【培訓對象】
企業中層、基層管理者、貯備干部

【培訓收益】
● 管理者對下屬培養職責的認知； ● 掌握識別下屬的意愿與能力； ● 掌握培養下屬的方式方法； ● 掌握激勵下屬的原理及方法 ● 有效運用非物質的激勵方法及手段

第一章：管理者如何進行有效的下屬培養
1、管理者所要扮演的五種角色
（1）文化的傳承者
（2）決策、創新的建議者
（3）業務和專業的領導者
 管理者的價值就是把追隨者培養成領導者
（4）員工技能的輔導者
 孟子云：不孝有三無后為大
（5）部門問題的終結者
 領導：領袖+導師
2、下屬培養與輔導的七大誤區
（1）沒有時間輔導
（2）自己做比較快
（3）威脅到自身利益
（4）培養出來后還是流失
（5）不敢授權讓下屬做
（6）習慣性事必躬親
（7）都是培訓部門的事
3、培養下屬的兩個方向
(1) 下屬的意愿
(2) 下屬的能力
4、下屬的意愿培養
(1) 何為意愿？
(2) 如何看下屬是否有意愿
案例分享：科長的晉升
案例解析：員工提建議的思維模式
(3)意愿培養的三大步驟
工具操作方法
5、下屬的能力培養
（1）判斷下屬能力的維度
案例分析：突發事件的處理
（2）由誰來培養能力？
（3）如何培養能力？
情景模擬：領導對下屬的培養
工具操作方法
（4）對下屬采用情景化教育
（5）能力培養的流程
6、透過授權培養下屬能力
（1）從人的角度——意愿、能力
（2）從事的角度——風險、性質
7、透過溝通對下屬輔導
（1）及時反饋
（2）一個問題三個解決方案

第二章：管理者如何有效激勵下屬
1、 激勵的概念
2、 激勵的原理
（1） 影響激勵的三個因素
案例解析：不同角色所需的不同激勵方式
（2） 人力資源在激勵中的影響因素
3、 激勵的心理學與經濟學的原理
（1） 團隊激勵的三種驅動
4、 團隊激勵常用的三種激勵理論
（1） 馬斯洛需求論
（2） 雙因素理論
（3） 期望理論

第三章：管理者如何進行非物質激勵
1、 運用影響力激勵下屬
（1） 改變自己
（2） 管理自己
（3） 從管理下屬到影響下屬
（4） 成為團隊的精神領袖
2、 幫助下屬實現
（1） 換位思考
（2） 運用“敬天愛人”的思想激勵下屬
（3） 透過政府變革來看下屬的激勵
（4） 建立長期有效的非物質激勵手段
3、 建立對下屬的容納力
（1） 建立團隊間的和諧
（2） 利用包容心激勵下屬
4、 以身作則是最好的激勵
（1） 培養下屬的認同感
（2） 己所不欲勿施于人
5、 管理者的語言激勵藝術
（1）激勵時的三個要素
環境、氣氛、情緒
（2）管理者的表揚藝術
 

■ 培訓講師：巨一銘

說明: IMG_9380(1)深藍(1)1職業背景：

Ø 2015-2016年度百強講師

Ø 清華大學EMBA核心講師

Ø 曾任谷歌（中國）員工執行力訓練導師

Ø 曾任立邦（中國）華東區營銷總監

Ø 曾任生命力安徽公司總經理

Ø 曾任時代光華副總經理

Ø 十年以上團隊管理及企業運營經驗

現任清華大學、北京大學、浙江大學、中山大學、華中科技大學、前沿講座、名家大講壇、等高校特約講師

Ø 國內多家心理及人力資源刊物及網站專欄作家及特約撰稿曾任

曾在《市場與銷售》、《心理》、《培訓》、等發表論文上百篇，并在中國心理咨詢網、中國營銷傳播網、中國總裁培訓網等多家網站上設有專欄；

在此過程中，巨老師深入了解剖析國內企業及市場特點，研究企業經營管理及員工的心理特性，汲取自身10多年的職場經驗及外資、民營等不同背景文化的企業管理模式與風格,形成了一套實用實效的管理實戰方法。在培訓過程中能夠對具體事物提供操作性極強的解決方法。10多年的職場經歷造就了豐富的企業管理及運營經驗，目前被多家企業聘請為管理咨詢顧問。

巨老師授課特點：整個課程具有非常強的實操性、可落地性、可操作性，將實戰的方法生動的引用到案例中。在課程中穿插大量的互動、討論和模擬練習，使學員帶著問題進入思考在快樂學習中。

核心課題：《做最好的中層》、《狼性執行力》、《新生代管理者的智慧》、《管理者角色定位與認知》、《主管的智慧》、《員工職業化》、《狼性營銷》、《頂尖銷售的自我修煉》等課程；

 

授課風格：注重實際案例分析探討；全程學員的參與及互動；重在啟發式，以大量實際案例分享，重在教練式的啟發式培訓；強調學以致用！

• 下屬培養與有效激勵

   

  ² 課程收益：Ø 幫助學員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統學習，提升學員的輔導能力，從而實現團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。課程除了讓學員掌握輔導的方法，還告訴大家如何引導和啟發下屬，讓團隊能夠舉一反三，深度思考。Ø 讓學員明白“工作成效=能力..

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• 培育輔導與有效激勵

   

  第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量優秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育輔導的三內容第二講 培育輔導的綜合技法員工工作技能掌握的四層次在崗技能輔導(OJT) 五步法..

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• 有效激勵與凝聚力塑造

   

  引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動自發地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？3. 管理定位：管理者的3大任務與3重境界；4. 案例討論：陳經理的角色錯在哪？5. 軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導；..

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• 如何有效激勵員工

   

  人才為企業最重要資產之一，企業各項業務推動均必需要有人去進行，然而因為人是情緒的動物，常常因為各種情緒而影響其外在表現。故能了解員工的心理狀態并給予適當、適時的激勵，使員工保持高昂的工作情緒，乃成為各級主管的當務之急。幫助您迅速熟悉并了解員工激勵機制的特點，明晰員工激勵的各種原則，使您獲得員工激勵的多方面的實戰技巧。通過建立高效的員工激勵機制，您將卓..

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• 有效激勵與管理溝通技巧

   

  第一部分：有效激勵一、人的行為模式1、人的需要和動機2、影響我們動機的因素3、為什么員工不做他們應該做的事情？二、激勵1、什么是激勵？2、激勵的作用3、內在激勵和外在激勵三、人性假設1、X理論2、Y理論3、Z理論四、激勵理論1、馬斯洛需要層次論2、雙因素論 3、亞當斯公平論4..

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• 高效激勵

   

  高效激勵課程大綱 <br />前言 <br />什么是激勵? <br />激勵原理、激勵體系、激勵形式、激勵的原則等 <br />企業文化 <br />企業文化 <br />企業文化與企業形象 <br />企業文化建設 <br />..

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