【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1、提高學(xué)員的危機(jī)意識(shí)與跟上快速變化環(huán)境的迫切性
2、理解變革范例與有效執(zhí)行力是企業(yè)管理的重要組成部分
3、學(xué)習(xí)重要的案例和用于實(shí)際執(zhí)行業(yè)務(wù)的管理訣竅


引子：對(duì)執(zhí)行力、執(zhí)行的理解
第一單元 高效執(zhí)行力之作用
—— 對(duì)內(nèi)：企業(yè)運(yùn)作的基本保證
－－案例：廈門(mén)國(guó)際會(huì)展酒店事前管理經(jīng)典
國(guó)內(nèi)某股份制銀行初創(chuàng)期的困惑

—— 對(duì)外：外部競(jìng)爭(zhēng)的必要保障
－－案例：ABB公司的經(jīng)典執(zhí)行
陽(yáng)光衛(wèi)視的興衰

第二單元 企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀之剖析
—— 執(zhí)行力弱的現(xiàn)象、根源
－－案例：木桶理論
－－案例：蟑螂效應(yīng)
－－案例：螃蟹文化
－－案例：從眾心理
－－案例：破窗傳遞
－－案例：漣漪蕩漾


—— 執(zhí)行力強(qiáng)的現(xiàn)象、原因
－－案例：西典軍校（美國(guó)500強(qiáng)CEO的搖籃）

第三單元 高效執(zhí)行力之運(yùn)用
—— 模塊一：計(jì)劃方案
－－案例：十分鐘計(jì)劃
（美國(guó)最大鋼鐵公司伯利恒集團(tuán)）
－－案例：PDCA循環(huán)管理法
（中國(guó)鞍鋼集團(tuán)）
—— 模塊二：行動(dòng)步奏
－－案例：在行動(dòng)中探索
（李嘉誠(chéng)先生的成功學(xué)）
－－案例：在行動(dòng)中收獲
（日本軟銀集團(tuán)）
—— 模塊三：高效模型
－－案例：事務(wù)性工作的合理安排
－－案例：思考性工作的衡量
—— 模塊四：合作方式
－－案例：美國(guó)海灣網(wǎng)絡(luò)公司
－－案例：中、美國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的溝通案例
—— 模塊五：壓力管理
－－尋找壓力源
－－案例：找尋適合自己的壓力管理

第四單元 高效執(zhí)行力之復(fù)命
—— 復(fù)命的詮釋
－－案例：汶川地震的4000空降兵
—— 如何具備復(fù)命精神
－－案例：萬(wàn)科王石的習(xí)慣管理
—— 復(fù)命的落實(shí)
－－案例：海爾多元化集團(tuán)的管理

資深實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓(xùn)師，注冊(cè)高級(jí)管理咨詢師，二十年培訓(xùn)經(jīng)歷，GE商學(xué)院特聘專家、長(zhǎng)期擔(dān)任世界500強(qiáng)亞太企業(yè)管理顧問(wèn)、某對(duì)沖基金投資顧問(wèn)等，同時(shí)受聘于北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)浦東干部學(xué)院兼職講師、中國(guó)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。

 

 

 

核心課程：

版權(quán)課程《帶人帶人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

《創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理》

《贏在執(zhí)行》

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》

《管理突圍--柔性化心流管理藝術(shù)》

《95新生代員工管理與激勵(lì)》

《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：識(shí)人在先，用人在后 》

《數(shù)字化時(shí)代變革與創(chuàng)新》

《十九大背景下--帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

《戰(zhàn)略思維創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)》

《做最好的副手》

《VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力變革》

《化繭成蝶-從專業(yè)走向管理的蛻變之路》

《企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)》

《贏在中層--中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)》

 

授課特色：

王老師是業(yè)界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業(yè)合作過(guò)程中積累了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析、技巧講授、互動(dòng)參與、角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合，靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用，被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家，王老師的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，詼諧不失專業(yè)，生動(dòng)且清晰，多元化教學(xué)和學(xué)員開(kāi)放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng)。王老師還擁有成熟專業(yè)人士所具備的友好、克制卻又自信的性格。

• 職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行力

   

  模塊一、感悟團(tuán)隊(duì)（理念學(xué)習(xí)）1、課前訓(xùn)練《開(kāi)訓(xùn)、破冰》(1)統(tǒng)一問(wèn)好回應(yīng)方式(2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律(3)視頻感受企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)2、巔峰團(tuán)隊(duì)視頻案例：感悟高效團(tuán)隊(duì)成功案例！ 提煉團(tuán)隊(duì)肢體演練互動(dòng):(1)龍的呼喚(2)全力以赴3、了解團(tuán)隊(duì)的三性、三要素、四個(gè)特征；(1)成功打造團(tuán)隊(duì),突破業(yè)績(jī)案例文化圖片展示4、分組..

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• 高效執(zhí)行力

   

  第一、執(zhí)行力的現(xiàn)狀第二、執(zhí)行力再認(rèn)識(shí)第三、為什么執(zhí)行不力一、態(tài)度不好二、能力不足案例分析：針對(duì)四類員工，各應(yīng)采取什么方式提升其執(zhí)行力？三、習(xí)慣不好第四、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念 一、什么叫執(zhí)行？1、結(jié)果導(dǎo)向案例分析：70顆撞釘?shù)墓适?結(jié)論，態(tài)度和結(jié)果是兩個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)2、兼顧過(guò)程3、超越期望視..

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• 現(xiàn)代企業(yè)的高效執(zhí)行力

   

  第一講 重新認(rèn)識(shí)執(zhí)行力一、什么是真正的執(zhí)行力二、執(zhí)行力的關(guān)鍵構(gòu)成要素1、執(zhí)行目標(biāo)2、執(zhí)行戰(zhàn)略3、組織結(jié)構(gòu)4、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)5、組織文化6、運(yùn)營(yíng)流程7、執(zhí)行制度8、執(zhí)行角色9、職業(yè)素質(zhì)10、非智力因素11、執(zhí)行過(guò)程12、執(zhí)行方法第二講 執(zhí)行為何打折扣一、管理體系與執(zhí)行者形成的十六種原因二..

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• 高效執(zhí)行力

   

  第一講 定義高效執(zhí)行力第一節(jié) 什么是高效執(zhí)行1．聽(tīng)話、照做？照做不一定有效果，不照做一定沒(méi)有效果。第二節(jié) 什么是高效執(zhí)行力1．實(shí)現(xiàn)超價(jià)值的能力馬泰效應(yīng)2、高效執(zhí)行力是超越老板和客戶的期望老板要1、我給1.5客戶想2、我給33、什么是不執(zhí)行無(wú)星級(jí)員工負(fù)九段員工4、什么是假執(zhí)行例行公事完..

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• 高效執(zhí)行力

   

  第一章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力第一節(jié)：中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力源自何處第二節(jié)：執(zhí)行力是企業(yè)的“持久戰(zhàn)”第三節(jié)：影響企業(yè)執(zhí)行力的文化因素第四節(jié)：影響企業(yè)執(zhí)行力的管理因素第五節(jié)：影響企業(yè)執(zhí)行力的制度因素第二章：誰(shuí)偷走了你的執(zhí)行力第一節(jié)：執(zhí)行力是如何喪失的第二節(jié)：企業(yè)執(zhí)行力的正負(fù)變異第三節(jié)：執(zhí)行力與創(chuàng)新力的..

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• 如何打造高效執(zhí)行力銷售團(tuán)隊(duì)

   

  一、 為什么要變革？1、 戰(zhàn)略需要2、 資本需要3、 模式需要4、 管理需要5、 環(huán)境需要二、 變革管理的內(nèi)容1、 思維模式改變2、 戰(zhàn)略路徑改變3、 管理流程改變4、 業(yè)務(wù)系統(tǒng)改變?nèi)?變革管理中的核心職能研究1、 計(jì)劃未來(lái)2、 組織資源3、 領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)4、 控制邊界分析：如何提升銷..

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