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創造對話（團建培訓游戲）
時間：2022-11-18
★形式：集體參與
★時間：1小時以上
★材料：幻燈片、課堂資料
★場地：不限
★應用：團隊建設
★時間：1小時以上
★材料：幻燈片、課堂資料
★場地：不限
★應用：團隊建設
目的
◇更好地理解對話和討論之間的差異。
◇評估團隊對話的使用。
◇加強團隊對話的使用。
◇評估團隊對話的使用。
◇加強團隊對話的使用。
程序
1．使用幻燈片一的內容作為小組討論的重點。詢問隊員對對話的定義在他們的工作方式中反映到什么程度？注釋：要求參加者用特定的例子進行回答。
2．討論對話的要求。使用幻燈片二。
3．如果人數很多，可以將小組分成更小的小組。
4．分發“評估團隊對話”的資料并簡短論述。
注釋：你會得到兩份練習。根據需要，在時間允許的情況下，可以進行一個或者兩個練習。
5．要求團隊完成練習。
6．邀請各組分享他們的成果并且尋找共同點。
2．討論對話的要求。使用幻燈片二。
3．如果人數很多，可以將小組分成更小的小組。
4．分發“評估團隊對話”的資料并簡短論述。
注釋：你會得到兩份練習。根據需要，在時間允許的情況下，可以進行一個或者兩個練習。
5．要求團隊完成練習。
6．邀請各組分享他們的成果并且尋找共同點。
討論
1) 根據現有的各種觀點，我們可以從這次團隊對話練習中得出什么結論？
2) 為了提高對話的效果，團隊需要重點關注什么或者做什么？
檢查與上面所述是否一致。
小竅門：在討論期間觀察討論的質量。人們參與對話嗎？詢問各隊自己的觀點。
如果回答是，要求提供證據。如果回答不是，那么他們需要做些什么？
2) 為了提高對話的效果，團隊需要重點關注什么或者做什么？
檢查與上面所述是否一致。
小竅門：在討論期間觀察討論的質量。人們參與對話嗎？詢問各隊自己的觀點。
如果回答是，要求提供證據。如果回答不是，那么他們需要做些什么？
總結與評估
對話是有效的解決問題、達成共識和創造信任的氛圍的關鍵。小組之間依賴于討論，表現良好的團隊輕松地使用對話。
通過對話，對各種選擇和/或者不同的觀點公開地探索、理解，表現良好的小組就進入到討論的狀態。
通過對話，對各種選擇和/或者不同的觀點公開地探索、理解，表現良好的小組就進入到討論的狀態。
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