績效
 快樂競爭力是可以習得的，先快樂再成功
案例：樂觀的員工績效更好、樂觀的身體少生病
工具：樂觀自測
互動：吃葡萄傳遞情緒價值
2、七個快樂競爭力法則
 積極心理學之父馬丁˙塞利格曼把快樂分為三個可測量的部分，愉悅、投入和意義。他的研究證實：那些只追求愉悅的人只能體驗到快樂帶來的部分好處，而同時追求這三個部分的人才可能過上最充實的生活
互動：軀體掃描、放松訓練
三、如何通過職業行為習慣化，成為不斷進步的推手？
1、狀態也就是行動力很多時候比心態更重要
 圣人調心、凡人調行，如何調整最佳狀態
 自我效能感決定你的狀態
案例：疫情中的壓力釋放
互動：狀態碰撞
2、上班時狀態不好該怎么辦？干工作要有勞動輸出更要有信念輸出
 從“修己”做起，做好眼前工作，懂的就多動腿，不懂的就多動嘴
 從“利人”做起，工作中存有“利他”之心，我們的每一份付出都會給別人帶來好處
案例：心理學實驗證明信念可以決定工作狀態和身體狀態
3、如何培養好的行為習慣
 培養社交技能習慣的三個方面
 培養時間管理習慣的六個方面
 小訓練大成長，小習慣大素質
案例：曾國藩日課12條
四、如何通過掌握基本規則增進歸屬感？
1、左手方，右手圓，三規定天下
 規律：遵循人性的規律
 規則：社會人群的規則
 規劃：時間目標的計劃
案例：讀懂人性從“了解”到“諒解”
2、守住五個規則，提升幸福指數
 忽略負面信息、去除不開心的20%、遠離消極的人、放棄“證明自己”的欲望、擺脫附屬品
3、用好規則在競爭與合作中游刃有余
4、工作不是被要求推動的，而是被需求推動的，這樣建立歸屬感
五、如何通過高融合團隊體現集體力量？
1、職業發展的基礎是人崗匹配
 小團隊看西游，大團隊看水滸，合適的人應該到合適的位置
 成大事的人都有出色的團隊，出大事的人都有極端的性格
 溝通從“心”開始
案例：從西游記中看人的個性傾向性、從水滸傳中看團隊合作
互動：啞人筑塔團隊活動
2、團隊齊心協力的基礎是心理融合
 仔細觀察團隊搭班子總離不開四種人
 良好人際的三個主要策略
案例：巴納姆效應說明了信任也可以找規律、建立心錨
互動：視頻《死亡爬行》、魚缸繪畫
3、團隊中經常出現的三種沖突如何化解？
六、總結
1、職業三化如何在工作生活中靈活運用？
2、 小成功靠目標達成，大成功靠智慧前行，職業發展路上有風雨，也有高光時刻，用智慧去發展

 

 曾任中車公司“幸福企業建設”項目總監
 青島啤酒、中鐵裝備等多家大型企業心理建設咨詢顧問
 “幸福工場”員工心理建設模型創始人
 EAP員工幫助計劃項目咨詢導師
 注冊國家心理咨詢師、國家青少年心理健康輔導員
 山東省心理衛生協會EAP學組委員

【個人簡介】
韓老師是中國幸福組織服務領域、心理學在組織中應用實踐，致力于中國企業健康發展與幸福員工建設。對于企業組織管理與員工幸福體驗的關系具有深刻的理解，擅長把心理學、管理學和組織行為學有機融合，并能在組織文化建設和運營管理中有效轉化落地。
韓老師創建的“幸福工場”模型，在中車集團兩家子公司的幸福企業建設與員工幸福計劃項目中成功落地，并在國家國資委企業文化局舉辦的中央企業EAP工作交流會中作經驗分享。
 行業翹楚，來源于實戰經驗：韓老師曾在“中國EAP行業峰會”及“中國第三屆杰出心理講師高峰論壇”中分別以“以幸福健康為方向的EAP發展與項目管理”、“EAP創新服務背景下心理服務者的專業作為”主題主持工作坊。
韓老師為青島市廣播電臺“和你在一起”心理欄目職場心理話題特邀嘉賓。
韓老師在企業訪談調研及咨詢達3000+小時。
 項目思維+培訓+咨詢+輔導=有效：韓老師常以項目管理思維提供培訓和咨詢，這樣的好處在于能夠充分結合企業實際需求量身定制解決方案，結合測評調研、培訓教育、咨詢輔導、總結評估等方式進行。培訓體系更完整、兼容性更強、效果得到保障。
核心咨詢培訓項目：
 韓老師連續8年為中車公司“EAP員工幸福項目”提供項目管理服務。期間深結合企業實際管理情況，逐漸在企業各個層面實施了一套以“三助”為內部實施模式的服務，即通過外部專業幫助，逐漸形成內部自我幫助和互相幫助。并且創建了企業自有的EAP品牌如：相約星期二、幸福班組建設、健身健心幸福之旅等，不斷創新，真正體現了組織溫暖，造福員工。
 韓老師曾為青島啤酒股份以培養內部EAP員工輔導員為核心需求，經歷了招募、選拔、培訓、實踐、督導的循環發展過程，為青島啤酒培養了一支以人力和黨群工作者為主，掌握心理輔導技能并在本職工作中充分發揮作用，尤其在傾聽員工心聲、傳遞企業價值、灌輸企業文化等方面發揮了突出作用。
 曾為鐵路系統的300多位處級以上干部連續講授《領導干部高效工作與幸福家庭經營之道》系列課程，從身心健康、提升職業幸福感等角度為學員賦能，獲得學員的高度認可。
 曾為海爾集團100多位海爾創客講授《職業核心技能：職業三化》課程，從創客的職業行為習慣化、情緒合理化和思維結構化三個核心方面，全方面為學員提升綜合素養，獲得學員高度認可。
【主講課程】
個人管理
《溝通大師——溝通”心法“，綻放生命》
《幸福從“心”開始——提升職業幸福感》
《加速職業化——職業三化：用智慧的狀態推動高效工作》
《幸福人生從“心”開始——通過積極體驗，推動理性平和的“回家”》
《推開職場高效溝通的三扇門之—向上溝通》
團隊管理
《成為激勵人心的領導者—下屬激勵與輔導》
《高績效管理——新生代員工管理智慧》
《管理者的心理課——幸福領導力》
《管理者的心理課——用心建設優質團隊》
《推動成為球狀型領導者—管理者角色轉變》
《用心服務——MOT關鍵時刻的乘客滿意度及乘客服務技巧》
《提升公交司機服務意識和服務理念》
《團隊活力就是生產力——推動銀行網點活力團隊建設》 

• 組織時間管理與高效工作

   

  課程背景：時間是一種特殊的資源、人類最稀缺的資源，也是人類浪費得最多的資源；高效的職業人士有一個共同特點,他們都是管理時間的高手；浪費時間即浪費生命，因為時間是生命組成的材料。會議原本是高效工作最好的工具，但若做不好時間管理，那么會議就會成為高效率的一大殺手。課程大綱：第一講 認識時間一、時間的概念⒈時間的定義⒉時間的四項特性..

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