管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：個人IP打造與品牌轉化 | |
| 主講老師：李中生 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、市場發(fā)展分析與群體心理洞察 1.新用戶：移動互聯(lián)網(wǎng)背景下用戶的四個洞察 00后是中國第一代原生態(tài)網(wǎng)民（案例：圈層的應用） 物質(zhì)過剩時代的精神需求彰顯（案例：DR的價值觀） 對人.. | |
| 課程名稱：高品質(zhì)溝通技巧 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 自我認知和改變看發(fā) （2小時） 我們?nèi)绾问侨绾慰创约旱摹? 1、你的圖式是什么？ A．自我圖式的定義：圖式是指人腦中已有的知識經(jīng)驗的網(wǎng)絡。而自我圖式是指個體在已往經(jīng)驗基礎上形成的對自己的概括性的認識。個體會在自我圖式.. | |
| 課程名稱：結構化思考——高效思考、表達與呈現(xiàn) | |
| 主講老師：范蓉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：從結構看思考 第一模塊：問題導入： 一、頭腦風暴：我們的工作交流、匯報、簡報存在哪些問題？ 二、工作交流、匯報、簡報要領 1、為什么需要做工作交流、匯報、簡報 2、聽工作交流、匯報、讀簡報的人關心什么 3、聽工作交.. | |
| 課程名稱：從平凡走向卓越——管理者的三項修煉 | |
| 主講老師：秦銀峰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一項修煉：自我管理 第一講：全面認知管理——健全管理觀念 1. 從管理的經(jīng)典理解管理的真諦 2. 管理的目的——達成組織的目的（社會性）、目標（經(jīng)濟性） 案例：阿里的社會性&md.. | |
| 課程名稱：非職權者的影響力與有效溝通 | |
| 主講老師：胡江濱 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、前言：非職權者的影響力與有效溝通 1.1.影響力的定義：運用力量以改變某個人的個性、理念認知和行為行動 1.2 影響力的構成4要素 1.3 非職權者的有效溝通基礎理論：尤哈里窗 二、尤哈里窗模型解讀 2.1 解讀尤.. | |
| 課程名稱：信息化建設與網(wǎng)絡安全 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、信息化建設 1、信息化的發(fā)展路徑 2、信息化變革核心驅(qū)動力 3、信息化建設的五大階段 4、信息化建設流程 5、信息化建設 – 啟動 前期調(diào)研 項目計劃方案 .. | |
| 課程名稱：敏捷組織管理：數(shù)字化時代的組織轉型 | |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機制 1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來越快 (2)看不見的競爭對手 (3)計劃周期更短 (4)小公司，大優(yōu)勢 (5)信任代替控制 (6)開放勝于封閉 2、敏捷組織的典型特征 (1.. | |
| 課程名稱：精品微課設計與制作工作坊4.0 （MG動畫+真人視頻 3天2晚） | |
| 主講老師：陸萍 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：課程主題 時間表 培訓安排 微課4.0 MG動畫+真人視頻 第一天 9:00-12:00 授課主題：優(yōu)秀微課特點、微課的教學設計 課堂任務：撰寫微課腳本，完成教學設計 13:30-16:30 授課主題：素材格式轉換、視頻剪輯技術.. | |
| 課程名稱：質(zhì)量成本 | |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 質(zhì)量成本概述 1.1 質(zhì)量成本的起源 1.2 質(zhì)量成本的發(fā)展 1.3 質(zhì)量成本的意義 1.4 質(zhì)量成本是什么？ 1.5 質(zhì)量成本的定義 1.6 產(chǎn)品成本的定義 1.7 質(zhì)量成本觀點比較 1.8 質(zhì)量成本的構成 .. | |
| 課程名稱：打造超級個體 IP ——讓你的影響力放大 100 倍 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、基礎定位篇：你是誰？ 一、用一個詞描述你自己，你是誰？ 二、標簽效應：主動給自己貼個好標簽 1. 做個匠人？網(wǎng)紅？還是一個逗比？ 2. 從有標簽到有品牌，關鍵轉折是什么？ 三、不同場景，不同角色定位 1. 職場中，角色定位大于一切 .. | |
| 課程名稱：結果落地——問題分析解決與高效決策 | |
| 主講老師：張雷 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：中高基層管理人員，技術骨干、儲備干部等導入：管理者的責任和角色 1. 管理是發(fā)現(xiàn)問題者 2. 傳統(tǒng)解決問題的思維誤區(qū) 1）線性思維 2）水平思維 3. 學做問題的終結者 第一講：問題分析與解決——問題.. | |
| 課程名稱：客戶溝通和管理 | |
| 主講老師：李臨春 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章客戶溝通 一、溝通前的準備 1、任何成功溝通的背后都離不開精心的準備 2、應該準備哪些內(nèi)容？ 二、成功的溝通需要具備的綜合素質(zhì) 1、做為一個銷售高管，哪兩大能力是不可缺少的？ 2、如何真的學會傾聽！ 3、如何做到尊重.. | |
| 課程名稱：公眾演講與口才——管理者表達能力提升專題培訓 | |
| 主講老師：鄒莫 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例教學：一分鐘即興抽題演講 一、學員展示 二、討論 1、優(yōu)質(zhì)的演講包含哪些要素？ 2、如何高效達成目標？ 第一部分：金字塔結構與商務演講 一、為什么要用金字塔結構 1、歸類分組，將思想組織成金字塔 2、自上而下表達，結.. | |
| 課程名稱：APP運營經(jīng)理培訓 | |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 走進互聯(lián)網(wǎng)平臺運營 1、了解互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，讀懂運營本質(zhì)基礎。 2、什么是運營？我們該運營什么？四步運營法則。 3、運營團隊的崗位分工與工作職責 4、平臺運營需要具備的能力和素養(yǎng) 5、AARRR.. | |
| 課程名稱：技術人員的客戶溝通技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學方法 課程導入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱：協(xié)同作戰(zhàn) 高效共贏——高管溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：活動導入：執(zhí)行力大挑戰(zhàn) 模塊一：情境還原與問題診斷 小組活動：《管理情景劇》 編導組、演員組負責情景劇表演（劇本現(xiàn)場策劃、老師也會提供典型案例供參考）、專家組負責點評和診斷 1、問題可視化（定義問題） 2、責任層次化（剖析問題.. | |
| 課程名稱：融媒體時代的新聞寫作實戰(zhàn)技能 | |
| 主講老師：劉宏 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、把有意義的寫得有意思 1、展現(xiàn)新聞的過程 案例分析：三星堆考古 思考題一：為什么以前的考古直播收縮率低？ 思考題二：為什么說中文是意義語言？ 2、用戲劇的方式寫新聞 案例分析：央視新聞聯(lián)播中的鐵路情侶 思考題：為什么.. | |
| 課程名稱：TOB產(chǎn)品運營 | |
| 主講老師：周一帆 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、TOB產(chǎn)品的流量獲取來源—SME客戶的獲取 1、SEO SEO與SEM的區(qū)別 網(wǎng)站的結構優(yōu)化 網(wǎng)站的關鍵詞設置 外鏈建設 網(wǎng)站的.. | |
| 課程名稱：高效能會議管理 | |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、高效能會議的前提 1、開會前要了解的事情 1）效率與效能 2）問參會者的幾個問題 3）問召集者的幾個問題 4）會議的十大目的 5）內(nèi)部會議的八大類型 6）選擇與會者——七種會議參加人 2、思考.. | |
| 課程名稱：新員工角色定位與商務禮儀 | |
| 主講老師：張美娟 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：職業(yè)化第一步 一、新員工角色轉變 1. 社會角色轉型：校園和職場有什么不同 2. 企業(yè)對新員工的角色期待和能力要求 3. 職場路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃 4. 什么叫“腳踏實地、仰望星空” 5... | |
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