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現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)

課程編號(hào):6320   課程人氣:2290

課程價(jià)格:¥2980  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:吳老師

課程安排:

       2012.9.6 天津



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)、領(lǐng)班、拉長(zhǎng)。

【培訓(xùn)收益】
·轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立明確的現(xiàn)場(chǎng)管理人員職業(yè)化意識(shí)
·掌握常見(jiàn)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法和工具
·重點(diǎn)掌握現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量、效率、設(shè)備的改善方法
·掌握現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決的方法和思路
·掌握如何管理基層員工,調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)士氣

課程背景:
車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任,必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。
然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線,給車間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。
作為車間干部,您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額?
·員工很嬌氣,不好管,管嚴(yán)了抱怨,管松了任務(wù)完不成
·同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生,再三叮囑也沒(méi)有用
·現(xiàn)場(chǎng)材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
·工人流動(dòng)性大,剛成熟又離辭了,現(xiàn)場(chǎng)總是在救火
·布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行,與自己的期望有差距
·團(tuán)隊(duì)士氣不高,激發(fā)不起現(xiàn)場(chǎng)人員的工作熱情
·自己忙得象“驢”一樣,仍然不斷有問(wèn)題產(chǎn)生……等等
如何搭建起現(xiàn)場(chǎng)管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍,在短時(shí)間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設(shè)備、5S等各項(xiàng)核心指標(biāo)?2天的《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)務(wù)》課程將告訴你一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)管理方法。
案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),再配以錄像和動(dòng)畫教學(xué),寓教于樂(lè)!
2580元+14小時(shí)=卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理者


課程大綱:
課程導(dǎo)入
現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)
◆現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)
◆現(xiàn)場(chǎng)管理者的定位
◆學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組

安全管理
◆分析一下:安全工作同我們有哪些關(guān)系?
◆現(xiàn)場(chǎng)安全目標(biāo)——0事故
◆討論一下:為什么安全工作落到實(shí)處如此之難?
◆案例分析:某國(guó)有化工廠的兩起安全事故給我們的啟示
◆安全事故發(fā)生的兩大心理因素
◆讓安全工作真正落地的兩大工具
◆練習(xí)一下:制定我們現(xiàn)場(chǎng)的安全事故易發(fā)點(diǎn)與管控方式

質(zhì)量管理
◆品質(zhì)意識(shí)與質(zhì)量目標(biāo)
·討論一下:什么是品質(zhì)意識(shí)?
·一個(gè)似是而非的問(wèn)題——什么是質(zhì)量?
·寓言分析——《父子與驢》中誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?
·練習(xí)一下:我們的客戶是誰(shuí)?
·演示一下:扯皮是如何產(chǎn)生的?
·分組討論1:對(duì)質(zhì)量的正確態(tài)度是什么?
·分組討論2:優(yōu)秀的質(zhì)量從哪里來(lái)?
·分享一下:豐田的質(zhì)量追求
·視頻:海爾對(duì)質(zhì)量的態(tài)度
·現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量目標(biāo)的界定方式
·練習(xí)一下:我們的質(zhì)量目標(biāo)是什么?
◆ISO9000與質(zhì)量實(shí)現(xiàn)
·討論一下1:產(chǎn)品質(zhì)量的好壞受什么因素影響?
·討論一下2:如何讓這些影響因素受控?
·什么是ISO9000?
·真正理解PDCA
·質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)規(guī)范
·QC工程圖與產(chǎn)品質(zhì)量檔案
·QC七大手法的應(yīng)用介紹

交付與效率管理
◆對(duì)按期交付的廣義與狹義的理解
◆我們的交付目標(biāo)——生產(chǎn)計(jì)劃達(dá)成率
◆生產(chǎn)進(jìn)度的控制方式與看板
◆生產(chǎn)報(bào)表與生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的管理
◆討論一下:為什么我們這么忙,效率卻這么低?
◆現(xiàn)場(chǎng)效率目標(biāo)的約定方式
◆提升現(xiàn)場(chǎng)效率的兩大路徑

成本管理
◆現(xiàn)場(chǎng)成本削減不能靠事后計(jì)算
◆分析一下:現(xiàn)場(chǎng)管理中的浪費(fèi)都表現(xiàn)在何處?
◆豐田的七大浪費(fèi)在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用
◆物料損耗的控制方式
◆切換引起的等待的壓縮方法
◆樣品確認(rèn)方式對(duì)質(zhì)量過(guò)度的影響與改善
◆分析一下:為什么通常會(huì)對(duì)過(guò)多/過(guò)早的現(xiàn)場(chǎng)視而不見(jiàn)?
◆現(xiàn)有搬運(yùn)路線的描述與固化
◆練習(xí)一下:如何制訂現(xiàn)場(chǎng)成本控制的目標(biāo)?

士氣管理
◆激發(fā)士氣的難點(diǎn)與出路
◆討論一下:?jiǎn)T工的士氣與什么有關(guān)?
◆李云龍?zhí)嵘?duì)伍士氣給我們的啟示
◆為什么多數(shù)員工對(duì)待考核的態(tài)度是無(wú)所謂?
◆TWI工作教導(dǎo)中提升員工士氣的方法
◆豐田提案制度在提升士氣中的應(yīng)用
◆練習(xí)一下:制訂提升士氣的目標(biāo)。

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的分析與解決
◆問(wèn)題解決
·思維破冰:袋鼠逃跑的真實(shí)原因
·解決問(wèn)題從端正態(tài)度開(kāi)始
--遇到問(wèn)題后的三種錯(cuò)誤態(tài)度
--豐田、中集對(duì)待問(wèn)題態(tài)度的共性對(duì)比
·體會(huì)一下:描述問(wèn)題常見(jiàn)的錯(cuò)誤方式
·現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題描述的實(shí)用方法
--從5W2H到個(gè)案問(wèn)題描述三要素
--一汽對(duì)用紙問(wèn)題系統(tǒng)描述方式給我們的啟示
--練習(xí)一下:生產(chǎn)效率提升問(wèn)題的描述方式
·現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題的實(shí)用模型
--應(yīng)用4M1E/魚(yú)骨圖/5WHY等分析工具遇到的難點(diǎn)
--思維拓展:分析生產(chǎn)線主電機(jī)為什么燒了?
--能解決80%現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的四句話
◆問(wèn)題解決的預(yù)防分析——設(shè)備管理
·分析一下:設(shè)備異常的總時(shí)間如何降低?
·工廠設(shè)備管理的現(xiàn)狀分析
·設(shè)備隱患問(wèn)題分析查找的方法
·設(shè)備故障產(chǎn)生的兩大原因
·顯性故障與隱性故障的對(duì)比分析
·從內(nèi)部客戶的角度來(lái)看設(shè)備的效率——OEE分析
·思維破冰:為什么設(shè)備管理需要全員參與?
·TPM的起源與定義
·自主保養(yǎng)活動(dòng)的推進(jìn)方法與工具
◆工作改善
·改善的體會(huì):伯利恒鋼鐵廠的故事
·工作改善的有效工具——IE
--流程分析:現(xiàn)場(chǎng)報(bào)表的過(guò)程分析
--作業(yè)分析:筆的組裝作業(yè)研究
--動(dòng)作分析:五個(gè)不同動(dòng)作的對(duì)比
·工作改善的實(shí)施基礎(chǔ)——科學(xué)精神
·為什么近代管理與科學(xué)沒(méi)有首先出現(xiàn)在中國(guó)?
·案例分析:切換效率提升的思路與方法
·從錢學(xué)森先生對(duì)中國(guó)教育的建議所想到的
·為什么持續(xù)改善不能持續(xù)?
·實(shí)現(xiàn)持續(xù)改善的六大階梯

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