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團隊凝聚力打造

課程編號:56039

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:202

行業類別:行業通用     

專業類別:團隊建設 

授課講師:薛飛

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
1、企業高層 2、企業中層 3、企業員工

【培訓收益】
1、提高學員思維能力,學會系統思考,搭建理性思維,樹立職業精神,提高工作責任感; 2、統一團隊價值觀,實現管理的良性運轉; 3、形成團隊內部互賴關系,建造和諧的工作環境,使員工增強團隊歸屬感; 4、引發對新時代下制度標準的思考,制定即硬性又人性的團隊制度; 5、搭建團隊造血功能,真正打造團隊凝聚力。

引言:
視頻播放:光頭文化的凝聚力
現場互動:“獨立”分享
結論:思維決定結果
第一章 統一團隊思維模式
現場互動:烏鴉和烏龜的合作
1、結論:向己性思維阻礙團隊凝聚力
2、團隊凝聚力的塑造必須以思維統一為前提
現場互動:“黃色聯想”思維測試
1、圖形展示:思維層面圖
2、案例分享:點性思維——技術
3、案例分享:線性思維——交際
4、案例分享:宏觀思維——領軍
5、結論:自我思維認知;
第二章 樹立職業思維——理性思維
圖片展示:大小圈比較
1、結論:眼看不一定為實,分析需要理性
2、案例分享:等火車風波、如此屏保
3、心理測試:看看您的性格特征
4、案例分享:情緒ABC法則
5、結論:人們不是被事件本身困擾,而是被對事件的看法困擾
6、理性思維讓工作愉快起來
現場分析:婚前加班
1、思維導圖現場分析
2、結論:理性思維是樹立職業精神的基礎
3、案例分析:小悅悅事件
4、結論:社會需要理性批判的公民
案例分析:理性思維第一層——承擔角色責任
1、案例分析:如此尷尬的相伴
2、結論:好心無好報是因為不懂角色承擔
3、案例分析:愛錯看門大爺
4、案例分享:角色讓我們勇敢并愉快
5、案例分享:理性思維告訴我們角色越位很麻煩
6、結論:角色承擔就是要知道“在這里”我是誰。
案例分析:理性思維第二層——學會成全
1、案例分享:一見鐘情
2、結論:世界上沒有無條件的愛
3、案例分享:包子和被子
4、現場互動:盒子里的球
5、案例分享:被困的狼
6、結論:成全就是顧全大局
案例分析:理性思維第三層——正視磨礪
1、案例分享:面粉到面團
2、案例分享:廚房里的香氣
3、結論:磨礪是成長的必然是成功的必備
4、小結:職場理性思維就是告訴我們要面臨客觀存在
第三章 樹立職業思維——宏觀思維
現場互動:脫口秀
1、結論:消除自我意識,搭建宏觀思維
2、圖片展示:看列表說顏色
案例分析:宏觀思維第一層——認清人之本源
1、弗洛伊德的“本我、自我、超我”
2、案例分析:起床的鬧鐘
3、結論:尊重本我,塑造自我,感謝超我
案例分析:宏觀思維第二層——認清事之本質
1、案例分析:微波爐充值公交卡
2、案例分析:山洞的穿越
3、結論:解決問題要找準主要矛盾
4、案例分析:如此睡裙
5、結論:達成目標要運用邏輯推理
6、視頻展播:喬致庸
案例分享:宏觀思維第三層——重視過程
1、案例分享:好秘書
2、結論:工作中及時回復很重要
3、案例分享:plan one or plan two
第四章 樹立職業思維——對角觀思維
視頻展播:爆笑餐廳
1、結論:以自我為中心是出錯的根源
2、案例分析:合作風波
3、視頻展播:盤龍云海
4、視頻展播:美加凈
5、結論:對角思維是建立和諧人際關系的基礎
6、小結:無私所以成其私
現場互動:自我介紹
現場互動:介紹搭檔
第五章 形成團隊互賴關系
案例分析:現場
1、幾種人際關系模式
2、案例分享:依賴關系
3、案例分享:獨立關系
4、案例分享:互賴關系
5、結論:互賴關系是最佳人際關系
案例分享:蹺蹺板游戲
1、思考:蹺蹺板如何才會最好玩
2、彼特布勞:不平等與異質性
3、蘇格拉底:友誼論
4、結論:“互動”是互賴關系形成的基礎
現場互動:馬蘭花開
結論:團隊歸屬感是每個人都有的訴求
現場互動:戰備運輸
結論:團隊凝聚力原本就在身邊。
第六章 完善團隊人性化制度
案例分享:“兩代農民工”
1、案例分享:一場驚悚的演講
3、結論:新時代員工特點認知
案例分享: 雙星丟鞋
1、案例分享:長征文化
2、結論:無為而治是系統管理的最高境界
3、案例分析:森林伴侶
4、馬斯洛的需求輪
5、案例分享:如何制定工資標準
6、結論:外在約束變成內在收斂
第七章 課程匯總分享
統一團隊思維模式
樹立職業思維——理性思維
樹立職業思維——宏觀思維
樹立職業思維——對角觀思維
形成團隊互賴關系
完善團隊人性化制度
小結
 

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