【培訓對象】
全員

【培訓收益】
學會形象化+邏輯性地思考問題，培養思維發散性靈活性； 掌握手繪思維導圖和軟件思維導圖操作的方法； 熟悉結構思維的四個特點，并能用之檢驗思維導圖的合理性； 掌握工作計劃、總結匯報、演講表達、時間管理、閱讀筆記、創新構思職場六大應用的技巧和方法，改變習慣性思維定式，提高解決問題能力。

破冰導入
腦洞全開---關于分組的那些事
思維活動的可視化與創新
第一章：思維導圖基礎篇
一、什么是思維導圖
思維導圖的背景定義
思維導圖的結構
二、為什么要學思維導圖
思維導圖的原理
1、符合大腦的秘密，大腦的神經元
2、左右腦的分工及特點
思維導圖的架構核心
1、思維導圖的3大架構
2、思維導圖的四大核心
提升職場三種思維能力
1、邏輯思維
2、創新思維
3、系統思維
案例分享：思維導圖的應用價值
課堂互動：用腦讀還是眼讀
三、思維導圖繪制
思維導圖的三種類型
1、全圖式
2、全文式
3、圖文式
手繪思維導圖
1、思維導圖的六大元素
2、思維導圖繪制的五大步驟
①創建一個中心主題--是思維的核心
②建立N個關鍵詞--準確反映主題的內容
③建立分支：分支的數目表示所研究的廣度，分支的長度表示所研究的深度。并且
分支之間也應該有橫向關聯的
④適當增加顏色與圖形有助于記憶
⑤思維導圖分類原則：MECE原則
軟繪思維導圖
經典思維導圖軟件介紹使用
繪制要點與技術訓練
現場演練：繪制你的第一張思維導圖
案例分享：軟件應用示例
手繪與軟繪思維導圖的優點及應用場景
小組討論：小組討論并制作團隊的思維導圖
課堂互動：擴展團隊思維
第二章：思維導圖升級篇
一、大腦的思考模式
水平思考 & 垂直思考
三種思維導圖法
1、自上而下，自下而上
2、結論先行，以上統下
3、MECE分類法
二、思維導圖幫助思維能力提升
發散性--放射思維
聯想性--創造思維
條理性--歸納思維
整體性--分析思維
三、挖掘思維潛能
發散性訓練
聯想力訓練
關鍵詞訓練
歸納力訓練
頭腦風暴法訓練
小組討論：運用結構化思維進行工作匯報梳理思維導圖
課堂互動：某匯報內容調整
第三章：思維導圖實戰職場應用篇
一、目標計劃——頭腦風暴
觀點分類法
人群分類法
臭皮匠協議
二、總結匯報——SWOT分析和象限分析
一種思路一種方法，搞定你的工作匯報
如何自我SWOT分析，做自我，產品，項目，方案，公司等分析？
方法：九宮格+遞進式思考+判斷與選擇+行動計劃
小組練習：創建一幅swot分析思維導圖，自我分析或者產品分析
三、時間管理與工作計劃——四象限一種思路一種方法，搞定你的工作匯報
 腦圖，幫你管理時間&洞悉人心
帕累托原則：時間應用中的二八法則
工作規劃與時間管理四象限法
小組練習：運用思維導圖制作一周工作計劃
四、演講表達——畫圖紙與四化原則
什么是有效溝通表達
1、漏斗原則
2、溝通障礙
四種提高溝通效率的技巧
兩種模型讓你快速即興表達
成功演講表達的7個要素
1、如何用思維導圖設計演講稿件
2、結合思維導圖完成
五、閱讀筆記——腦圖拆書和五感分析
用腦圖死磕學習，告別簡單拆書
智慧讀書，落筆成圖，五感分析，讓閱讀更高效
小組討論：小組討論確定一個主題用思維導圖設計演講思路
現場展示：擴充思維現場小組代表pk演講

【課程回顧與總結】
老師帶領學員用行動學習法進行課程回顧與總結：帶領學員深度剖析思維導圖培訓的必要性與重要性，并對學員提出的疑難問題與解決對策深入探討，團隊共創出思維導圖應用訓練解決之道。

　　 【以上課程大綱可以依據企業實際和授課時間做增刪調整】 

講師資歷： ITT國際注冊高級培訓師導師 C&G 國際TTT授證導師 國家人力資源CIEC高級培訓師 中國商業聯合會高級企業培訓師 高級互聯網培訓師人才資質 微課堂遼寧第一屆電商大賽十強 《向往的生活》欄目2020遼寧賽區評委課程特色： 實戰性——理論結合工具，給予訓后實踐和延伸落地的使用方法。 實用性——結合企業關鍵性痛點，情景模擬，訓后學而可用。 實效性——善于激發學員熱情，產生持續進步的動能，不斷提升工作效能。 系統性——幫助學生整體建構思路，用架構串聯經驗，形成系統的知識結構。 互動性——現場演練，分組研討，針對學員實際問題進行答疑式輔導。 情景性——案例串聯觀點，豐富的案例讓學員在自主學習的過程中收獲知識。
銷 售 賦 能 溝 通 表 達 力 職 業 化 素 養訓 提 升 微 課��課 呈 現 力 第 2 頁 共 5 頁 主講課程 分類 主講課程 課程內容(可根據企業定制) 課程對象 天數 銷售溝通 《職場關鍵溝通》 1、運用DISC性格測試工具進行自我認知及團隊認知； 2、從溝通漏斗認識溝通模型，成為溝通高手； 3、抓住關鍵，達成目標； 4、恰到好處的表達，提升溝通意識，打造高效溝通團隊； 5、職場上對下、下對上、平級部門溝通更高效。 全員 （通用溝 通程類）課 1|2 《可復制的銷售表 達力》 1、銷售的基礎表達，還原一個真實的銷售崗位； 2、銷售標準應對說服溝通技巧，達成快速成交； 3、客戶接觸，價值陳述，討價還價，異議排除，引導成交 等實用技巧； 4、在不同場景下如何精準表達說服用戶心里，提升銷售業 績。5、建立框架思維，腦中格柜，建立隨時隨地有套路的說話 體系； 全員 2 《精準說服力》 1、如何打贏看不見硝煙的“戰爭”； 2、全新角度闡述說服藝術； 3、歸納和演繹成功說服他人的方法和技巧； 4、解決棘手問題、修復關系、職場談判社交關系等。 5、讓你學會一門關于思考和表達的內功，在不同場景下說 服他人，提升個人影響力。 中高層、 基層 1|2 《銷售成交賦能》 1、銷售的基礎表達，還原一個真實的銷售崗位； 2、銷售標準應對說服溝通技巧，達成快速成交； 3、客戶接觸，價值陳述，討價還價，異議排除，引導成交 等實用技巧； 4、達成裂變客戶與渠道進階。 全員 1|2 《微力無限》 1、掌握微課的成果思維和至簡思維； 2、掌握微課設計與制作的流程，方法； 3、“直播設計四步曲”快速線下課程轉成線上； 4、如何做好充足的線上課程準備； 5、授課中如何運用各種方法進行線上互動。 全員 1 禮儀 《禮贏職場》 1、怎樣通過簡單的儀容儀表修飾給人留下良好的印象; 2、在商務和社交活動中來表現自我，塑造專業的職業形 象; 3、全面掌握商務活動中的各種禮儀規范。減免失禮行為; 塑造良好的個人職業形象和企業形象。培養：知禮、懂 禮、用禮的高素質職業人才，讓企業更具有市場競爭力。 全員 （通用禮 儀類程） 1|2 《職業化素養提 升》 1、幫助職場人士認清“忙茫盲”的工作現狀； 2、樹立正確的職業化工作心態和精神面貌； 3、培養積極主動的思維模式，提升自我與團隊，以結果為 導向的執行力； 4、認識時間管理實質是自我管理，掌握時間管理的原則。 5、使員工明確在為誰工作，真正的職業化素養提升對誰有 提升、有幫助，從而建立起企業內部高素質職業化隊伍。 高潛能員 工 1|2 

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