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創新管理與創新思維

課程編號:44665

課程價格:/天

課程時長:2 天

課程人氣:328

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:陳龍

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


一、管理能力是一種動態能力
1. 團隊發展的周期
初創期、發展期、穩定期、高產期(成熟期)、衰落期、死亡期
2. 管理者的最終目的是帶領團隊有效達成任務解決問題
3. 情景領導——領導力是一種動態能力
4. 創新能力與管理能力的互動關系


二、創新管理的首要思維—創新思維
1. 創新的最大障礙—自以為是
2. 什么是創新
3. 創新的核心是突破現狀更好解決問題
4. 傳統的問題分析解決思維
5. 有效的創新建立在對目前問題的客觀認知基礎之上
(1)什么是問題
(2)問題的兩大類型
(3)問題=標準-現狀
(4)如何正確認知現實狀況
6. 兩個核心的創新思維
(1)跳板思維
團隊活動:跳板思維練習
(2)PO思維
團隊活動:PO思維練習


三、用創新思維提升管理能力的四個維度
1. 工作思維創新——高效解決問題出結果
視頻案例:這樣的主管領導才重用
2. 團隊激勵創新——因人而異的領導藝術
(1)認知下屬量才而用
(2)下屬的動機模式與行為模式
案例討論:這樣的下屬怎么用?
3. 團隊執行創新
(1)為什么團隊執行無結果?
(2)如何解決團隊“光說不練”的問題
(3)結果確認及問題改進措施
(4)過程控制
4. 工作方法創新
(1)如何分析問題
(2)方法創新的幾種工具
團隊活動:撲克迷局


四、創新管理思維在工作中的運用
1. 用教練技術讓員工自動自發
(1)什么是教練技術
(2)教練承擔基本的角色
(3)教練技術的四個基本技能
(4)如何讓員工去接受變革挑戰困難?
視頻案例:保證完成任務!
2. 激發員工思考與自我創新
(1)主管“太能”與員工的“無能”
(2)不要替下屬背“猴子”
(3)如何應對下屬的求助?
(4)如何巧妙讓下屬改掉“懶惰”的毛病
3. 塑造下屬讓員工自我進化
(1)什么是塑造下屬
(2)塑造和培養的區別
(3)塑造下屬需要注意的幾個問題
(4)為什么下屬會“自我進化”
4. 通過授權讓下屬解決問題
(1)沒有經歷就無法理解
(2)授權也是一種訓練方法
(3)授權的核心
(4)授權的四個基本原則
(5)授權的四種基本類型
(6)授權的流程

五、結語:優秀的管理者在于不停自我超越
 

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