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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 零售支行營(yíng)銷管理與產(chǎn)能提升 |
| 主講老師：林志煌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程是針對(duì)零售銀行支行長(zhǎng)營(yíng)銷管理與產(chǎn)能提升而設(shè)計(jì),可以協(xié)助支行長(zhǎng)有效管理支行營(yíng)銷活動(dòng)以達(dá)成公司營(yíng)銷目標(biāo). 零售支行營(yíng)銷管理與產(chǎn)能提升(2天) 第一部分 對(duì)零售支行網(wǎng)點(diǎn)的重新認(rèn)識(shí) 1.銀行網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展歷程 2.互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代–.. |
| 管理心理學(xué)之?dāng)⑹略诠芾碇械膽?yīng)用 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊解析管理心理學(xué)發(fā)展導(dǎo)論一、西方管理心理學(xué)研究發(fā)展二、我國(guó)管理心理學(xué)歷史發(fā)展及現(xiàn)狀三、什么是管理心理學(xué)四、心理管理心理學(xué)的關(guān)注對(duì)象五、管理心理學(xué)與組織行為學(xué)之聯(lián)系與區(qū)別六、剖析管理心理學(xué)研究方法與模型七.. |
| 羅振海－深圳－六西格碼培訓(xùn)課程 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】◆六西格瑪?shù)亩x是每百萬(wàn)次的操作機(jī)會(huì)，只允許出現(xiàn)3.4次失誤。◆推行“六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差”的目的就是經(jīng)由設(shè)計(jì)并改善監(jiān)控流程操作，將流程的失誤降低到最低，以期獲得最佳品質(zhì)和經(jīng)營(yíng)效果。摩托羅拉、通用電.. |
| 融創(chuàng)逆市拓客營(yíng)銷策略及經(jīng)典案例解析 |
| 主講老師：JOY 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：渠道為王——融創(chuàng)逆市拓客營(yíng)銷策略及經(jīng)典案例解析【課程背景】融創(chuàng)2013年逆勢(shì)突圍，銷售業(yè)績(jī)突破500億，擠進(jìn)一線房企陣營(yíng)。從順馳的失敗到建立融創(chuàng)重新發(fā)展，狂人孫宏斌用十年時(shí)間，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的地產(chǎn)界傳奇。融.. |
| 內(nèi)圣外王——陽(yáng)明心學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的修煉 |
| 主講老師：沈碧津 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】把陽(yáng)明心學(xué)成功運(yùn)用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例，當(dāng)首推日本經(jīng)營(yíng)之神稻盛和夫所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。二戰(zhàn)以后，稻盛和夫運(yùn)用王陽(yáng)明心學(xué)成功創(chuàng)立了兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，一家是日本京都陶瓷集團(tuán)公司，另一家是日本第二電話電報(bào)公司（簡(jiǎn)稱KDDI）.. |
| 深圳市優(yōu)必選科技有限公司商務(wù)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)背景深圳市優(yōu)必選科技有限公司，優(yōu)必選成立于2012年，是一家集人工智能和人形機(jī)器人研發(fā)、平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)用及產(chǎn)品銷售為一體的全球性高科技企業(yè)。2008年，優(yōu)必選從人形機(jī)器人的核心源動(dòng)力伺服舵機(jī)研發(fā)起步，逐步推出了消費(fèi)級(jí)人形機(jī)器.. |
| 商業(yè)銀行出納業(yè)務(wù)及一日工作流程 |
| 主講老師：鄭孜平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 商業(yè)銀行 出納業(yè)務(wù)概念和作用第二節(jié) 基礎(chǔ)知識(shí)1.名詞解釋2.現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理基本要求3.人民幣的整理清點(diǎn)要求4.票幣兌換與票幣折算第三節(jié) 出納的主要工作和業(yè)務(wù)流程1.綜合柜員出納業(yè)務(wù)主要工作任務(wù)1)七.. |
| 4D廚房現(xiàn)場(chǎng)安全與安全風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)培訓(xùn) |
| 主講老師：宋德標(biāo) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程說(shuō)明】4D現(xiàn)場(chǎng)安全管理體系在根本上解決了中國(guó)餐飲酒店業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理無(wú)從下手，如何現(xiàn)場(chǎng)管理等棘手難題，4D現(xiàn)場(chǎng)安全管理體系，是五常、七常、八常、6T、7T等等的升級(jí)版。具有簡(jiǎn)單易學(xué)，容易落地的優(yōu)勢(shì)！【課程大綱】單元一.. |
| TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧5天版 |
| 主講老師：趙栩凡老師 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 學(xué)什么，為何而學(xué)，怎樣學(xué)【互動(dòng)游戲】：撲克組合1. 什么是TTT——編、導(dǎo)、演三維一體的藝術(shù)2. 企業(yè)為什么需要TTT—信息傳遞的殘酷現(xiàn)實(shí)3. 個(gè)人為什么需要TTT&mdas.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行對(duì)公柜員的顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧（2天） |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行對(duì)公柜員的顧問(wèn)式營(yíng)銷技巧（2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師課程前言：在以營(yíng)銷導(dǎo)向?yàn)橹鞯母?jìng)爭(zhēng)時(shí)代，“以客戶為中心”的理念已深入人心，二八法則也已被廣大管理人員所認(rèn)同和接.. |
| 區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理 |
| 主講老師：李治江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)一、區(qū)域市場(chǎng)研究與分析1、區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的意義區(qū)域市場(chǎng)的重新定義區(qū)域市場(chǎng)業(yè)務(wù)方式轉(zhuǎn)型區(qū)域銷售模式的決定因素案例分析：某電工產(chǎn)品打造強(qiáng)勢(shì)區(qū)域品牌2、區(qū)域市場(chǎng)調(diào)查研究-知己、知彼、知環(huán)境 .. |
| 執(zhí)行與溝通培訓(xùn) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 執(zhí)行的三重假象1、態(tài)度假象 案例：某服裝廠70顆撞釘拼圖的故事 思考：為什么好的態(tài)度不一定有好的結(jié)果？ 結(jié)論：結(jié)果與態(tài)度是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)2、任務(wù)假象.. |
| 基于MM的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：許采軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程概述相信完成第一階段專業(yè)講師培訓(xùn)的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場(chǎng)的方法，如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開(kāi)發(fā)的角度看，每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去.. |
| 鍛造鋼鐵執(zhí)行力 |
| 主講老師：周增明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：植入解放軍優(yōu)秀基因，鍛造鋼鐵執(zhí)行力主講：周增明課程背景：隨著國(guó)家全面改革進(jìn)入攻堅(jiān)期，深水區(qū)，企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下愈發(fā)注重內(nèi)部管理，企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行及運(yùn)營(yíng)的核心必須依賴于企業(yè)各級(jí)層的管理人員。企業(yè)管理層歷來(lái)都是企業(yè)的中堅(jiān).. |
| 新零售新媒體應(yīng)用軟件的使用與新媒體運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 新媒體和新媒體的基本特征1.新媒體的基本概念2.新媒體的五大發(fā)展現(xiàn)狀u碎片化u全媒體時(shí)代u垂直細(xì)分受眾u新媒體的并購(gòu)潮u自媒體化3.新媒體的商業(yè)模式u新媒體的典型商業(yè)模式u新媒體創(chuàng)業(yè)受投.. |
| 用業(yè)績(jī)說(shuō)話 |
| 主講老師：王燁晴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：加薪升職，一本糊涂賬 管理技能培訓(xùn)（一）、對(duì)目標(biāo)的認(rèn)知 1、目標(biāo)的定義 2、目標(biāo)的作用 管理技能培訓(xùn)（二）、目標(biāo)制訂的方法 1、組織目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo)的分解 2、目標(biāo)制訂.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與實(shí)戰(zhàn)技法 |
| 主講老師：賀安波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo) 1、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力二、領(lǐng)導(dǎo)的四大要素 1、溝通藝術(shù) 2、激勵(lì)藝術(shù) 3、情景領(lǐng)導(dǎo) 4、授權(quán)三、領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉 1、平衡的目標(biāo)體系 2、寧?kù)o的.. |
| 永續(xù)經(jīng)營(yíng)——民營(yíng)企業(yè)治理的人力資本頂層設(shè)計(jì) |
| 主講老師：楊梅 培訓(xùn)天數(shù)：1- 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 中國(guó)家族企業(yè)治理的挑戰(zhàn) 一、什么是家族企業(yè) 二、家族企業(yè)的治理問(wèn)題 三、家族企業(yè)交班的挑戰(zhàn) 四、家族企業(yè)的公司治理、股權(quán)設(shè)計(jì)與家族治理 五、家族企業(yè)交班實(shí)例第二章 家族企業(yè)治理的哲學(xué)思考 一、問(wèn)題：世.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷策略計(jì)劃 GTM |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)營(yíng)銷策略計(jì)劃 GTM模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bull.. |
| 職業(yè)形象塑造與現(xiàn)代商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：張淑秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】【頭腦風(fēng)暴】在職場(chǎng)，你遇到哪些關(guān)于職業(yè)形象與商務(wù)禮儀的困惑呢？ 每個(gè)人提出自己工作中的問(wèn)題，一起探討應(yīng)對(duì)之道。老師將這些問(wèn)題作為案例穿插在整個(gè)課程中，分析、示范、演練，解決學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題。第一天：現(xiàn)代.. |
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