內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 寶經(jīng)換難：基于業(yè)務難題的經(jīng)驗萃取 |
| 主講老師：王興權 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段：分析問題定方案 2天導入：經(jīng)驗萃取與行動學習 用時：0.5小時（一）經(jīng)驗萃取與行動學習1、經(jīng)驗萃取的含義2、行動學習的含義3、經(jīng)驗萃取的價值4、行動學習的價值（二）行動學習六要素1、問題2.. |
| 高效跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：跨部門協(xié)作的障礙與挑戰(zhàn)一、以市場競爭力為導向的部門合作二、合作的目的、基礎、及對管理的重要性三、管理的漏斗與“組織墻”四、部門協(xié)作與現(xiàn)實管理中主要的問題五、通用公司的“無.. |
| 安全生產(chǎn)”六穩(wěn)六保”專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、關于“六穩(wěn)六保”的背景和基本要求1、“六穩(wěn)六保”提出的歷史背景；2、“六穩(wěn)六保”的基本要求3、通過對“六穩(wěn)六保”的分析來看安.. |
| 凝心聚力的高績效溝通 |
| 主講老師：林曉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰引入：全員默聲合作繪畫工作場景，感受和分享無聲溝通的兩面性，同時給畫作命名基石篇：溝通，既要溝，更要通第一講：明晰溝通的要點，奠定溝通的基石一、溝通的障礙——傳遞渠道、接收方式多樣性；解讀能力.. |
| 電力儲能技術及其應用 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：儲能技術的概率一、儲能在電力中的作用1、參與電力輔助服務2、參與電力調峰（1）常規(guī)調峰手段（2）用戶側儲能調峰3、提高可再生能源發(fā)電消納能力（1）改善可再生能源發(fā)電特性（2）通過時移消納棄風棄光 .. |
| 過電壓及過電壓保護 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：過電壓的概念與過電壓的分類培訓內(nèi)容：在電力系統(tǒng)中由于某種原因出現(xiàn)的對設備絕緣有危害，暫時性的電壓升高現(xiàn)象。分為：內(nèi)部過電壓和外部過電壓（1）系統(tǒng)運行中由于由于斷路器的正常操作或系統(tǒng)發(fā)生事故時，因電磁能轉換所以起的過.. |
| 中華人民共和國安全生產(chǎn)法(2021版) |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：安全生產(chǎn)總體要求培訓內(nèi)容：掌握安全生產(chǎn)總體要求，落實安全生產(chǎn)責任、健全安全生產(chǎn)機制、保障電網(wǎng)運行安全、保障電力建設工程安全、保障網(wǎng)絡與信息安全、保障作業(yè)人員人身安全、加強應急能力建設、加強電力設備管理、加強電力可靠性管.. |
| 電力數(shù)字化愿景與技術實現(xiàn) |
| 主講老師：黃笑 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1課：電力數(shù)字化背景及目標（1小時）（一）電力數(shù)字化發(fā)展背景（1）能源結構綠色化（2）供電模式互動化（二）電力數(shù)字化核心目標（1）支持資產(chǎn)安全與效率提升（2）支持新能源并網(wǎng)消納（3）支持源網(wǎng)荷儲協(xié)調互動.. |
| 非財務經(jīng)理的財務管理 |
| 主講老師：馮海虹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：財務知識一覽——管理需要先理解一、從根本抓起——會計理論基石1. 會計6大要素：資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤2. 會計恒等式：資產(chǎn)=負債+所有者權益3... |
| 常態(tài)化疫情下突發(fā)事件危機應急處置和演練 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引言二、緊急突發(fā)事件概述1、突發(fā)事件定義2、突發(fā)事件的分類3、突發(fā)事件造成的公共安全問題三、突發(fā)公共安全緊急事件概述1、突發(fā)公共安全事件的定義2、突發(fā)公共安全事件的主要特征3、突發(fā)公共安全事件的分期 .. |
| 職業(yè)健康安全防護與亞健康預防改善知識 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)健康引言二、職業(yè)健康形勢三、職業(yè)健康狀況四、職業(yè)健康種類與分布五、職業(yè)健康存在問題六、職業(yè)健康特點七、健康的定義八、怎樣評價健康九、健康狀態(tài)的分類十、生命的成長與衰老變化十一、亞健康的定義.. |
| 從優(yōu)秀到卓越——卓越領導力修煉 |
| 主講老師：李開西 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：問題意識一、問題的認知1. 什么是問題1）官方定義2）我們的理解3）問題的基本成份2. 問題發(fā)展三階段3. 問題的分類4. 正確認識問題互動分享：請具體描述一個自己所面臨的問題二、問題意識.. |
| 人力資源數(shù)字化轉型------- 變化時代的HR如何轉型 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化時代的HR挑戰(zhàn)1、當今數(shù)字化時代的快速變化A新基建推動數(shù)字化對HR有何意義？B商業(yè)模式推陳出新HR哪些壓力？C科學技術日新月異HR如何提供更好服務？D新生代員工登錄舞臺HR如何有效管理？2、HR在變化中.. |
| 涉外禮儀——跨文化的交流 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：全球化背景下的跨文化交流一、中外文化的差異根源1、社會背景的影響1）啟蒙教育的認知方式不同2）西方的個人本位和東方的家族本位2、經(jīng)濟制度的影響3、地理環(huán)境的影響分組討論：你在那里感受到了中外文化差異對.. |
| 營銷線損管理培訓課綱 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間安排 培訓模塊 主要內(nèi)容 培訓形式1.5h 1.線損管理基礎知識 1.線損是怎么產(chǎn)生的2.線損的分類3.線損的衡量4.線損管理的意義5.全國線損的情況6.線損的技術手段7.線損的管理手段8.線損管理通.. |
| 情景管理教練 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一——未來領導力這個單元中，你將通過河流的比喻，了解到，在當今迅速變化的組織和環(huán)境中，什么是有效的領導力。你將了解到變化怎樣影響成長，同時明白在變化過程中需要花時間去反省，需要往后退一步，觀察你所管理的員.. |
| 管理者的八項修煉 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認知和轉型一、管理者角色轉換1. 什么是管理者角色2. 管理者角色轉換的關鍵二、管理者轉型的常見陷阱1. 固守擅長的事情2. 試圖做得太多3. 帶著“正確”的答案來 .. |
| 教練領導力 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入 學習準備 課程目標學習約定教練型領導者的起源與發(fā)展 教練型領導者的起源現(xiàn)代企業(yè)中的教練型領導者教練型領導者在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢教練型領導者及核心管理技能 教練型領導者核心領導技能企業(yè)迫切需要快速培養(yǎng)人才 .. |
| 數(shù)字經(jīng)濟與數(shù)字化轉型 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：戰(zhàn)略轉型--傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字經(jīng)濟及人工智能+區(qū)塊鏈+轉型思維心法一、什么是數(shù)字經(jīng)濟、為什么要數(shù)字化轉型1、大數(shù)據(jù)、云計算、5G、物聯(lián)網(wǎng)如何為人工智能和區(qū)塊鏈賦能 2、世界及中國數(shù)字經(jīng)濟現(xiàn)狀及消費趨勢的變.. |
| 班組精細化管理暨五型班組建設 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：（課時：6小時）第一講：班組問題的克星一、班組工作中普遍存在的七大問題二、班組精細化管理是理念，更是技術三、班組精細化管理是班組問題的克星第二講：班組精細化管理的前提、關鍵一、班組精細化管理的兩個前提 .. |
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