第一部分 POA——高效行動的典型思維與認知要點
一、POA在商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)的高效應(yīng)用
Partner：凝聚伙伴，解決“不想做”
Objective：定位目標，解決“不會做”
Acceleration：行動加速，解決“不去做”
二、POA的三維認知要點
1、釋放團隊活力
案例：楚河漢界8個月完美開業(yè)的背后
2、聚焦關(guān)鍵、創(chuàng)造價值
案例：機致目標設(shè)定，實現(xiàn)100%滿鋪開業(yè)
3、比別人更快、更好
案例：沒有這個班長就沒有我的今天
第二部分 P凝聚團隊——激發(fā)活力、提升競爭力
一、協(xié)同能力建設(shè)——去壁壘、促交圈的團隊文化
1.案例：協(xié)調(diào)力就是生產(chǎn)力
2.方法論：橫縱拉通三原則
3.案例：實現(xiàn)橫縱拉通的標準化協(xié)同體系建設(shè)（標桿做法參考）
二、承諾制——及時復(fù)命、提效率
1.復(fù)命制及復(fù)命文化養(yǎng)成
2.案例：某TOP20標桿企業(yè)的復(fù)命文化要求
三、組織活力激發(fā)——基于軟性激勵的團隊氛圍營造
1.工具建議：提升團隊粘性的柔性激勵
2.激勵四步驟：行為、影響、品質(zhì)、鼓勵
3.組織激勵的六大類方法建議
第三部分 O目標思維——聚焦關(guān)鍵任務(wù)及作戰(zhàn)體系
一、價值創(chuàng)造中聚焦的力量———什么任務(wù)自己抓？什么任務(wù)要授權(quán)？
1.如何聚焦最關(guān)鍵的目標？
2.工具建議：雙收益矩陣
3.聚焦的力量：目標聚焦原則
4.案例：年薪最高城市總的突圍之術(shù)
二、基于價值創(chuàng)造的工作任務(wù)目標/指標設(shè)定
1.導入：谷歌創(chuàng)新方法論：敢于跳脫常規(guī)、往大處想
2.工具導入：AS IS TO BE
3.研討：聚焦商業(yè)運營前三大關(guān)鍵任務(wù)，目標值能否再進取一些？
4.小結(jié)：人人共識的“團隊藍圖”
三、基于管理工具的工作任務(wù)部署
1、工具導入：WWHAS專項工作任務(wù)部署法
2、非技術(shù)派管理者任務(wù)委派流程：引導、傾聽、贊賞、分享、強調(diào)
第四部分 A行動加速——多謀多算、達超業(yè)績結(jié)果
一、創(chuàng)新能力賦予——群策群力共謀作戰(zhàn)策略（打法尋優(yōu)）
1.策略的創(chuàng)新方法：組織保障、戰(zhàn)法做新、機制設(shè)計
2.工具建議：群策群力--激發(fā)創(chuàng)造性
3.案例：逆向思維與前瞻性思維在創(chuàng)新中的應(yīng)用案例-廣州下雪了
二、及時糾偏——指標偏差自檢
1.工具導入：一對一問責FCIAT步驟
2、工具導入：一對多IMPACT計劃會的應(yīng)用技巧
3、案例：標桿企業(yè)月度會、季度會、專項會要點
三、解題能力修煉——突發(fā)、多變的問題分析與解決
1.工具：問題分析步驟及解決方法建議
2.案例：未來商業(yè)增量轉(zhuǎn)向存量，如何高效運營實現(xiàn)租金最大化？
小結(jié)：做教練、抓執(zhí)行，精細鋪排行動計劃

 精通地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營的領(lǐng)導力講師
近二十年地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)理人訓練師
地產(chǎn)行業(yè)案例教學法的傳承者、創(chuàng)新者
地產(chǎn)經(jīng)理人行動學習構(gòu)建者、推廣者
任職經(jīng)歷：
曾任：華夏幸福大學專業(yè)力學院負責人、鴻坤地產(chǎn)學院執(zhí)行院長
萬達學院副總經(jīng)理、榮盛商學院負責人、東方園林大學 職業(yè)化學院負責人等；
專業(yè)特長：
針對地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導力培養(yǎng)、人才梯隊建設(shè)、績效改進、行動學習、內(nèi)部經(jīng)驗沉淀等方面有著極其豐富的經(jīng)驗；
近二十年專門針對地產(chǎn)行業(yè)各階層職業(yè)經(jīng)理人進行教學研究、策劃及授課，積累了深厚的內(nèi)容功底、形式功底、實用工具及帶教輔導經(jīng)驗。可以提供各類經(jīng)理人培訓服務(wù)、績效改善咨詢、行動學習策劃及實施、企業(yè)大學輔建及內(nèi)訓師培養(yǎng)等，還可專門針對各地產(chǎn)企業(yè)特定需求定制教學方案。
教學邏輯及內(nèi)容均鋪陳大量地產(chǎn)行業(yè)實操案例、高效管理工具及精細化做法建議等針對性內(nèi)容，確保參訓單位能獲得實實在在的指導并將培訓轉(zhuǎn)化為效能。
尤其擅長工作坊類課程實施，基于組織問題進行現(xiàn)場診斷，群策群力共創(chuàng)共建改進策略，同時注重引導技術(shù)工具的設(shè)計及應(yīng)用，能夠在公司/區(qū)域目標分解、問題分析與解決、項目復(fù)盤、績效改進、工作創(chuàng)新等方面為企業(yè)定制行之有效的發(fā)展策略。

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