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電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師：龔舉成 課程時長：2 天

【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領下屬很好地完成？◆ 企業一線干部如何從經驗型向知識型..

電力班組長壓力情緒管理

主講老師： 課程時長：2 天

一、認識從未知道的自己 n案例：無法回避的“第二次”職業規劃 n 1 、人格與真我的關系 n 2 、腦心腹三中心的探索 n 3 、九型人格的基礎 n 4 、每個型格的性格解..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師： 課程時長：2 天

頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師： 課程時長：2 天

頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。 引子：（案例分析）導入班組長管理的重要性 第一章、班組長角色認知與..

電力班組精細化管理

主講老師： 課程時長：2 天

第一講：做正確的事—電力班組推行精細化管理的增值意義 1、一個煎餅引發的效率問題 2、時代發展的需求與挑戰 3、從“鷹的重生”看推行精細化管理的必要性 4、精細化管理的..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師： 課程時長：2 天

導言、關于學習的效率及學習方法分析 頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析. 引子：（案例分析）導入班組長管..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師：陳毓慧 課程時長：2 天

(領導開訓:強調訓練的意義和目的)導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地..

電力班組長綜合管理技能提升訓練

主講老師：陳毓慧 課程時長：2 天

(領導開訓:強調訓練的意義和目的)導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地..

電力班組安全生產管理

主講老師：宋國正 課程時長：2 天

第一講：走進供電企業班組管理一、班組管理的基本特點1. 規模小而結構簡單2. 工作細而具體3. 管理實而任務重4. 工作環境相對艱苦二、班組管理的內容1. 班組日常工作中必須履行的16條主..

順勢而為—電力班組長自我管理與自我提升

主講老師：張曦月 課程時長：2 天

第一節：班組長角色認知與自我定位一、角色認知1、班組長的作用2、班組長的職責3、班組長的產生途徑4、班組長的管理角色認知5、班組長的主要工作內容二、個人素養1、班組長具有較高社會與管理..

電力班組長規范化管理——班組長“四會”能力再塑 ——實現從業務到管理的轉變與提升

主講老師：龍生 課程時長：2 天

訓前：電力企業班組長“四會”能力課程需求調研專題問卷課程導入：課程簡述+學習引導+課程開場前言篇：電力班組長“四會”能力模型設計與應用思路一、能力模型整體概..

順勢而為—電力班組長自我管理與自我提升

主講老師：李開東 課程時長：2 天

時間 培訓主題（維度） 課程詳細上午 班組長管理能力提升 第一講班組長的角色認知與崗位職責強化 1、什么是角色2、班組長是核心人才3、班組長的七種類型4、班組長角色要求--認清自己，扮好角色5..

新時期電力班組長的角色定位與管理認知（線上課程）

主講老師：張曦月 課程時長：2 天

第一節：班組的地位與作用一、班組在企業中的地位1、任務體2、責任體3、使命體二、班組管理內容1、質量管理2、成本管理3、進度管理4、安全管理5、士氣管理6、效益管理三、..

卓越電力班組長能力提升

主講老師：郭衛國 課程時長：2 天

一、班組長現場精細化管理概述1、什么是現場管理，什么是現場精細化管理2、現場精細化管理的基本理念—細節決定成敗3、現場精細化管理的基本流程--基爾霍夫定律運用5S：實現場精細化管理的基礎 ..

電力班組長安全生產現場管理專題培訓

主講老師：郭衛國 課程時長：2 天

培訓大綱 導入生產班組規范管理 電力作業現場安全管理綜述 觸目驚心的數字 安全生產形勢嚴峻的原因和對策 電力企業安全生產的內涵 電力安全生產的重要意義 為什么要規范化管理？ 規范化與安全生產的聯系 《電網生產班組規范..

疫情防控保供電－－ 疫情下的電力班組長管理提升培訓

主講老師：李開東 課程時長：2 天

第一講： 班組現場管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問題1）只圖方便2）生產中常見案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經典案例剖析3、限制選擇法在班組的..

新時期電力班組長的角色定位與管理認知

主講老師：張曦月 課程時長：2 天

第一部分：班組的地位與作用一、班組在企業中的地位1、任務體2、責任體3、使命體二、班組管理內容1、質量管理2、成本管理3、進度管理4、安全管理5、士氣管理6、效益管理三..

安全+電力班組長“四會”修煉

主講老師：李開東 課程時長：2 天

第一部分：《2021安全生產法》重點解讀一、安全生產總體要求1、安全生產法立法目的（第1條）2、安全生產理念、方針、策略（第3條-1）3、三個必須和職工參與（第3條-2）4、全員安全生產責任制和雙..

電力班組“五化”管理，提升班組管理水平

主講老師：張曦月 課程時長：2 天

一、重新認識“五化”班組1、重新認識下管理；2、五化中“化”的具體解讀；3、五化的具體內涵；4、推行五化的必要性；5、兩個理念的轉變二、現場5S..

電力班組文化提升

主講老師：李開東 課程時長：1 天

第一講：企業班組管理面臨問題1、班組管理的重要性2、企業在風平浪靜之后的風起云涌 1）農民最擔心什么－青黃不接2）企業面臨什么3）案例：老員工、新員工差異有多大3、企業人才池特點 1）有資..

電力班組/站長講課培訓綱要

主講老師：郭衛國 課程時長：1 天

第一篇 班組管理基礎篇一、管理與班組管理1. 意識管理1）黨建引領2）保壘作用和先鋒模范帶頭作用的歷史傳承3）群團力量4）積極向上激勵5）電力改革6）新時代形勢及政治意識7）能源革..

電力班組合規管理專題培訓

主講老師：張曦月 課程時長：2 天

第一節：國家領導人對于合規管理的指示和批示1、大合規理念的提出2、國家領導人對于中央企業合規管理的指示和批示第二節：國家對于中央企業合規管理的要求一、《中央企業合規管理指引》的出臺1、《指引》出臺..

精益班組安全文化體系

主講老師：邢子棟 課程時長：2 天

【課程大綱】第一單元：認識我們的問題，并深刻理解班組安全的重要意義第一節：認識我們的問題細節決定成敗人的品質決定細節管理者的產品是屬下的行為第二節：安全管理的內容和概念班組安全的定..

從傳統走向精益-高效的精益班組管理

主講老師：康建平 課程時長：2 天

【課程背景】1.客戶的要求高，我們的成本高，但是我們的效率卻不高，品質不穩定，交期不準時。2.想要改善不知從何入手，以前學的理論性太強，到操作層面上就不行了3.每天都做點的改善，不知系統如何改善，不知收集..

基層管理創新--細胞體班組培訓班

主講老師：何偉 課程時長：2 天

一、內容特色——創新性：江蘇大任智庫和南京地鐵結合智業時代的組織特征，創造性地提出并實踐了“細胞體班組”的創建方式。相比過往傳統國有企業“科層制&rdq..