中層領(lǐng)導(dǎo)不要沉溺于做具體的工作

在企業(yè)的管理層，我們常常見到這樣一類領(lǐng)導(dǎo)：
他們每天忙得不可開交，從早到晚處理各種具體事務(wù)，仿佛整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開他的親自參與。
然而，這種看似敬業(yè)的背后，實(shí)則是極度不負(fù)責(zé)。
為什么這樣說呢？
今天我們就來聊一聊：中層領(lǐng)導(dǎo)不要沉溺于做具體的工作。

01， 別忙于“滅火”，要學(xué)會“防火”
很多中層領(lǐng)導(dǎo)每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不是處理這個(gè)緊急事務(wù)，就是在解決那個(gè)突發(fā)問題，仿佛成了團(tuán)隊(duì)的“救火隊(duì)員”。
可這么忙下來，卻發(fā)現(xiàn)問題還是層出不窮，永遠(yuǎn)也解決不完。
其實(shí)，這就是領(lǐng)導(dǎo)陷入了短視思維，“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，就像是給病人開止痛藥，雖然暫時(shí)緩解了疼痛，但病根兒還在那，治標(biāo)不治本。
那該如何避免忙于救火的現(xiàn)狀呢？
（1）透過現(xiàn)象看本質(zhì)
別看表面，深挖根源：學(xué)會拒絕那種“哪兒疼治哪兒”的短期行為。
比如團(tuán)隊(duì)里有個(gè)項(xiàng)目延期了，別急著催進(jìn)度，先問問為啥延期，是流程有問題還是人員配置不夠？找到病根兒，才能對癥下藥。
思考深點(diǎn)、全點(diǎn)、動點(diǎn)：處理問題時(shí)，別只盯著眼前這一點(diǎn)，往深了想、全了想，還得想想這事兒以后會不會呈現(xiàn)動態(tài)化？
這樣，才能制定出更長遠(yuǎn)、更全面的解決方案。
（2）授權(quán)培養(yǎng)“消防員”
找人得準(zhǔn)，授權(quán)得對：
授權(quán)，首先找到靠譜的人，然后根據(jù)他的能力和特長，把合適的權(quán)力下放給他。
這樣，既能讓團(tuán)隊(duì)成員有成就感，也能減輕你自己的管理負(fù)擔(dān)。
當(dāng)教練，別當(dāng)監(jiān)工：
授權(quán)之后，也別甩手不管。
你要像個(gè)教練一樣，時(shí)刻關(guān)注著團(tuán)隊(duì)成員的成長和進(jìn)步，給他們提供必要的指導(dǎo)和支持。
別只盯著他們做得對不對，還得看看他們能不能做得更好。
在授權(quán)中成長：
授權(quán)不僅是為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，更是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人才的好機(jī)會。
通過授權(quán)，你可以讓團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，將來他們就能獨(dú)當(dāng)一面。
（3）防火為先，救火為輔
事前預(yù)防：學(xué)會未雨綢繆，提前把可能出現(xiàn)問題的地方都想到，然后預(yù)留出相應(yīng)的預(yù)防措施。
這樣，就能在很大程度上減少問題的發(fā)生。
事中控制：萬一問題還是發(fā)生了，那咱就趕緊行動起來，把問題控制在最小范圍內(nèi)，別讓它擴(kuò)散開來。
這時(shí)，就考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變力和決策速度了。
事后糾正：問題解決之后，還得好好總結(jié)一下，看看這次為啥會出問題，以后怎么避免類似情況發(fā)生。
這樣，才能不斷進(jìn)步，不斷提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。
所以，中層領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)會從“滅火”中跳出來，多想想怎么“防火”，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

02， 別親手操刀，要懂得賦能
有些中層領(lǐng)導(dǎo)，總認(rèn)為自己動手才放心，啥事兒都親自上陣。
可結(jié)果呢？把自己累得半死，團(tuán)隊(duì)卻沒啥長進(jìn)。
這其實(shí)，就是陷入了“親手操刀”的誤區(qū)，忽略了給團(tuán)隊(duì)賦能的重要性。
（1）別當(dāng)“牛馬”，做“領(lǐng)頭羊”
做管理你得明白，中層領(lǐng)導(dǎo)不是來干具體活的，而是來帶隊(duì)伍。
你得像領(lǐng)頭羊一樣，站在前面帶路，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)往正確的方向走，而不是埋頭苦干，把自己累得半死，還抱怨團(tuán)隊(duì)不給力。
遇事你要想想，是不是自己沒給團(tuán)隊(duì)足夠的空間和機(jī)會去成長？
總之，學(xué)會放手，讓團(tuán)隊(duì)成員去嘗試、去挑戰(zhàn)。你站在旁邊看著，關(guān)鍵時(shí)候給點(diǎn)兒指導(dǎo)和支持，這樣團(tuán)隊(duì)才能慢慢成長起來，你也能輕松不少。
（2）從“我做”到“我們來共創(chuàng)”
很多中層領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣了自己動手，覺得這樣效率高、質(zhì)量有保證。
但其實(shí)，這樣只會讓團(tuán)隊(duì)越來越依賴你，失去自主性和創(chuàng)造力。
所以，學(xué)會轉(zhuǎn)變思維，從“我做”變成“我們做”，把更多的任務(wù)和責(zé)任交給團(tuán)隊(duì)去承擔(dān)。
在分配任務(wù)時(shí)，相信下屬有能力做好，給足他們足夠的信任和支持。
當(dāng)然，這不是說你就完全放手不管，還是要在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，及時(shí)給出反饋和建議。
這樣，團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中鍛煉，而你也能從繁重的工作中解脫出來，有更多的時(shí)間和精力去思考規(guī)劃。

03， 別事必躬親，要敢于放手
有些中層領(lǐng)導(dǎo)，啥事兒都想親自去干，覺得這樣心里才踏實(shí)，才能把事情辦好。
但這種做法，不僅自己累成狗，還無形中限制了團(tuán)隊(duì)和你自己的成長。
你想，你整天忙著干具體活兒，哪有時(shí)間去思考團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展、規(guī)劃未來的方向？又哪有精力去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、提升他們的能力？
結(jié)果可不就是，團(tuán)隊(duì)得不到成長，還要受具體操作的約束，背后對你罵罵咧咧，你自己也始終被瑣事纏身，難以有更大的突破。
中層領(lǐng)導(dǎo)不必事必躬親，你得相信團(tuán)隊(duì)，去把更多的時(shí)間和精力放在團(tuán)隊(duì)的成長、未來規(guī)劃上。

04， 別一人獨(dú)舞，要團(tuán)隊(duì)共舞
有些中層領(lǐng)導(dǎo)，總覺得自己無所不能，啥事兒都能搞定。但這種“全能”背后，往往暴露出團(tuán)隊(duì)的“無能”。
你想，如果你啥事都能干，都替下屬擺平，那還要團(tuán)隊(duì)干啥？
遇到難題時(shí)，下屬是不是就會覺得無所謂，反正有領(lǐng)導(dǎo)在背后收拾爛攤子。
這樣一來，團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力都被扼殺，整體能力越來越差。
而且，你這種“全能”狀態(tài)能持續(xù)多久呢？萬一哪天你不在了，團(tuán)隊(duì)還能正常運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要明白，學(xué)會把權(quán)責(zé)下放，讓下屬在實(shí)踐中成長才是最重要的。
這樣即使你不在了，團(tuán)隊(duì)也能實(shí)現(xiàn)離場管理。

寫在最后：
真正的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該學(xué)會從瑣事中抽身，將更多的時(shí)間和精力投入到團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、培養(yǎng)和賦能上。
作為中層，我們要時(shí)刻提醒自己：
不要成為團(tuán)隊(duì)的“消防員”，只知“滅火”不懂“防火”；
不要成為“親手操刀”的工匠，忽略團(tuán)隊(duì)的賦能成長；
不要“事必躬親”，限制團(tuán)隊(duì)和自己的發(fā)展空間；
更不要追求個(gè)人的“全能”，而讓團(tuán)隊(duì)陷入“無能”的尷尬。