管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：投商行一體化 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、當前的國際國內宏觀經濟形勢是什么？ 1、當前的全國宏觀經濟形勢 宏觀經濟分析的基本框架：總需求與總供給 需求旺盛的20世紀80年代末 需求不足的20世紀90年代末 ɨ.. | |
| 課程名稱：通信行業經營分析培訓大綱 | |
| 主講老師：陳則 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 課程簡介 第二章 經營分析概述 2.1 經營分析的涵義 一、概述 二、經營分析的概念 三、經營分析的重點 四、經營分析服務的主要對象 五、經營分析的主要維度 六、經營分析的主要分類 七、經營分析.. | |
| 課程名稱：計劃制定與績效跟進 | |
| 主講老師：張美娟 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一、績效及績效管理：幫你正確認識績效及績效管理，樹立正確的理念 績效管理是幫助你如何實現目標的系統工具與方法？ 績效管理是什么？實施績效管理的根本目的是什么？ 我們要的是什.. | |
| 課程名稱：新零售商業模式-零售企業數字化解讀 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、新零售，新在哪里？ 1、零售的痛點 2、零售核心組成要素 3、什么是新零售 4、新零售的產生 5、新零售的方法論 新零售三大特征 新零售近景 新零售知識框架，前臺、中臺.. | |
| 課程名稱：工業數字化與智能制造 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、數字化變革與數字經濟 1、思維創新路徑 2、互聯網發展變革與產業互聯網 3、國際國內雙循環的新發展格局 國內大循環：國內國際雙循環的主要動能與戰略基點 優化穩定產業鏈，擴大有效投資 .. | |
| 課程名稱：企業融資 108 計 | |
| 主講老師：劉贏 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 內部融資和貿易融資模式 一、 內部管理融資 2、盤活存量融資 3、資產折舊變現 二、經營融資（商業模式） 6、經營性貸款 三、賬款融資 8、應付帳款融資 A、遠期承兌匯票（支票） B、質量保證托管 C、應收帳.. | |
| 課程名稱：金融新常態 | |
| 主講老師：馬曉青 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、中國經濟 “新常態”的特征與表現 1、經濟 “新常態”的特征 （1）最大特點是速度“下臺階”、效益“上臺階” （2）明顯特征是增長.. | |
| 課程名稱：職場女性破局思維塑造 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：開場破冰： 案例分享：50、60、70、80、90后職場女性的職場調研報告 一、破局思維對職場女性的重要意義 1.現場討論：我是誰？ 2.現場討論：你如何看待職場女性？ 3.職場女性常見的思維定式 - 傳統的外在環境的影響.. | |
| 課程名稱：員工股權激勵方案設計 | |
| 主講老師：顧鳴杰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、員工股權激勵為何興起 -變化的生產力：新興產業依靠人才驅動 -變化的生產關系：雇傭制——合伙人制 -國家政策：逐步放開，積極引導 -上市與非上市公司的股權激勵異同點 二、員工股權激勵方案設計地圖 .. | |
| 課程名稱：掘金TTT：TTT技巧培訓 | |
| 主講老師：方鶯 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：知彼解己-了解自己，了解學員 一、了解自己：培訓師的角色與定位 培訓的意義與作用 影響培訓的三要素：講師、教材、學員 培訓師的三重角色 培訓師的基本要求.. | |
| 課程名稱：全面可視化管理 | |
| 主講老師：武文紅 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：1目視管理與可視化模式 1.1目視管理定義 1.2可視化的需求 1.3可視化原則 2物流規劃與物流標示 2.1物流路徑規劃與標示 2.2倉庫空間規劃與標示 2.3車間/物流空間規劃與標示 2.4物流運作安.. | |
| 課程名稱：工會工作綜合素養提升 （三天實操版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：分享與分析: 請描述一下您所認識的當下社會 請描述一下當下員工的心理與需求 工會組織怎樣的活動比較受歡迎？為什么？ 我們是怎樣策劃工會的活動的？ .. | |
| 課程名稱：信息系統審計 | |
| 主講老師：邱健 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 信息系統審計簡介 1.案例 2.信息系統審計定義及目標 3.CISA的要求 4.相關標準知識 12344.1ISO 17799 4.2ISO 27000 4.3COBIT 5 4.4其他標準 第二章 審計實務 .. | |
| 課程名稱：攀登者TM—用高逆商從容面對壓力，攀越逆境 | |
| 主講老師：鄧世超 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：1、課程游戲導入：“千里緣分一線牽” 1)游戲中的三類人：放棄者，猶豫著，和迎難而上者 2)面對壓力的三類人：放棄者，扎營者和攀登者 3)討論：三類人群的工作和生活狀態 4)壓力與逆境困境現象 2、逆商.. | |
| 課程名稱：互聯網金融構建銀行競爭優勢 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、互聯網金融侵入傳統銀行零售業務 1.互聯網思維 2.傳統金融三個核心業務的突破 3.互聯網金融發展方向 案例：阿里金融、360、宜信P2P、騰訊、hao123 二、社區銀行與普惠金融 1.社區銀行類型及特點 2.新社.. | |
| 課程名稱：房地產超級團隊賦能訓練營 | |
| 主講老師：張澤然 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講: 執行意識與意愿管理 ■前言：為什么企業人力生存成本越來越高，而人才執行意愿不高？ ■解析：如何提高人才執行意愿？ 一、什么是企業執行力 二、執行不力三大原因 三、人才執行意愿外因與歸因 四、人才執行意愿三大動力 .. | |
| 課程名稱：“互聯網+”時代的商業模式升級與科技創新 | |
| 主講老師：金超 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、“互聯網＋”與新商業模式：如何塑造企業核心競爭力 1、“互聯網＋”：互聯網思維與企業核心競爭力塑造 1-1 科技創新；技術變革驅動商業革命 1-2 互聯網+時代的傳統企業挑戰與轉.. | |
| 課程名稱：創新思維： 敏捷創新與經營管理可持續創新 | |
| 主講老師：金超 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 創新思維與創新型人才 1、移動互聯時代最強音：創新思維與競爭加速度 2、敏捷創新與企業經營管理可持續創新 2-1 經濟下行期的創新思維與經營逆襲 2-2 6種經典創新思維 2-3 撕開神秘面紗：人人都能創新 第二.. | |
| 課程名稱：從技術走向管理的五項修煉 | |
| 主講老師：侯熙儒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者與技術人員的差異 一、二種不同的職業生涯 調查：你為什么成為管理者？未來的目標是什么？ 1. 二種不同的職業生涯比較：T（技術路線）與M路線 比較：惠普商學院對技術人員與管理者的訓練課程 2. 初、中、高級管理者.. | |
| 課程名稱：培訓師之課程開發與設計 | |
| 主講老師：熠煊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：課程設計的認知 1. 菲利普斯五級評估模型 互動：識別課程的級別 2. 課程ASK體系（態度/技能/知識） 互動：識別課程的類型 3. 培訓的循環體系 1）需求分析 2）課程設計 3）課程講授 4）課程反饋 互.. | |
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