內訓課內訓課
| 卓越安全營運---跨國公司HSE體系文化分享 |
| 主講老師：謝華全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 HSE管理要點及知識一、企業(yè)存在的那些方面的安全困惑二、HSE管理要點及知識卓越安全管理的先決條件（穩(wěn)定、規(guī)范）卓越安全預防工具（風險識別）卓越的安全防范工具（風險消除）三、認識安全文化四階段（如何從被動.. |
| 國際營銷實務綜合技能提升 |
| 主講老師：岳云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：• 一單元.國際貿易基礎 了解自己的位置 基礎術語 市場準則 4Pvs.4C 公司類型 國際化.. |
| 績效考核實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：丁堅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：績效管理 |
| 課程簡介：第一單元 績效管理的正確思維 案例分享：GE，索尼與海爾集團的考核 學員討論：績效考核與績效管理的區(qū)別? 判斷企業(yè)推行績效考核的成功標準是什么? 成功考核的.. |
| 市場營銷素質和技能提高培訓（移動） |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：一、無序價格競爭時代的營銷核心理念 中國移動提升業(yè)績、建立競爭力的出路 影響企業(yè)銷售業(yè)績的四大因素 觀念VS方法——消滅“沒辦法” 規(guī)劃VS執(zhí)行——.. |
| 沙盤模擬訓練-系統(tǒng)運營與優(yōu)化 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程簡介： 系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤模擬培訓課程旨在運用現(xiàn)代沙盤教學方法，通過管理者親身體驗模擬企業(yè)完整的系統(tǒng)運營過程，使管理者從思想深處構建企業(yè)一盤棋的大格局，真正理解企業(yè)價值產生的根源，切實培養(yǎng)管理者的系統(tǒng)思考能力，提升管理者的全局觀.. |
| 領導8090后 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：難管！究竟是誰的問題第一章 你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是你改；2. 不會.. |
| 決勝沙場:系統(tǒng)運營與全面管理沙盤模擬演練 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：IT網絡 |
| 課程簡介：市場競爭戰(zhàn)略：1. 企業(yè)所處行業(yè)結構及競爭力分析2. 評估內部資源與經營戰(zhàn)略的匹配程度3. 平衡長短期目標與相應經營策略的關系4. 了解核心專長，塑造近期競爭優(yōu)勢的策略。5. 學習把握市場開發(fā)的適當時機、協(xié)調銷售與生.. |
| 香港機關單位考察 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：考察對象1、香港懲教署 2、香港廉政公署3、香港食物環(huán)境衛(wèi)生署 4、海洋公園介 紹1、香港懲教署懲教署是中華人民共和國香港特別行政區(qū)政府保安局轄下的紀律部門，專責香港特別行政區(qū)的羈管和更生服務。香港的懲教制度.. |
| 人格分析與高效溝通 |
| 主講老師：唐惠玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：溝通對于企業(yè)、社會、家庭、職業(yè)生涯的重要性溝通中的常見問題 - 綴語多** 現(xiàn)場學員做二分鐘的自我介紹設置講時官、哼哈官點出學員的綴語介紹快速消除綴語的方式第一部分 高效溝通幾個基礎技巧.. |
| 大客戶顧問式銷售 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：第一部分 電信運營商的競爭態(tài)勢1、全業(yè)務競爭下運營商的發(fā)展情況數(shù)據(jù)說明三大運營商的競爭態(tài)勢2、全業(yè)務競爭態(tài)勢的波特五力分析——運營商競爭對手、廣電（IT巨頭）、不同類型客戶、標準化產品、SPCP（.. |
| 大客戶營戰(zhàn)略營銷 |
| 主講老師：魯百年 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《大客戶營戰(zhàn)略營銷》1、 課程目標：“帕累托法則”指出：20%的客戶創(chuàng)造80%的利潤，所以80%的資源應該應用到20%的客戶身上，這也就是大客戶營銷策劃的重要性。如何做好客戶關系管理，讓客戶也瘋狂，關.. |
| 培訓師專業(yè)技能培訓 |
| 主講老師：王群老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一天：培訓師的基本要素；培訓師必備的5大技能；培訓師心理學及思維方式；培訓師各項指標的自我評估；培訓師的3大任務；培訓師的基本技能(開場白，語言以及身體語言、授課，掌控，進度，引導，答疑，小結，評估)；期間.. |
| 總裁班課程-總裁商務談判技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前 言： 社會多元化，不同的聲音，不同的利益主體競相出現(xiàn)，如何透過折中妥協(xié)，調節(jié)彼此的沖突，已變?yōu)橐环浅Ｖ匾恼n題，而這個目標的達成，就必須仰賴「談判」，談判屬于人的行為，因此，研究者從不同的角度出發(fā)，也各自發(fā)展出不同的命題及解釋方.. |
| 基于效能提升的學習型網點建設 |
| 主講老師：JACKY 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：培訓方式：方法學習+案例分析+實踐分享課程大綱： 第一節(jié) 銀行網點發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇 導入：現(xiàn)代服務的四次革命 導入：客戶滿意、關鍵客戶滿意、關鍵因素滿意 （一）現(xiàn)狀： 1、網點競爭白熱化 2、客戶需求.. |
| 陽光心態(tài) 和諧人生 |
| 主講老師：JACKY 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：培訓方式：心理輔導+行業(yè)案例分析+理論講解第一節(jié) 無處不在的壓力 課程自測：你在用哪一張面孔面對工作？ 課程導入：金融業(yè)壓力極端案例不完全調查 效果達成: 正確認識“壓力&rdquo.. |
| 當代企業(yè)人士的高級商務禮儀 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景： 禮儀是一門綜合性較強的行為科學，是指在人際交往中，自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。 企業(yè)人士是否懂得和運用現(xiàn)代商務活動中的基本禮儀，不僅反映出企業(yè)人士自身的素質，而且折射出企業(yè)人.. |
| 企業(yè)危機公關及媒體應對課程大綱 |
| 主講老師：葉東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：危機意識提升（1.5小時）通過馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬科捐款門事件等眾多案例，向與會領導介紹這些事件發(fā)生的內在邏輯以及處理中所存在的問題，來提升與會領導的危機意識。在講解過程中，會圍繞&l.. |
| 工業(yè)互聯(lián)網和制造業(yè)數(shù)字化轉型 |
| 主講老師：辛玉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、必然——制造業(yè)數(shù)字化轉型是生存下去的唯一出路1.數(shù)字化轉型概述2.數(shù)字化轉型為制造企業(yè)帶來的六大能力（機會）a)基于數(shù)字技術設計更好的客戶體驗，得到更多，更忠心的客戶b)基于數(shù)字化技術，鏈接科.. |
| 酒店精細化管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：課程意義萬里長城是一塊磚一塊磚砌上去的，浩瀚大海是涓涓細流匯聚而成，管理也一樣，只有撲下身子抓小事，日常事務反復抓，做到量化、注重細節(jié)，才能使我們工作的各個環(huán)節(jié)做到有效控制，使管理力求完美。2008年底的金融危機使我國許多酒店與餐飲.. |
| 實戰(zhàn)管理溝通360度修煉 |
| 主講老師：閆偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 管理溝通的基本認知 一、管理的實質就是溝通 有效溝通的重要意義 影響溝通的主要原因 有效溝通的三大原則 有效溝通的兩種方式 .. |
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