【培訓對象】
中層管理人員、專業文秘

【培訓收益】
1、通過對結構性思維的學習，學員能夠闡述結構性思維的四大特點的根本要求； 2、通過對目標導向型思維的學習，學員能夠運用“目的三問”準確分析給定題目的寫作目的并完成素材組織； 3、通過對公函寫作技巧的學習，學員能夠判斷案例中的公函存在什么問題，并進行改寫； 4、通過對請示和報告寫作技巧的學習，學員能夠運用報告類文種寫作四步驟，完成給定題目的寫作結構設計； 5、通過對總結與計劃寫作技巧的學習，學員能夠運用兩種邏輯結構（歸納、演繹）完成給定題目的總結結構設計；能夠運用計劃撰寫四步驟和PDCA模型完成制定題目的計劃撰寫。

 第一章:公文寫作的基礎思維邏輯 　 　 　 　 　
1. 認知結構性思維模式
1） 結構性思維的重要性——優秀文案的三個層次
【互動測試】記憶力考試
A、愿意看
B、能理解
C、能記住
2） 結構性思維的四大特點
【小組討論】會議安排該怎么匯報？
A、結論先行
B、上下對應
C、分類清楚
D、排序邏輯
3） 結構性思維接收信息四個步驟
【隨堂練習】結構性閱讀習總書記講話稿節選
A、識別
B、對應
C、結構
D、表達　 　 　 　 　 　
2. 結果導向型思維模式
1） 為什么要以結果為導向？
【視頻教學】成吉思汗的公文
2） 如何確認寫作目標——目的三問
A、給誰看
B、啥意圖
C、達共識
【案例分析】從多種不同的寫作目的入手，改寫材料　 　 　 　 　
3. 學習型思維模式
1） 什么叫學習型思維模式
2） 寫作者應具備的知識領域

第二章 標準公文的寫作技巧
1.通知的寫作技巧
1）事項型通知的寫作技巧
2）會議通知的寫作技巧
3）轉發型通知的寫作技巧
【課堂任務】完成一則會議通知的撰寫
2.報告與請示
1）報告與請示的區別
2）撰寫報告的四個步驟
A、確定目標
B、設定問題
C、回答問題
D、回答必須是結論
3）【互動練習】:根據要求改寫題中報告 　
3.會議紀要的寫作技巧
1） 會議紀要與會議記錄的區別
2） 會議紀要的寫作方式
【課堂任務】根據材料完成一則會議紀要的撰寫
4.公函的寫作技巧
1）公函的寫作特點
2）公函的寫作套路

第三章 非標公文的寫作技巧
1、 工作計劃的撰寫技巧
1） 從目標到計劃的四個步驟
2）PDCA模型在工作計劃制定中的應用
【案例分析】小張的工作計劃書　 　 　 　 　
【練習與互動】:根據自身工作職責，撰寫工作計劃書　 　
2、領導講話稿的撰寫技巧
1）講話稿有那些類型？那些基本特征？
2）起草講話稿有那些基本要求？
3）講話稿的結構搭建
4）講話稿的語言特性
5）多個領導講話，要注意哪些問題？

第四章 新聞稿的撰寫技巧
1.導語的八種寫作方法
1）一語破的法
2）有意重復法
3）提問作答法
4）欲擒故縱法
5）化靜為動法
6）小中見大法
7）先聲奪人法
8）特寫鏡頭法
【課堂練習】根據要求選擇合適的手法完成導語的撰寫
2.主體的撰寫技巧
1）主體撰寫的目的
2）主體撰寫的要求
3）主體撰寫的邏輯關系
【課堂練習】根據要求完成主體部分的撰寫
3.背景及結尾的撰寫技巧
1）背景寫作的意義和目的
2）不同的新聞內容，背景撰寫的內容性質
3）背景及結尾寫作的難點分析
4.標題的撰寫要求
1）標題的撰寫以實題為主
2）準確性要求高于生動性要求
3）至少包含兩條題目——引題和副題的運用
【案例分析】2017年中國新聞獎一等獎作品賞析

 

 ● 中國管理科學研究院新興經濟產業研究所客座教授
● 香港大學整合營銷傳播專業研究生
● 十年上市公司營銷企劃、品牌策劃工作經驗；經歷了企業一線市場專員到品牌總監的職業成長全路線，熟悉中國民營企業職業發展全過程。
● 多年職業培訓師授課經驗沉淀，專注于文案撰寫、職場管理技能提升、TTT訓練等專業領域；
● ACIC國際注冊高級職業培訓師中國區主考評師
● AACTP國際注冊培訓師認證講師
● 結構性思維認證講師
● 2017年全國好講師大賽“最佳風采獎”得主
● 2018年全國培聯推優大賽“全國40強”得主
● 2018年全國好講師大賽四川零售行業賽區特邀導
● 2019年全國好講師大賽行業賽區特邀導師
● 2020年全國好講師大賽行業賽區特邀導師

職業經歷/CAREER EXPERIENCE
 文案出身、轉型培訓：畢業于四川大學，后進入多家上市公司從事企劃類工作，經過十年積累，歷任四川升達集團市場部部長、帝歐集團企劃部經理、新希望集團企劃部總監；從基礎的文案策劃成長為企劃總監，萬盛蘭老師深諳中國民營企業職業經理人成長之路。十余年職場實戰經驗反哺培訓，助力培訓有地可落。
 注重實戰、深入淺出：以職業能力提升為目標、以理論與實踐相結合為抓手，充分運用所學的系統理論和實戰案例進行反復提煉，把“方法講授、案例分析、情境模擬、現場輔導”融合在課程之中，同時一直堅持所授課程“結合企業實際情況進行有效地導入，針對學員工作中遇到的實際問題進行答疑式輔導”。
 歷經驗證、廣受認可：講授課程時語言通俗風趣，使得“課程生動易懂、案例分享透徹、理論系統實在、總結直指要點”，運用“參與式、引導式”的教學方式來進行整個課程。非常擅長課程引導、角色扮演和團隊開發式學習，并采用多元化的課程互動方式，課程結構邏輯性強，對學員極具感染力，深受好評。

部分成功案例/THE KEY CASE
2018-2021年參與四川省國網公司雛鷹計劃訓練項目，任公文寫作指導老師，全省巡講，賦能國網公司青年員工，返聘超10期。
2018-2021年參與中電聯內訓師大賽選手輔導項目，任TTT授課講師和輔導老師，受訓學員曾獲得省級個人二等獎、三等獎，團體二等獎、三等獎等優秀成績，連續四年返聘4期。
2019-2021年參與中國煙草集團內訓師大賽選手輔導項目，任部分賽區參賽選手TTT授課講師和輔導老師，受訓學員曾獲得省級一等獎等優秀成績，連續三年返聘3期。
2020-2021年參與浙江、重慶國網公司班組長管理技能提升訓練項目，任高效溝通、結構化表達、公文寫作等課程授課老師，浙江返聘4期，重慶返聘3期。
主打課程/CORE CURRICULUM
寫作類：《公文寫作》《職場應用文寫作》《新聞寫作》《述職報告撰寫》《信息撰寫》
《國家電網公文與信息寫作》《煙草公司公文寫作》《郵政系統公文寫作》
表達類：《高效溝通》《跨部門溝通》《高難度溝通》《高效匯報》《商務演說》《公眾演講》
TTT類：《初階內訓師技能提升》《企業內訓師進階培訓》《課程設計與呈現》《組織經驗萃取》
《目標導向型TTT》《內訓師大賽輔導》《職業培訓師大賽輔導》
職業素養類：《職業素養與陽光心態》《執行力》《職業生涯規劃》《時間管理》
思維訓練類：《結構性思維》《邏輯思維》《金字塔原理》《六頂思考帽》
管理類：《新晉管理者角色認知》《目標管理與任務分解》《問題分析與解決》《向下輔導》
《中高層管理者的自我修養》《積極領導力》
營銷類：《消費心理學》《營銷策劃基礎與實務》《整合營銷實戰技能提升》《品牌策劃與構建》
《客戶需求挖掘》《商務談判技巧》
黨課類：《紅色黨史——中國共產黨是怎樣煉成的》《崢嶸歲月黨建沙盤模擬》

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