內訓課內訓課
| 內訓師角色認知 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：1．企業內部課程價值（1）解決實際問題（2）縮短表現差距（3）彌補需求缺口2．內訓師六大心法理念（1）首善：請注意（2）樂從：有道理（3）對接：我發現（4）區分：是這樣（5）感召：來（6）分享：讓.. |
| 政務服務素養提升 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第一講：政務服務意識強化 1、數據案例分析，政務服務存在的問題2、政務人員定位，從《人民的民義》看政務服務的重要性3、政務服務從“心”開始。政務服務的基本行為要求1）服務零距離，行風零投訴2.. |
| OKR的思維、原理、工具 （兩天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：分享與分析：請解釋一下公司的關鍵成功要素請解釋一下公司的戰略請描述一下您的兩位同事遇到問題，您首先想到什么請列舉三個您所主責的關鍵流程的.. |
| 新興起的銷售人員新思維與能力新趨勢 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數：1 天 專業類別： 銷售技巧 行業類別： |
| 課程簡介：壹. 銷售人員必須要懂得環境的劇變(一).目前社會與環境的變化●大數據與信息時代的劇變比爾蓋茲所著的未來之路信息速度與巨量對社會環境的沖擊5G的發展運用與對整個社會沖擊(二).銷售人員必須要有的新思維已出現●.. |
| 問 題 分 析 與 解 決 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 專業類別： 團隊建設 行業類別： |
| 課程簡介：第一章、解決問題的價值與基本思維模式1. 透視思維流程2. 認識全腦思維3. 基本思維模式的種類4. 面對復雜的管理情境5. 思維 vs.提問技巧6. 問題分析與解決的4種科學流程第二章、問題的澄清與聚焦.. |
| 卓越領導力與自我修煉 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數：1 天 專業類別： 領導力 行業類別： |
| 課程簡介：一、提升領導思維能力1、領導力的基本概念A、領導力的兩項共識B、領導力的八項行為2、領導力與管理能力的不同3、確立領導行為的兩大依據4、領導力與個人成長A、發現自己與成為自己B、人生成長的拋物線5、確.. |
| 班組經濟核算 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數：2 天 專業類別： 生產管理 行業類別： |
| 課程簡介：第一講 班組管理1. 班組的概念2. 現代企業班組的特征3. 現代企業班組管理的特征4. 現代企業班組管理的基礎工作第二講 班組長在經濟核算中的作用1. 班組經濟核算的概念2. 班組長在經濟核算中的地位3.. |
| 企業內訓師成長訓練營 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第一部分：培訓師個人形象塑造1、出眾的專業形象塑造（1）服飾搭配基本原則和方法（2）如何揚長避短穿出美感（3）如何在眾人中脫穎而出2、動聽的聲音技巧訓練（1）普通話基本訓練（2）張閉口訓練（3）朗讀練習 .. |
| 管理者的積極心理學 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數：2 天 專業類別： 領導力 行業類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者的品格優勢1、優勢思維轉換長板理論與多樣性紅利發揮優勢對職業幸福力的影響優勢思維與工作績效2、發現職業優勢優勢三環模型尋找品格優勢的兩種方法品格優勢測評3、品格優勢運用品格優勢運用.. |
| 大型展會與高端展館接待禮儀實訓 |
| 主講老師：閆維維 培訓天數：1 天 專業類別： 商務禮儀 行業類別： |
| 課程簡介：導入篇：接待流程梳理與角色定位 第一單元：參展人員的形象禮儀1、 “第一印象”與“企業形象”2、 國際視野與全球意識3、 參展著裝的四大原則4、 儀容儀表的具體規范 .. |
| 公文常用文體寫作技能提升 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：（一）導學1.企業公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型、行文方向3.撰寫公文的基本流程4.公文高頻錯誤點5.公文版式基本規范6.公文通用結構環節（二）請示寫作技法1.請示適用情況及其與.. |
| MCTE中層管理者實戰訓練 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數：2 天 專業類別： 中層管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、全面認知自我1、管理者勝任力模型A、一個人哪些要素影響勝任力a、性格障礙b、自我風格c、工作動機d、工作能力B、針對實際工作管理者的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團結同事d、合理計.. |
| 生產管理精細化 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：2 天 專業類別： 生產管理 行業類別： |
| 課程簡介：第一講、精細化管理的前提、關鍵1. 管理應先“理”后“管”——精細化管理的兩個前提1) 部門規章制度的細化2) 企業精細化管理應選好切入點2. 精細.. |
| ╳╳銀行大堂經理特訓營方案 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：一、需求解讀隨著時代的變遷，客戶需求不斷發生變化，銀行近年來的網點服務模式也在隨之變化。從柜面服務到大堂服務，從ATM機的使用到智能化廳堂的興起，再到銀行移動支付工具的出現……，服務的模式的不斷轉型，對大.. |
| 有效的授權與激勵 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數：2 天 專業類別： 中層管理 行業類別： |
| 課程簡介：一、領導者的權力定位與自我影響力評估1、不同層級領導的企業定位A、基層領導的工作定位B、中層領導的工作定位C、高層領導的工作定位2、影響領導自我定位的障礙A、領導VS管理B、信息VS問題C、創造VS布置 .. |
| 企業全員職業化素養提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別： |
| 課程簡介：第一講：建立職業化認知—從打工者到職業人（一）自我思考1.新時代對職場人的要求——勝任與職業（二）了解職業化1.員工應具有的行為特征——責任與態度（三）解讀.. |
| 管理會計實施策略方法解析 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數：2 天 專業類別： 財務管理 行業類別： |
| 課程簡介：（一）背景分析1. 業務與財務2. 財務會計轉型3. 管理會計是大勢所趨4.《管理會計基本指引》（1）財務風險矩陣圖（2）財務風險矩陣解析5.《管理會計應用指引》（1）《管理會計應用指引第101號&mda.. |
| 微利時代下的班組現場管理 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數：2 天 專業類別： 生產管理 行業類別： |
| 課程簡介：第一篇 現場管理者的角色認知和必備技能1. 班組長的職責作用2. 班組長角色定位3. 班組長工作的基本守則4. 班組長必備的管理技能5. 優秀班組長的勝任素質與行為表現6. 現場管理的5大要素7. 現場問題的.. |
| 制造部長核心能力提升訓練 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數：2 天 專業類別： 生產管理 行業類別： |
| 課程簡介：第一天 一、管理者的角色認知1、專業精英的管理障礙1）專業精英的特點2）專業/技術工作與管理工作的區別3）專業/技術人員向管理人員轉型的障礙角色障礙、溝通障礙、執行障礙、團隊障礙2、管理者的角色定位1）&.. |
| 從專家走向管理 |
| 主講老師：許晉 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：第一單元：技術領導者的領導能力建設一、從技術走向管理的角色定位與角色轉換1、技術人員的管理困惑2、技術人員的角色定位和能力模型3、管理人員的角色定位和能力模型4、技術型管理者的角色與核心工作5、技術人員和管理人員.. |
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