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從技術走向管理

地點： 廣東 (廣州) 價格：5800 時間：2024-08-02

一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知1、管理的定義2、管理者和非管理者的本質區(qū)別3、管理者的四項職能4、組織需要的三種能力：技術能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟：承上啟下..

向華為學習-從技術走向管理

地點： 廣東 (佛山) 價格：3800 時間：2024-03-29

一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質區(qū)別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術能力、人..

從技術走向管理——研發(fā)經理的領導力與執(zhí)行力

地點： 廣東 (深圳) 價格：3980 時間：2023-12-18

一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者..

從技術走向管理——研發(fā)經理的領導力與執(zhí)行力

地點： 廣東 (深圳) 價格：3980 時間：2023-11-02

一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者..

從技術走向管理——研發(fā)經理的領導力與執(zhí)行力

地點： 北京 (北京) 價格：3980 時間：2023-10-30

一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者..

從技術走向管理——研發(fā)經理的領導力與執(zhí)行力

地點： 上海 (上海) 價格：3980 時間：2023-10-26

一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者..

從技術走向管理

地點： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2023-08-31

【課程大綱】一．管理和管理者內涵1.管理的基本概念1)研討：什么是管理2)管理的概念和要點3)目標的內涵4)如何有效運用有形資源5)如何有效調動無形資源2.企業(yè)對員工與管理者要求的差異..

從技術走向管理——研發(fā)經理的領導力與執(zhí)行力

地點： 廣東 (深圳) 價格：3980 時間：2023-08-24

一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者..

優(yōu)秀到卓越：從技術走向管理轉型成功之道

地點： 廣東 (廣州) 價格：3800 時間：2023-07-05

課程大綱一、游戲演練游戲演練：撲克游戲——上中下三層互動（體驗：管理對人與對事，三層角色定位，目標下達，控制與跟蹤，愿景與目標共享，結果反饋等）二、從技術走向管理的角色定位和角色轉..

從技術走向管理 --研發(fā)經理的領導力與執(zhí)行力

地點： 廣東 (深圳) 價格：3980 時間：2022-12-22

第一部分：案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱第二部分：從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術..

從技術走向管理-新晉升經理管理技能提升

地點： 上海 (上海) 價格：4200 時間：2022-12-08

一、破冰和學員期望收集教學目標：構建良好的學習氛圍，了解學員期望，明確培訓重點1.學習小組組建2.學員期望收集二、為什么需要從技術走向管理?教學目標：了解管理的本質，掌握管理者與技術人員的差異，促..

從技術走向管理高級實務

地點： 廣東 (深圳) 價格：3880 時間：2019-11-22

第一部分 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換講師觀點：技術向管理轉型，最重要的是建立正確的角色認知。而這需要轉型者對管理是什么，管理的目的，管理的內容，管理的特性等方面有深入全面的認識，否則轉型將淪為一紙空文。..

從技術走向管理高級實務

地點： 廣東 (深圳) 價格：3880 時間：2019-11-15

第一部分 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換講師觀點：技術向管理轉型，最重要的是建立正確的角色認知。而這需要轉型者對管理是什么，管理的目的，管理的內容，管理的特性等方面有深入全面的認識，否則轉型將淪為一紙空文。..

從技術走向管理

地點： 上海 (上海) 價格：4500 時間：2016-11-07

主題一、角色定位（誰苦誰知道）1. 企業(yè)典型的職位層次及要求a) 管理的概念b) 管理者應該從事的主要活動c) 人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位2. 技術人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別3. ..

從技術走向管理高級實務

地點： 北京 (北京) 價格：3600 時間：2016-07-29

第一部分 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換講師觀點：技術向管理轉型，最重要的是建立正確的角色認知。而這需要轉型者對管理是什么，管理的目的，管理的內容，管理的特性等方面有深入全面的認識，否則轉型將淪為一紙空文。..

從技術走向管理

主講老師：靖爽 課程時長：2 天

第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業(yè)通道3.小測試：您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段：理解角色定..

從技術走向管理高級實務班

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。企業(yè)發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專..

從技術走向管理

主講老師：閆偉 課程時長：2 天

1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經典理論）1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1...

從技術走向管理

主講老師：張永杰 課程時長：2 天

課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節(jié)；認真幫助下屬可是他們并不買賬；..

從技術走向管理

主講老師： 課程時長：2 天

課程背景： 根據我們多年從事研發(fā)管理咨詢的經驗，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉換，過度關注技術細節(jié)；認真幫助下屬可是他..

從技術走向管理

主講老師：黃飛宏 課程時長：2 天

第一章 從技術走向管理的角色定位和角色轉換 1、 技術人員的角色定位和素質模型 2、 管理人員的角色定位和素質模型 3、 新任技術型管理者的角色與核心工作 4、 角色轉換過程中常見的問題分析 5、..

從技術走向管理 [鮑愛中]

主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天

課程背景： 管理不僅僅是一門科學，還是一門藝術；特別是作為技術人員向管理者的轉型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對的對象發(fā)生了非常大的改變：技術人員更多的關注事，而管理者則更多的是關注人，尤其是人與..

從技術走向管理

主講老師：江新安 課程時長：2 天

從技術走向管理 ——業(yè)務能手到管理能手的轉變 前言： 在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術人員必須決定是繼續(xù)沿著技術路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些技術人員會提拔..

從技術走向管理

主講老師：黃飛宏 課程時長：2 天

課程大綱前言：在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多技術人員必須決定是繼續(xù)沿著技術路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些技術人員會提拔到管理工作崗位；科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加，有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術..

從技術走向管理 鮑愛中

主講老師：鮑愛中 課程時長：1 天

課程背景：管理不僅僅是一門科學，還是一門藝術；特別是作為技術人員向管理者的轉型，不僅僅是工作重心的改變，更重要的是，所面對的對象發(fā)生了非常大的改變：技術人員更多的關注事，而管理者則更多的是關注人，尤其是人與人之間..

從技術走向管理

主講老師：孫學敏 課程時長：2 天

一、運動員向教練員的轉變1、快樂足球2、態(tài)度決定一切  德魯克：管理的本質就是用人成事 德魯克：《有效的管理者》、《二十一世紀的管理挑戰(zhàn)》ɨ..

從技術走向管理

主講老師：張見明 課程時長：2 天

第一講 技術工作與管理工作的比較  技術工作的面向對象  技術工作的考核指標  技術工作的溝通方式  管理工作的特點 ..

從技術走向管理

主講老師：陶文鈞 課程時長：1 天

課程大綱：1、技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.2管理角色的定位和轉型1.3管理能力提升（1）進入管理者的角色（2）管理者的影響力提升2、高效完成..

從技術走向管理

主講老師：沈丹陽 課程時長：3 天

一、案例分析：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換 1、為什么要從技術走向管理（背景、原因） 2、從技術到優(yōu)秀管理者的成功案例 3、技術人才的優(yōu)勢與劣勢 4、技術型管理者的..

從技術走向管理

主講老師：董玉川 課程時長：2 天

第一部分：管理者的技術發(fā)展我們的技術是什么？如何發(fā)展？未來技術是什么？你的核心能力是如何修煉的？我們的產品與別人的產品有什么區(qū)別。我們以前工作的缺點和發(fā)展分別怎樣我們技術管理的目標是什么。..

從技術走向管理——從業(yè)務能手轉變成管理能手

主講老師：張平亮 課程時長：12 天

★課程培訓大綱【引導案例】個人技術走向管理的煩惱一、技術走向管理的研發(fā)管理的成功之路●為什么要從技術走向管理（背景、原因）●研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展通道【案例研討】上海某外資企業(yè)研發(fā)部長工作分析..

從技術走向管理 新晉升管理者核心能力訓練

主講老師：陶躍 課程時長：2 天

從專業(yè)走向管理的五大轉型：認知、心態(tài)、能力、人際關系、習慣案例研討：專業(yè)與技術骨干與優(yōu)秀管理者的特質差別！第一講、從專業(yè)與技術骨干到優(yōu)秀管理者角色認知與轉變1.工作轉型后的角色定位2.從專業(yè)與技術骨干..

如何從技術走向管理？

主講老師：譚小芳 課程時長：2 天

第一部分　員工管理與權威塑造 第一講　如何管理下屬 第二講　如何塑造經理人的權威第二部分　如何帶好團隊 第三講　強化團隊意識 第四講　培養(yǎng)團隊精神第三部分　如何提升“思考力&rdq..

從技術走向管理 ——新晉管理者角色認知與管理技能提升

主講老師：陳龍 課程時長：2 天

一、技術崗與管理崗的區(qū)別1. 企業(yè)管理層級劃分及基本職責區(qū)別2.技術崗與管理崗的角色區(qū)別（1）責任定義不同（2）核心技能要求不同（3）工作重心不同（4）評價標準不同（5）關注重點不同3..

從技術走向管理——儲備干部管理技能提升

主講老師：馬一鳴 課程時長：2 天

第一講：管理者角色認知與定位1. 走向管理的困惑2. 管理者的角色定位1）管理者與領導者2）職業(yè)經理人的管理素養(yǎng)3）各層級管理者的核心能力4）管理者職能活動時間分布5）不同層次人員的工作重..

經典課程從技術走向管理

主講老師：張毅 課程時長：2 天

開篇：打造應對VUCA時代的敏捷團隊第一單元：從技術走向管理：領導者的角色認知和職能定位（1.5H）1、從技術走向管理的困惑：個人貢獻者和團隊管理者的能力與角色差異？討論：技術人員的一般特質是什么？管理人..

從技術走向管理

主講老師：張永杰 課程時長：2 天

一、技術管理者的全局思維1.何謂“管理”？先理后管，先管后理？2.優(yōu)秀的管理者是資源分配者、混亂處理者、談判者3.技術主管的思維方式：同理心等4.優(yōu)秀的主管應給員工提供4-5個..

從技術走向管理 新晉管理者管理技能必修課

主講老師：云潭 課程時長：2 天

第一講：儲能——新晉管理者管理素養(yǎng)與定位一、何謂管理1. 管理的定義現(xiàn)場互動：通過日常工作進行提問，歸納總結管理的認知2. 管理與人力資源1）道具的—被動的層面..

從技術走向管理（2天）

主講老師：張永杰 課程時長：2 天

一、技術管理者的全局思維1.何謂“管理”？先理后管，先管后理？2.何謂“領導”？令、頁、巳、寸？3.優(yōu)秀的管理者是資源分配者、混亂處理者、談判者4.研發(fā)..

從技術走向管理的成功之道

主講老師：周新奇 課程時長：3 天

第一章 管理者的角色1.1 何謂管理1.2 主管的管理內容1.3 主管的角色1.4 主管的素質要求1.5 認識權力與責任第二章 高效團隊的建設2.1 歷史人物用人之道2.2 韓非子.八..