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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 關(guān)鍵人才的保留與激勵(lì) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案例：奈飛公司的人才聯(lián).. |
| 數(shù)字孿生 |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 數(shù)字孿生概論1 數(shù)字孿生的定義數(shù)字孿生的一般定義“工業(yè)4．0”術(shù)語(yǔ)編寫(xiě)組的定義2 數(shù)字孿生與數(shù)字紐帶3 數(shù)字孿生技術(shù)的演化過(guò)程美國(guó).. |
| 成功的項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：高紇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景 項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，作為一套在實(shí)踐中被不斷檢驗(yàn)，不斷修正的管理方法，它廣泛的適用性和有效性被越來(lái)越多的人所理解和接受，有效的項(xiàng)目管理對(duì)項(xiàng)目成功起到了良好的促進(jìn)作用。但是，項(xiàng)目管理不是萬(wàn)能鑰匙，也不是.. |
| 萬(wàn)物歸移！ 消費(fèi)金融移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)兵法咨詢式培訓(xùn)課程 |
| 主講老師：鄧超明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：萬(wàn)物歸移！消費(fèi)金融移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)兵法咨詢式培訓(xùn)課程主講老師：鄧超明大爭(zhēng)之世，消費(fèi)金融如何借移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷異軍突起、引領(lǐng)群雄？如何布局移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、嚴(yán)控成本風(fēng)險(xiǎn)？如何建立全渠道O2O移動(dòng)營(yíng)銷把金融產(chǎn)品賣得風(fēng)生水起.. |
| 新零售管理無(wú)形—小米的管理方式 |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、即時(shí)決策2、全民營(yíng)銷3、主動(dòng)補(bǔ)位4、羊群效應(yīng)5、兄弟文化6、自己動(dòng)手豐衣足食7、小會(huì)解決大問(wèn)題8、無(wú)KPI9、一張紙10、保持初心.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-創(chuàng)新思維與理性決策 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-總裁班課程-創(chuàng)新思維與理性決策訓(xùn)練宗旨：21世紀(jì)是不連續(xù)性發(fā)展的時(shí)代，跳躍性的變化要求企業(yè)必須用“創(chuàng)造性的破壞”顛覆已有的思維定勢(shì)，才能以不斷的創(chuàng)新思維謀求企業(yè)的生存和發(fā)展。各產(chǎn)業(yè).. |
| 大數(shù)據(jù)在人力資源中的應(yīng)用 |
| 主講老師：趙衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)及其特點(diǎn) 二、大數(shù)據(jù)的本質(zhì)是洞察1. 洞察未來(lái)趨勢(shì)2. 洞察管理規(guī)律3. 洞察客戶需求4. 洞察員工表現(xiàn)5. 洞察客戶誠(chéng)信6. 洞察合適人選 三、大數(shù)據(jù)與人力資源管理 1. 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)人員.. |
| 敘事治療：?jiǎn)栴}分析和解決技巧 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇檢視問(wèn)題分析與解決一、企業(yè)常面臨的問(wèn)題二、失敗的問(wèn)題解決歸因三、透析問(wèn)題解決特征四、問(wèn)題思考結(jié)構(gòu)五、常見(jiàn)的問(wèn)題認(rèn)知六、揭示現(xiàn)象與本質(zhì)的影響七、常見(jiàn)的問(wèn)題解決回路課程說(shuō)明：敘事治療在問(wèn)題分析和解決.. |
| 給你一把開(kāi)啟高端市場(chǎng)的鑰匙 |
| 主講老師：葉寶榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：z開(kāi)啟大門 從歸零到認(rèn)識(shí)自我•訂立目標(biāo)與責(zé)任•個(gè)人理念與形象•為自己打下基礎(chǔ)•心態(tài)長(zhǎng)青與活力≈我們銷售的不是產(chǎn)品而是自己≈ .. |
| TTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師 |
| 主講老師：劉睿 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：近些年來(lái)各個(gè)企業(yè)都更加重視對(duì)員工的內(nèi)部培訓(xùn)。但是在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面，仍有許多問(wèn)題困擾企業(yè)的總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理們。比如，外請(qǐng)的師資能解決企業(yè)的問(wèn)題嗎？開(kāi)展了這么多課程會(huì)有實(shí)際效果嗎？這種效果在企業(yè)內(nèi)部能夠得到長(zhǎng)期保障嗎？好的課程能.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的銀行微信營(yíng)銷 |
| 主講老師：李悟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：引入：這是最好的時(shí)代1. TAB的時(shí)代教學(xué)方法：視頻、講授2. 銀行面臨的市場(chǎng)現(xiàn)狀3. 銀行網(wǎng)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用4.網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型策略第一講：微信客群的社群化營(yíng)銷一、微信客群特征與消費(fèi)心理分析1. 屌絲經(jīng)濟(jì).. |
| 企業(yè)營(yíng)銷“互聯(lián)網(wǎng)+”思維、商業(yè)模式與落地 |
| 主講老師：謝松杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】上篇：企業(yè)營(yíng)銷互聯(lián)網(wǎng)+思維、商業(yè)模式（第一天） 第一部分 為什么要互聯(lián)網(wǎng)+？ 1、活著就要互聯(lián)網(wǎng)+ 1.1 現(xiàn)象 1.2 本質(zhì) 2、時(shí)代的使命 2.1創(chuàng)業(yè)者的出發(fā)點(diǎn) 2.2傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn).. |
| 傳統(tǒng)電商互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新零售落地實(shí)操解決方案 |
| 主講老師：侯明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：新零售到底是什么眾說(shuō)紛紜，很多人概念混亂本質(zhì)不清，最后造成瞧不起、來(lái)不及!新零售不是概念，是以人工智能模式顛覆零售業(yè)，是對(duì)線下80%零售份額的顛覆，速度之快超過(guò)電商興起時(shí)，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，速度之快超過(guò)以往，不是你所想象的爆.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何助力銀行發(fā)展 |
| 主講老師：向永清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間 課程（60分鐘/課） .. |
| 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊 |
| 主講老師：霍禮強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：成人是如何學(xué)習(xí)的 學(xué)習(xí)風(fēng)格與課程設(shè)計(jì) 腦科學(xué)與課程設(shè)計(jì)模塊一：分析學(xué)習(xí)需求1. 學(xué)習(xí)需求分析確定培訓(xùn)課程對(duì)于業(yè)務(wù)的價(jià)值需求分析四層級(jí)如何挖掘客戶的四類學(xué)習(xí)需求2. 學(xué)員分析學(xué)員分析的三大要素.. |
| TTT初階紅色能力訓(xùn)練：培訓(xùn)師呈現(xiàn)演繹及控場(chǎng)技巧 |
| 主講老師：李娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：杰克韋爾奇推崇的一個(gè)觀點(diǎn)是：“作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就是一手施肥，一手澆水養(yǎng)花。每個(gè)人都開(kāi)花了，這個(gè)組織就成功了。”從以上觀念可以看出企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍對(duì)組織發(fā)展的重要性，打造一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍.. |
| 大雁精神——打造金牌團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：張金洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 心智模式與生命制約一、哪些積極心態(tài)能夠令我們創(chuàng)造效益二、哪些消極心態(tài)會(huì)制約我們成功三、80、20定律四、生命的暗示與生命制約第二單元 團(tuán)隊(duì)精神的真諦一、為什么精英球隊(duì)會(huì)失敗二、為什么.. |
| 銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)及營(yíng)銷提升 |
| 主講老師：杜晶晶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：承諾：專注于營(yíng)銷領(lǐng)域課程，堅(jiān)決不做終端，專注于為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供營(yíng)銷類師資；課程滿意率低于85%，可拒絕付費(fèi)，共建與機(jī)構(gòu)合作多贏平臺(tái)！ 《銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)及營(yíng)銷提升》（2天） 銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)工作的員工，作為銀行一線服務(wù)與營(yíng)銷的.. |
| 銀行金融的營(yíng)銷心理學(xué)——影響客戶的“套路” |
| 主講老師：劉智剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：前序：課程解決問(wèn)題如何變排斥營(yíng)銷為喜歡營(yíng)銷？如何讓客戶求著你辦理業(yè)務(wù)？如何跟客戶從聊天講到產(chǎn)品？ 如何將產(chǎn)品讓文盲都能聽(tīng)懂？如何客戶由要我買到我要買？如何讓客戶真正拍板做決定？ 如何一對(duì)多的批量營(yíng)銷客戶？.. |
| 國(guó)際涉外商務(wù)禮儀 ——以“美國(guó)、日本、印度、保加利亞、澳大利亞”為例 |
| 主講老師：肖珂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：禮儀在國(guó)際商務(wù)交往中的作用一、商務(wù)外事活動(dòng)失敗案例分析中國(guó)商務(wù)團(tuán)赴國(guó)外洽談合作，因不懂國(guó)外酒店禮儀，導(dǎo)致被警方拘留，失去一筆大單合作機(jī)會(huì)二、為什么要學(xué)習(xí)國(guó)際禮儀1. 人際交往的尊敬之道2. 如何與不同國(guó)家交往.. |
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