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向設(shè)備管理要效益—中國(guó)式自主維護(hù)推進(jìn)導(dǎo)師特訓(xùn)營(yíng)

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：￥3680 時(shí)間：2016-05-06

五、課程大綱第一部分自主維護(hù)管理基礎(chǔ)第二部分自主維護(hù)推進(jìn)步驟第三部分技能開發(fā)工具開發(fā)第四部分自主維護(hù)體系構(gòu)建第五部分咨詢式推進(jìn)策略緣來如此..

內(nèi)訓(xùn)師（TTT）與課程開發(fā)

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：￥2200 時(shí)間：2014-11-28

一、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理（一）企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建（二）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā)（三）典型培訓(xùn)形式、培訓(xùn)支持環(huán)境營(yíng)造（四）把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)（五）我們一起這樣..

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理高級(jí)培訓(xùn)班

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：￥2200 時(shí)間：2014-11-05

第一單元： 對(duì)人力資源管理工作的重新認(rèn)知1、人力資源管理知識(shí)的五大關(guān)系：1）和本部門工作的關(guān)系2）和人力資源部門的關(guān)系3）和公司整體目標(biāo)的關(guān)系4）和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系5）和員工成長(zhǎng)的關(guān)系..

高端產(chǎn)說會(huì)項(xiàng)目落地及種子講師培訓(xùn)班

主講老師：李嘉慈 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景：專項(xiàng)培訓(xùn)通過常規(guī)理財(cái)目標(biāo)、特殊理財(cái)目標(biāo)等切入點(diǎn)，令學(xué)員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)“高產(chǎn)會(huì)模塊化”營(yíng)銷主旨，運(yùn)用產(chǎn)品的人群差異化運(yùn)用，使產(chǎn)品具有多個(gè)..

汽車市場(chǎng)策劃內(nèi)訓(xùn)

主講老師：劉老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課題一：《如何產(chǎn)生策劃創(chuàng)意》第一講　汽車營(yíng)銷策劃路在何方? 1.汽車營(yíng)銷策劃之困境 2.目前汽車營(yíng)銷策劃的6大缺陷 3.汽車營(yíng)銷策劃路在何方? 第二講　汽車營(yíng)銷策劃創(chuàng)意何處來? ..

保險(xiǎn)公司全員執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練培訓(xùn)課程

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工總動(dòng)員——什么叫做執(zhí)行？一、何謂真正員工執(zhí)行力1）員工做執(zhí)行就是要成果2）發(fā)起“員工執(zhí)行總動(dòng)員”案例分析：赤壁之戰(zhàn)二、執(zhí)..

汽車4S店得持續(xù)發(fā)展之道內(nèi)訓(xùn)

主講老師：劉老師 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講　如何運(yùn)作客車4S店 1.4S模式來源與現(xiàn)狀簡(jiǎn)述 2.整車銷售管理與運(yùn)作 3.維修服務(wù)管理與運(yùn)作 4.配件供應(yīng)管理與運(yùn)作 5.信息反饋管理與運(yùn)作 第二講　影響客車4S店的外部因..

3、別讓PPT毀了你的課-- 培訓(xùn)師PPT課件視覺設(shè)計(jì)與美化...

主講老師：杜程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程收益】1、理解PPT視覺設(shè)計(jì)對(duì)于培訓(xùn)師授課的重要性；2、了解對(duì)于培訓(xùn)師來說，PPT設(shè)計(jì)的四部分內(nèi)容；（1）【結(jié)構(gòu)】的作用及設(shè)計(jì)原則（2）【風(fēng)格】的作用及設(shè)計(jì)原則（3）【排版】的作用..

管理者系統(tǒng)化思維訓(xùn)練 ——升維思考，降維行動(dòng)

主講老師：付鈺 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)入：報(bào)數(shù)游戲：思維升級(jí)對(duì)于任務(wù)執(zhí)行的重要性維度的概念：以“吃”為例五星升級(jí)之旅：規(guī)則介紹一、升維思考1, 二元對(duì)立1）零維的問題描述：胡子眉毛一把抓2）以人..

1、避開“培訓(xùn)師”路上的坑-- 培訓(xùn)師的自我定位

主講老師：杜程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程收益】1、 從根源處了解“培訓(xùn)師”的含義，以及培訓(xùn)師的兩個(gè)誤區(qū)；2、 掌握培訓(xùn)師自我定位甜蜜區(qū)模型，探尋成為培訓(xùn)師的根因，建立正確的培訓(xùn)師價(jià)值觀；3、 了解培訓(xùn)師的..

組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練

主講老師：丁云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、如何全面完整的認(rèn)知組織執(zhí)行力？ 1、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的能力2、沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力3、執(zhí)行力的特征系統(tǒng)性全員..

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行實(shí)操訓(xùn)練

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：管理二件事——目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的意義破冰——一、管理兩件事：一制定目標(biāo)，二實(shí)現(xiàn)目標(biāo)什么是目標(biāo)管理？ 目標(biāo)管理對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)的推動(dòng)作用 ..

​企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)之中層管理智慧領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練

主講老師：文亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【培訓(xùn)形式】集體、任務(wù)、體驗(yàn)、分享【培訓(xùn)部分模塊及內(nèi)容】一、管理的五大原則二、管理者的覺察力訓(xùn)練三、公眾講話訓(xùn)練四、管理者溝通能力訓(xùn)練五、員工管理必備制度六、團(tuán)隊(duì)的組建與思想統(tǒng)一..

中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練

主講老師：丁云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、如何認(rèn)識(shí)干部的角色、任務(wù)、功能與職業(yè)態(tài)度?1、管理的意義管理與資源的關(guān)系運(yùn)用企業(yè)資源的四種方式2、從員工到干部的角色轉(zhuǎn)變角色與職能的轉(zhuǎn)..

決勝執(zhí)行力實(shí)操訓(xùn)練

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

破冰——導(dǎo)入課程第一模塊：執(zhí)行力概述1.什么是執(zhí)行力？2.執(zhí)行力是每一個(gè)人的事情3.影響執(zhí)行力的主要因素4.執(zhí)行力的四個(gè)要素5.構(gòu)建執(zhí)行的五個(gè)黃金法則案例..

高效溝通力實(shí)操訓(xùn)練大綱

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊、提升魅力溝通技巧，誰的需求一、高效溝通的重要性互動(dòng)——溝通的重要性（達(dá)芬奇密碼） 觀點(diǎn)——知道并不等于會(huì) １.溝通是職場(chǎng)人成長(zhǎng)進(jìn)步的..

銷售冠軍魔訓(xùn)營(yíng)

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

銷售是一門技術(shù)活！何老師通過為期3天的銷售特訓(xùn)，幫助業(yè)務(wù)人員從人性的角度對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行心理研究與需求挖掘，開展銷售讀心術(shù)，運(yùn)用銷售催眠術(shù)對(duì)客戶的潛意識(shí)進(jìn)行影響，從而進(jìn)行不可抗拒的成交，讓客戶在不知不覺中購(gòu)..

TTT——打造優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的六字法則

主講老師：李亮 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

· 課程背景· 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)在我國(guó)興起20余年，早期一大批卓有風(fēng)格的大咖講師成為行業(yè)領(lǐng)軍人物，時(shí)至今日余威猶存，比如元老級(jí)的曾仕強(qiáng)、余世維，中生代李強(qiáng)、林偉賢，眾多老師功成名..

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)操訓(xùn)練

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學(xué)習(xí)理論1. 成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)2. 體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的..

5、讓你的培訓(xùn)快速落地-- 情境微課敏捷開發(fā)

主講老師：杜程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程收益】1、了解傳統(tǒng)培訓(xùn)無效的原因以及微課開發(fā)的必要性；2、了解企業(yè)微課的特點(diǎn)：時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容、傳播等；3、了解什么是“情境”，以及企業(yè)課程情境化的價(jià)值；4、掌握情境..

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)之客戶服務(wù)管理訓(xùn)練

主講老師：文亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【培訓(xùn)形式】集體、互動(dòng)、任務(wù)、體驗(yàn)【培訓(xùn)部分模塊及內(nèi)容】一、客戶管理原則二、客戶服務(wù)流程制度三、客戶信息管理與大客戶四、客戶關(guān)系管理五、客戶滿意管理六、溝通技巧訓(xùn)練【培訓(xùn)..

打造營(yíng)銷鐵班底——銷售尖刀特訓(xùn)營(yíng)

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

銷售是一門技術(shù)活通過軍事化管理塑造業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)服從、絕對(duì)執(zhí)行、絕對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，懂得珍惜、懂得感恩，打造業(yè)務(wù)自立能力，養(yǎng)成軍人型銷售尖兵的良好行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。增強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)..

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)之講師技能訓(xùn)練

主講老師：文亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【培訓(xùn)形式】集體、互動(dòng)、任務(wù)、模擬【培訓(xùn)部分模塊及內(nèi)容】一、講師表達(dá)技巧訓(xùn)練二、講師控場(chǎng)技能訓(xùn)練三、講師課程設(shè)計(jì)四、講師課程評(píng)估五、講師輔助技能訓(xùn)練【培訓(xùn)物料】PPT投影..

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)操訓(xùn)練

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學(xué)習(xí)理論1. 成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)2. 體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的..

4、三維一體--打造培訓(xùn)師的精彩呈現(xiàn)

主講老師：杜程 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程收益】1、 了解呈現(xiàn)技巧的重要性；2、 理解演講和培訓(xùn)的本質(zhì)性區(qū)別；3、 掌握培訓(xùn)師在課前、課中、課后的整體呈現(xiàn)技巧與注意事項(xiàng)；4、 掌握：克服緊張與忘詞、形象、眼神、手勢(shì)、聲音等呈現(xiàn)..

重新定義培訓(xùn)：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：培訓(xùn)定位的新趨勢(shì)——培訓(xùn)體系規(guī)劃根植于人才戰(zhàn)略（含多個(gè)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)案例） 國(guó)外500強(qiáng)案例：以A-C企業(yè)的人才戰(zhàn)略為例，來看看基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系價(jià)值構(gòu)建過程..

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

主講老師：范蓉 課程時(shí)長(zhǎng)：4 天

第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇一、成人學(xué)習(xí)理論1. 成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)2. 體驗(yàn)式教學(xué)的意義和方法3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)二、企業(yè)課程目的1. 企業(yè)需要什么課程2. 企業(yè)課程的目的..

基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新

主講老師：何欣 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：培訓(xùn)規(guī)劃——培訓(xùn)體系規(guī)劃根植于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略 基于實(shí)踐的三種培訓(xùn)規(guī)劃方法（我的工作原創(chuàng)實(shí)踐）  以戰(zhàn)略推演法來思考培訓(xùn)體系規(guī)劃ɨ..