內訓課內訓課
| 鐵三角組織運作 |
| 主講老師：杜祥林 培訓天數：2 天 專業類別： 戰略管理 行業類別： |
| 課程簡介：第一部分：“鐵三角”運營模式1、 大客戶經理的困惑與“鐵三角”勝任力模型¨ 反思：如何快速掌握客戶行業知識如何快速推進商機達成¨ 從大客戶銷售流程看鐵三角合.. |
| 從優秀到卓越：管理者的角色認知 |
| 主講老師：楊浩 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：一、什么是管理者的角色意識？1. 管理者的角色認知2. 管理者所需要的能力與品質3. 不同層級管理者的能力要求二、管理者需要承擔什么職能？1. 管理者的五大職能2. 管理者的三大能力心理測評：管理者行為特質、.. |
| 解密新質生產力，挖掘人效潛力 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數：1 天 專業類別： 數字化 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：新質生產力與人效密碼一、新質生產力的揭秘1.何為新質生產力(1)新質生產力的定義(2)新質生產力的內涵2.剖析新質生產力系統突出特性(1)創新特性(2)綠色低碳性(3)開放融合性(4)人本內蘊.. |
| 企業內訓師進階訓練營—丟掉PPT邊畫邊講 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一章 視覺引導在培訓中的應用一、視覺化的授課方法二、視覺化的記錄方法三、視覺引導的應用領域課堂演練：小試牛刀四、內訓師板書修煉1. 板書要“書”在點子上2. 有的放矢，有實有虛3.. |
| 內訓師課程開發與授課技巧訓練營 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、如何讓課程貼合企業需求，讓課程更有價值？1、內訓需求的來源有哪些？組織層面需求分析團隊層面需求分析個人層面需求分析2、內訓需求梳理“雷區” .. |
| 團隊為王——銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師：天馬 培訓天數：2 天 專業類別： 銷售技巧 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：解密精英團隊績效密碼——團隊解碼一、托馬斯模型-團隊績效的兩大因素1. 環境因素1）績效要求、及時反饋和輔導-35%2）資源、流程和工具-26%3）激勵制度、非物質回報和職業發展-14.. |
| 制造型企業面試官培訓 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、面試官的角色與挑戰：如何成為專業面試官？1. 面試官面臨的現實問題- 角色定位模糊，面試過程中態度和標準不統一- 對面試流程、技巧和相關法律法規了解不足2. 推薦的有效解決方案及實踐案例:- 明確面試官職責及最佳.. |
| 經營思維：商業模式創新與實戰沙盤 |
| 主講老師：魏建華 培訓天數：2 天 專業類別： 企業管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、商業模式創新的意義是什么？ 1、構建全局思維，站在全局看組織發展，資源配置，和企業經營2、恒定不變的是變化，識別變化，應對變化，就能把握變化背后的機會3、沙盤模擬的場景導入 沙盤模擬背景介紹.. |
| 管理者輕松上手的績效管理 |
| 主講老師：孫林 培訓天數：2 天 專業類別： 績效管理 行業類別： |
| 課程簡介：思考：中國績效執行的水平怎么樣？測試：對于績效管理，你怎么理解的？扣錢？做大？分配？本質：想得到什么，就考核什么！你選擇衡量什么，你就得到什么！第一講：追本溯源-績效體系的底層邏輯一、探尋根源之績效管理的定義與本質績.. |
| 人才盤點對企業究竟有什么價值 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：一、企業的生命周期和發展階段二、基于企業戰略發展的人才盤點1、盤點的標準如何建立2、如何做組織診斷3、組織診斷結果怎么用4、個人評估結果解讀三、人才在組織中發揮的作用1、領導人才發揮的三大作用2、高潛力人.. |
| 非職權影響力 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數：2 天 專業類別： 領導力 行業類別： |
| 課程簡介：一、什么是非職權影響力？ 影響的基礎：積極主動 權力、操控和影響有什么不同？ 體驗活動 影響力的定義 影響力三步曲：目標、策略和第一步.. |
| 會議管理與主持 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：一、會議管理的必要性 會議的意義與作用 常規會議與高效會議的差異 小組討論分享： 低效會議現狀與原因分析二、會議管理的模型 會議管理.. |
| 打造優質人才供應鏈 |
| 主講老師：趙靜 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：一、VUCA時代對人才管理的挑戰1、如何依據短期的企業戰略進行人才規劃2、如何平衡人才管理的長期價值和短期利益3、如何應對人才短缺和人員冗余同時存在的結構性失衡二、什么是優質的人才供應鏈？1、人才供應鏈的目標2、.. |
| 商業模式創新與精益產品設計 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：2 天 專業類別： 營銷管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：提問導入：企業經營目的是什么？企業靠什么生存和發展？企業持續成長核心能力是什么？一、商業模式創新1、商業模式的內涵 商業模式的重要性 商業模式的內涵 商業模式的特征.. |
| 無價值 不客戶—客戶價值導向的精準營銷 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：1 天 專業類別： 營銷管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：提問導入：企業經營目的是什么？企業靠什么生存和發展？企業持續成長核心能力是什么？一、市場營銷是如何演化的？1、市場營銷理念的百年發展 生產觀 產品觀 推銷觀=.. |
| 中小企業如何用游戲化管理賦能員工 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓天數：1 天 專業類別： 人力資源 行業類別： |
| 課程簡介：95后、00后員工最看重的工作特質是什么？1、95后、00后員工的職場特征與需求變化學員互動：共同探討出95后，00后的代際特點，以及他們求職的需求變化2、傳統管理方式面臨的三大挑戰3、面對95后、00后的懟懟文化，你怕.. |
| 培訓管理者學習路徑圖搭建技能提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第1單元：培訓和學習的區別是什么，學習對組織的價值是什么？l 教學形式：課堂講解+案例分析+小組討論l 教學目標：幫助學習者建立起對學習和培訓價值的底層認知l 核心內容：1. 案例：“高才”楚云飛.. |
| 從技術到管理——團隊管理者的自我修養 |
| 主講老師：張景濤 培訓天數：3 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：思維轉變——轉變一組觀念一、技術人員到管理人員的角色轉變1. 實現組織目標的方式：通過他人PK自己努力2. 轉變為管理者關鍵點：1）職責范圍2）工作技能3）控制方式4）績效評估.. |
| 項目管理通用技能——非職業項目經理的項目管理 |
| 主講老師：錢林澤 培訓天數：2 天 專業類別： 項目管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：前言：認識項目項管理1. 項目的5個特征：目標性、臨時性、時間性、獨特性、約束性2. 項目和日常工作的區別案例討論： 區分哪些是項目，哪些是日常工作3. 項目管理是通用技能1）項目管理的核心鐵三角：質量、進度、范圍 .. |
| 項目威脅與機遇—項目風險管理及常見問題分析 |
| 主講老師：張景濤 培訓天數：2 天 專業類別： 項目管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：引入：項目風險識別案例，識別判斷是不是風險？第一講：風險管理概述一、風險管理概念1. 風險的必然性2. 風險的不確定性3. 追求確定性是人的天性練習：為什么會出現鞭打快牛現象案例：U23亞洲杯中的風險管理.. |
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