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中國好講師——淺論優秀培訓講師的養成
    時間:2015-03-09

       “工欲善其事必先利其器。”這句俗語用在培訓方法的把控上也同樣是恰當的。好的方法能起到事半功倍的效果、反之則事倍功半。


       首先,培訓工作者也要感謝現代科技,讓我們的變得培訓如此豐富多彩與美妙。“師者傳道授業解惑也、授人以魚不如授之以漁。”作為一個優秀的培訓講師、理應把學習變成一種習慣、如同每天的陽光和水一樣重要。下面,關于一些培訓方法,來說說個人粗淺的看法。


       理論上從企業的角度考慮,培訓分內部培訓與外部培訓,這兩者都要考慮培訓成本與效果。


       從企業的角度上講,我們要多搞內部培訓,少做內部培訓,內部培訓重實務、外部培訓重理論,并需要建立健全以培訓為導向的激勵機制,否則培訓的越好、做的越快!


       1.課堂講授法:從教育領域老師教學生演變而來、廣泛應用于理論、新專業等方面的知識灌輸、優點就是可應對眾多人數、缺點就是相對互動小東不強,一般以提問方式進行。


       2.案例分析法:效果最好的培訓應該是企業內部的案例培訓(側重本企業本部門發生的真實案例),案例分析法側重考察隊問題的分析與解決能力、引導總結能力,缺點就是耗時較長、案例選擇難度高。


       3.角色扮演法:模擬角色進行、適用于訓練態度、儀容儀表方面的課程。


       4.研討法(小組討論):集思廣益、群策群力。


       5.工作輪崗法(掛職或輪崗):提升工作能力。


       6.頭腦風暴法:尋求新點子、新思路、突破局限性思維。


       7.多媒體網絡培訓法(局域網):網絡學習是一種潮流、一種趨勢。


       8.拓展訓練:廣泛準求新鮮感、團隊凝聚力。


       9.沙盤模擬:房地產行業用的較多。


       當然,沒有哪一種培訓方式是最好的、一堂培訓課程應采用兩種以上的培訓方式、多樣化的方式更能激發學習興趣,配合多媒體與培訓素材讓確保培訓效果產出的最大化!


   成功是因為我志在成功。俗話說:你想成為什么你將成為什么。這個世界最讓人害怕的兩個詞:努力與執著。努力的人改變、執著的人改變命運!

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