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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 知行合一——打造團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：執(zhí)行不只是完成工作任務(wù)，還是一整套非常具體的行為和技術(shù)，能幫助公司和團隊在任何情況下建立和維系自身的優(yōu)勢。執(zhí)行是一種實踐，是戰(zhàn)略實施中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是管理者的主要工作，管理者通過執(zhí)行的高度、深度、力度和效度，打造團隊執(zhí)行.. |
| 教練型領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：王經(jīng)理的管理困惑1、事事幫下屬擺平，員工依賴性越來越強，如何培養(yǎng)員工獨立工作的能力？2、總覺得團隊之中無可用之才，如何能挖掘和激發(fā)員工的潛能？3、團隊業(yè)績節(jié)節(jié)敗退，表揚、批評都無效，如何有效激發(fā)員工的工作動力？.. |
| 打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：曲直 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：聚焦跨部門案例：企業(yè)“家文化”啟示互動話題：最優(yōu)秀的團隊典范是什么？一、建立跨部門溝通與協(xié)作的基本方法1. 接觸2. 同步3. 了解4. 擔當5. 交集樂高互動：贏得越.. |
| 優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術(shù) |
| 主講老師：孫耀河 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、決策的藝術(shù)1. 當前銀行管理重大決策面臨的共性問題。2. 各項決策需把握好的關(guān)鍵因素。二、溝通的藝術(shù)1. 有效溝通對當前銀行管理者的重要意義。2. 溝通中要掌握好的關(guān)鍵問題。3. 溝通中對員工心態(tài)的理解與把握.. |
| 九型人格測評與團隊管理 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：九型人格概述 1.為什么要學(xué)習(xí)九型人格2.九型人格極其發(fā)展歷史3.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域4.學(xué)習(xí)九型人格的注意事項5.工具：九型人格測評（12分鐘）第二章：解讀九種性格能量——洞察不同.. |
| 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：明勢——領(lǐng)導(dǎo)者的未來時1.為什么“獅子率綿羊”可以打敗“綿羊率獅子”？2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別 3.360度全面認知領(lǐng)導(dǎo)力4.卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成長路.. |
| 點石成金的公文寫作 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：文字可以殺人，也可以救人一、公文的基本概念和重要性1.1公文的概念及種類1.2案例：一份通知引起的手忙腳亂1.3公文的重要性二、公文的基本格式2.1公文寫作的基本思路2.2公文的立論和駁論2.3案例.. |
| 簡單高效的招聘全流程 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、對管理者來說選人比做事更重要 1、招到高績效員工對于團隊和管理者的高收益2、招聘重視度不足給企業(yè)帶來的損失3、管理者才是招聘是否成功的關(guān)鍵因素二、針對求職者的決策過程的招聘流程1、招聘流程轉(zhuǎn)換到候選人思維視角（用.. |
| 聲情并茂，清晰表達—商務(wù)演講技巧 |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 什么是好演講一、什么是好演講1、你喜歡什么樣的演講2、好演講的要素案例分析：演講視頻片段分析二、演講注意事項1、以聽眾為中心（1）他們想聽什么（2）他們不想聽什么2、從“我要講&.. |
| 創(chuàng)新管理之“新新點燈”——照亮前程 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入1.啟動創(chuàng)造腦2.小測試：讀出字體的顏色3.思維的關(guān)聯(lián)性、聯(lián)想性和全面性二、創(chuàng)新概念起源2.1迎接科技創(chuàng)新的新時代2.2創(chuàng)新的概念和作用2.3創(chuàng)新的三層次含義2.4案例：叩診法的誕生2.5創(chuàng)新.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與高效工作匯報 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇：互動破冰/團隊建設(shè)第一講：結(jié)構(gòu)化思維的概念導(dǎo)入一、什么叫結(jié)構(gòu)化思維1. 什么叫結(jié)構(gòu)化2. 結(jié)構(gòu)化思維的定義二、什么叫邏輯思維1. 邏輯思維定義2. 邏輯思維與結(jié)構(gòu)化思維3. 思維進階：系統(tǒng)思維、邏輯.. |
| 推動銀行網(wǎng)點活力團隊建設(shè) |
| 主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、工作中，如何增進與他人的溝通和理解？我們應(yīng)該更貼近他人的工作，這樣才能更好地了解進展。要做到這一點，我們可以邁開腿，移開桌子，縮短我們與他人之間的距離能增進溝通和創(chuàng)造力。把我們對他人的理解繪制成個人地圖，是一種更好地理解他人的美.. |
| 有求必應(yīng)萬事屋：工作問題分析與解決 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準備環(huán)節(jié)：簽到與角色認領(lǐng)（每組7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應(yīng)劇本4.為自己的團隊取名第一部分：知識講解 應(yīng)用體驗（0.5天）第一幕 萬事屋歇業(yè)？（破冰）1．老師宣讀規(guī)則.. |
| 校園到職場“三十六招”（關(guān)系篇）—新員工職場起航之關(guān)系指南 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：職場禮儀~職業(yè)精神可視化1、禮儀的層次提問1：你愿意與怎樣的人聊天？提問2：如果可以選擇，你愿意與照片中人聊天嗎？首映效應(yīng)的說明禮儀的5個層次.. |
| 卓越帶教輔導(dǎo)技巧 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 帶教的角色與使命認知1. 什么是帶教2. 認識三個優(yōu)秀帶教的故事3. 每位新人身上都有帶教的影子4. 帶教的角色認知5. 帶教對組織和個人的價值小組討論：你認識的優(yōu)秀帶教第二單元 帶教新人的融入.. |
| 管理者的績效面談與輔導(dǎo)技能認證 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 認識績效輔導(dǎo)的底層邏輯1. 績效管理支撐戰(zhàn)略實現(xiàn)2. 績效目標體系3. 績效管理不是績效考核案例分析：市場部與銷售部的沖突第二單元 如何有效制定績效目標1. 案例：績效目標與崗位價值匹配2. 績.. |
| 賦能管理——打造團隊凝聚力 |
| 主講老師：曲直 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：凝聚力困境——重復(fù)舊的行為只能得到舊的結(jié)果導(dǎo)入：1. 邊際效益遞減——從內(nèi)卷到躺平視頻案例：當代年輕人眼中的自己2. 沒有凝聚力的團隊特征1）團隊穩(wěn)定性差2.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必備技能（課程開發(fā)）—培訓(xùn)課件速成配方解析 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：教育培訓(xùn) |
| 課程簡介：一、揭示差異，尋找課件與分享差異1、培訓(xùn)小白困擾：課程沒結(jié)構(gòu)、內(nèi)容沒深度、形式無趣味•培訓(xùn)業(yè)余VS專業(yè)講師：說我想說VS說你想聽•培訓(xùn)業(yè)余VS專業(yè)講師：經(jīng)驗分享VS培訓(xùn)授課2、課件與經(jīng)驗分享的差異： .. |
| 學(xué)以致用的教學(xué)互動與控場技巧 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 如何從學(xué)員需求出發(fā)促動教學(xué)1. 成年人的學(xué)習(xí)需求2. 促進學(xué)習(xí)的原則3. 優(yōu)秀講師的特質(zhì)與能力4. 定義學(xué)習(xí)目標5. 學(xué)習(xí)評估的常用方法小組討論：你最欣賞的老師二、 如何管理課堂學(xué)習(xí)環(huán)境1. 利用提.. |
| 華為持續(xù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師：王安輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略認知——戰(zhàn)略成長，華為的成功源于它的管理和戰(zhàn)略一、戰(zhàn)略的認知與理解解析：什么是企業(yè)戰(zhàn)略解析：企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略總結(jié)：一個沒有戰(zhàn)略的企業(yè)是不可能長壽的二、華為的四大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型1. .. |
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