【培訓對象】
全員

【培訓收益】
● 提升學員對三大本能思維的認知，強化思維導圖對思維的訓練，改善思維模式 ● 能運用“三部五環”構圖法繪制思維導圖，將思維可視化，提高思考效率 ● 能復述職場導圖的四個要點，在后續工作能更有效運用思維導圖高效工作 ● 掌握六大場景的關鍵點及繪圖步驟，能產出對應場景導圖，加深工作理解，舉一反三

第一講：思維導圖與思維
一、三大思維本能
1. 圖像思維
體驗：循環人生夢想圖
——世界通行的圖像語言
2. 發散思維
1）創造的基礎
2）打磨這把“雙刃劍”
3. 收斂思維
1）為大腦減負
2）有結論而非只有結論
二、思維導圖是大腦訓練器（3大優勢）
1. 契合大腦（5個核心功能）
1）接收 2）保持 3）分析 4）輸出 5）控制
2. 有趣易上手
1）創造性的過程
2）簡單的工具和步驟
3. 實用
1）運用場景豐富
2）可視化強
練習：人物介紹導圖繪制
3. 障礙與突破
1）障礙：思維被習慣所困
a單一化思維
b標準化思維
c準確化思維
2）突破之道
a順勢而為
b提升而非替換
3. 成長階段
1）練于形
2）熟于心
3）用于盡

第二講：構建思維導圖
案例：東尼博贊介紹導圖
一、三部五環構圖法
1. 三大部分
1）中心圖
2）一級主干
3）對應分支
2. 五大環節
1）繪制中心圖
2）信息分塊并選擇顏色
3）延伸主干及分支
4）插入重點圖像
5）通攬全局找聯系
練習：讓人不想回家的2天小組團建（假設：經費不設限）
二、職場導圖的四個要點
案例：點評分享上步導圖
1. 緊扣目標
1）繪制前整理資源
2）聚焦想要的
3）選擇中心圖
2. 突出重點
1）善用圖像：簡筆畫、象形字、符號標記
2）多用顏色：區分色系、顏色對比
3）適當變化：重點內容采取不同的畫法
3. 發揮聯想
1）線條自然流動
2）留出適當空間
3）關鍵詞提取：詞而非詞組、能發散
4）分支聯系：找出不同分支間的關聯
4. 清晰明白
1）呈現清晰
a一線一詞
b線詞等長
c文字清晰
2）結構清晰
a演繹邏輯
b歸納邏輯
練習：短文分析

第三講：場景實操——個人效能提升
場景一：時間管理
1. 時間管理的2個誤區
1）計劃理想化
2）各類事項一把抓
2. 時間管理的2個要點
1）要事第一
2）聚焦當下
3. 時間管理導圖繪制步驟
示例：月度工作計劃示例
第一步：發散聯想找事做
第二步：選取10件事并排序
維度一：重要性
維度二：緊急性
維度三：操作性
維度四：難度值
第三步：重點事項行動計劃
a預估時間
b行動步驟
練習：制定周度工作計劃
場景二、演講匯報
1. 演講匯報的關鍵
1）主題清晰
2）邏輯有序
3）重點突出
2. 演講匯報的導圖繪制步驟
案例：工作匯報梳理
第一步：繪制中心圖
第二步：想法記錄
第三步：分主干和分支
第四步：檢查導圖，適當增減
第五步：細化導圖
第六步：排序演練
技能補充：巧用“樁”記住演講內容
練習：產品解說
場景三、寫作
案例：切題的作文
1. 文案寫作的3大痛點
1）不知從何下手
2）信息繁瑣理不清
3）寫到一半卡住
2. 加快文案寫作的3個技巧
a）輕開始
b）分塊湊
c）通篇順
3. 文案寫作導圖及寫作的7步驟
案例：獲獎人員宣傳文案
第一步：中央圖像
第二步：大致分類
第三步：填充信息
第四步：整理導圖
第五步：起草初稿
第六步：完善導圖（非必要）
第七步：修正終稿
練習：編寫截止目前的學習回顧

第四講：場景實操——團隊效能提升
場景一、會議記錄
1. 會議記錄的難點
1）信息密集
2）涉及多人/事
3）有一定跳躍性
2. 導圖記錄的優勢：
1）記憶：關鍵詞提取快速識記
2）分析：構建全局易分析
3）創造：四周發散易補充
4）對話：有關人/事易鏈接
3. 會議記錄導圖繪制步驟
案例：會議導圖示例（這個可能是個示例？老師給學員看看會議導圖長啥樣？）
1）前置思考
2）關鍵詞記錄
3）記錄先于審查
4）快速回顧整理
練習：視頻重點內容提取
場景二、研究討論
1. 研討會3大難點
1）場面難把控
2）討論難聚焦
3）難以出結果
2. 小型研討的導圖繪制步驟
第一步：共同確定主題
第二步：獨自完成導圖
第三步：分享討論
第四步：共繪導圖
3. 中大型研討的導圖繪制步驟
案例：研討會導圖示例
1）確定主題
2）小組討論
3）匯總展示
4）參觀思考
5）分享討論
6）關鍵人作圖
練習：小組討論“如何提高產品滿意度”
場景三、工作策劃
1. 工作策劃難點
1）易跑偏 2）易遺漏 3）易重復
2. 工作策劃導圖繪制步驟
1）套用框架：5W2H
2）適當發散
3）整理完善
練習：公司員工興趣小組組建方案

第五講：快速易上手7個軟件操作（MindManager）
案例：現場演示
1. 選擇樣式
2. 明確主題
3. 繪制主干分支
4. 刪減移動
5. 添加關系
6. 插圖美化
7. 導出文檔
練習：以“如何提高工作效率”繪制導圖 

AACTP國際注冊培訓師
云南大學“創新創業導師”
中國管理科學學會認證創新引導師
全國培訓師推優大賽全國總決賽“最佳課程呈現獎”得主
曾任：伊利實業集團（中國500強） | 北京大區銷售主管
曾任：云南九機科技有限公司 | 教研部負責人
»思維雙證講師：左圓右方·創新思維©認證講師、東尼博贊思維導圖認證講師
»擅長領域：問題分析解決、高效溝通、公眾演講、結構化思維、創新思維、思維導圖等

實戰經驗：
祖老師多年專注于職場效能提升訓練，擅長將思維技術融入到企業人才培養、職場技能提升當中：
01-曾任職于伊利|北京大區銷售主管
→ 曾為提升區域銷售，帶領團隊成員開展市場調研，與供應商打造新陳列位、制定新促銷政策，同時優化服務營銷流程，減少成交中的障礙點，實現區域商超銷售提升25%，斬獲伊利集團“最佳新人獎”。
→ 曾運用結構化思維中自上而下的框架，梳理產品包裝流程，發現產品包裝流程存在重復性工作問題，立即制定產品包裝優化方案并執行落地，實現倉儲部門的降本增效，節省包裝成本3萬/月，獲得相關部門嘉獎。
→ 從全局思維出發，為新員工制定360°職場能力提升計劃并執行，幫助新員工快速適應職場，實現新人入職1月內可獨立負責商超對接；

02-曾任職于云南九機科技|教研負責人
→曾通過不定期駐點跟訪，員工訪談等方式深入九機科技業務部門，剖析業務流程中存在的漏洞問題、優化一線業務部門客戶接待流程，助力解決內部溝通障礙，促進團隊協作。
→主導九機科技“入模子計劃”，通過訪談（受訓對象上級-受訓對象-受訓對象下級）梳理初中級管理崗位核心素質及技能，新建人才儲備池（沿用至今），并協同開發管理效能、服務營銷、客戶接待等領域技能提升課程，為企業的人才培養體系奠定基礎
→針對九機科技員工工作效能提升中的問題，精粹公司優秀案例，撰寫案例庫留存企業經驗，以及研發高適配的企業課程，課程學員評分平均達4.99（5分滿分）。
→以“分析需求-明確目標-計劃培訓-實施培訓-評估培訓”為主導，建立云南九機培訓體系，實現培訓從0到月均20+場的提升，賦能企業員工，促進業務發展，曾為九機科技開展《新員工培訓-職場四力模型》《溝通華爾茲-讓職場溝通高效輕松》等課程70+期

主講課程：
《問題分析與解決5步法》
《結構化思維與表達》
《思維導圖在職場中的運用》
《創新工坊——大的突破從小的創新開始》
《公眾演講——表達力也是生產力》
《溝通華爾茲——讓職場溝通高效輕松》 

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