能夠定義創(chuàng)造力嗎？（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20分鐘 ★材料：?jiǎn)柧?ldquo;能夠定義創(chuàng)造力嗎？” ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：創(chuàng)造力培養(yǎng) 一、目的 引導(dǎo)學(xué)員給創(chuàng)造力下定義，介紹創(chuàng)造力這一主題，闡明很多問題并沒有&ldquo..
培養(yǎng)創(chuàng)新精神的五R法（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：60分鐘 ★材料： ◇“培養(yǎng)創(chuàng)新精神的五部曲” ◇“培養(yǎng)創(chuàng)新精神的五‘R’法” ◇幻燈片“培養(yǎng)創(chuàng)新精神的五部法&r..
創(chuàng)意之“星”的性格特征（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
形式：集體參與 時(shí)間：20~30分鐘 材料：無 場(chǎng)地：不限 應(yīng)用：創(chuàng)造力培養(yǎng) 目的 使學(xué)生了解那些創(chuàng)意之&..
自我創(chuàng)新的“頭腦風(fēng)暴”（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲)..
形式：集體參與 時(shí)間：約10分鐘 材料：回形針（供演示使用，每桌一枚） 場(chǎng)地：不限 應(yīng)用： 1.決策技巧 2.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)目的 使得參與者有機(jī)會(huì)參加到創(chuàng)造性地解決問題的練習(xí)中來。 程序 1．游戲介紹 頭腦風(fēng)暴這一討論..
特爾斐決策法（決策培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：約30分鐘 ★材料：一罐玉米或類似道具 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用： 1.決策技巧 2.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 目的 表明在決策（預(yù)測(cè)）過程中，結(jié)構(gòu)化的方法對(duì)獲得趨同觀點(diǎn)的重要性。 程序 在一個(gè)罐子里裝上玉..
關(guān)于周恩來的故事
關(guān)于周恩來的故事 周總理一貫堅(jiān)持實(shí)事求是的馬克思主義態(tài)度，在這方面給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。他善于從實(shí)際出發(fā)，對(duì)具體問題進(jìn)行具體指導(dǎo)，許多重要決策和原則指示都是在傾聽干部和群眾的意見，對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上作出的。1952年..
新時(shí)代師德師風(fēng)總結(jié)及反思
新時(shí)代師德師風(fēng)總結(jié)及反思 我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人，學(xué)生385人。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實(shí)。在區(qū)教育局發(fā)出加強(qiáng)&l..
對(duì)于線上培訓(xùn)項(xiàng)目，如何通過運(yùn)營手段有效提升培訓(xùn)效果..
疫情讓線上培訓(xùn)徹底火了，線上培訓(xùn)需求的快速增加，很多企業(yè)紛紛將線下培訓(xùn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)至線上。當(dāng)我們將一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目搬到線上時(shí)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)運(yùn)營工作是必不可少的，因?yàn)檫@是保證一個(gè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。不過根據(jù)過往的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，雖然培訓(xùn)組織方為培訓(xùn)項(xiàng)目的正..
企業(yè)如何做好一場(chǎng)線上培訓(xùn)
1、搭建線上培訓(xùn)系統(tǒng) 線上培訓(xùn)具有成本低、傳播快、學(xué)習(xí)時(shí)間靈活、交互性強(qiáng)和學(xué)習(xí)結(jié)果可量化等優(yōu)勢(shì)，但它需要依托于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。企業(yè)實(shí)現(xiàn)線上培訓(xùn)的第一步，就是構(gòu)建專業(yè)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)作為直播課/錄播課的必要載體，可通過記錄學(xué)員..
線上培訓(xùn)如何保證效果
一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施往往是在明確了培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)目標(biāo)的前提下，開展培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃、講師選定、過程組織、結(jié)果評(píng)估等幾大項(xiàng)工作。那么，結(jié)合培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)工作內(nèi)容和上述所列舉的線下與線上培訓(xùn)項(xiàng)目之間的典型差異，我們可以基本梳理出當(dāng)將一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目搬到..
如何更好的管控線上培訓(xùn)的效果？
線上教育，沒有監(jiān)督機(jī)制，很大程度靠自覺、自律，因此，想要進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，有幾下幾個(gè)建議: ①設(shè)置清晰目標(biāo)。作為學(xué)習(xí)的一方，需要明白學(xué)習(xí)的意義，自己想要獲得什么，帶著目標(biāo)，在心理上深化認(rèn)知，并形成自覺機(jī)制，有了這種心理暗示，在行動(dòng)上就不輕..
組織經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)操步驟
在做OD的過程中，有一項(xiàng)很重要的工作就是做組織經(jīng)驗(yàn)萃取。那么為什么要做組織經(jīng)驗(yàn)萃取呢？ 一 、為什么要做組織經(jīng)驗(yàn)萃取 我在實(shí)踐中有4個(gè)方面的感知比較強(qiáng)烈： 1、傳承組織經(jīng)驗(yàn)的成果。 通常，做業(yè)務(wù)的人是缺少意識(shí)去整理和外化自..
經(jīng)驗(yàn)萃取流程
在我們的生活中、工作中總是有很多高手、大咖，他們身上有很多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，如果能他們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取、應(yīng)用，我們將會(huì)獲得很多的收益。 下面分享一下具體的萃取流程： 經(jīng)驗(yàn)萃取表 問題診斷：就是發(fā)現(xiàn)我們自己或企業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行原因分析，..
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