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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 工會(huì)人員勞動(dòng)法婚姻法繼承法等解讀 |
| 主講老師：張緒才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 勞動(dòng)用工法律法規(guī)解讀一、什么是法律和法律風(fēng)險(xiǎn)？二、勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)構(gòu)成三、勞動(dòng)合同簽訂環(huán)節(jié)法律風(fēng)險(xiǎn)防范（一）及時(shí)訂立勞動(dòng)合同1、1個(gè)月簽訂合同——1年無(wú)固定期限合同2、雙倍工資（.. |
| K-Golf王者高爾夫— 銷(xiāo)售管理 |
| 主講老師：晉紀(jì)書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：正確認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售管理1、為何要從事銷(xiāo)售管理？2、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)從何而來(lái)？3、客戶(hù)為什么會(huì)拋棄我們？4、銷(xiāo)售顧問(wèn)應(yīng)具備的正確心態(tài)第二部分：王者高爾夫-銷(xiāo)售管理背景介紹1、工作風(fēng)格測(cè)試與診斷2、銷(xiāo)售客服小組的搭建.. |
| 銀行員工溝通和營(yíng)銷(xiāo)技巧提升 |
| 主講老師：孫向辰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：營(yíng)銷(xiāo)和推銷(xiāo)的思辨，客戶(hù)經(jīng)營(yíng)的理念思考與宣貫一、營(yíng)銷(xiāo)的基本點(diǎn)1, 營(yíng)銷(xiāo)的定位1）營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品？2）營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)？3）營(yíng)銷(xiāo)自己a, 專(zhuān)業(yè)形象b, 專(zhuān)屬服務(wù)2,廳堂各崗位營(yíng)銷(xiāo)定位1）柜員的定位2）大堂經(jīng)理.. |
| OTC區(qū)域經(jīng)理區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃 |
| 主講老師：范恒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市場(chǎng)環(huán)境分析1、零售市場(chǎng)宏觀分析及新零售時(shí)期的發(fā)展?jié)摿εc機(jī)遇2、零售門(mén)店圍觀市場(chǎng)分析與銷(xiāo)售機(jī)會(huì)把握3、基于零售終端客觀數(shù)據(jù)的銷(xiāo)售增長(zhǎng)機(jī)會(huì)分析二、區(qū)域市場(chǎng)分析1、OTC區(qū)域經(jīng)理的崗位職責(zé)及技能要求：2、區(qū)域市場(chǎng).. |
| 曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練） |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決（全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練）主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說(shuō)明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過(guò)程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。左腦負(fù).. |
| 客戶(hù)導(dǎo)向思維 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：客戶(hù)畫(huà)像1.客戶(hù)身份數(shù)據(jù)2.洞察客戶(hù)的喜好3.預(yù)測(cè)客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)傾向4.其他形式的數(shù)據(jù)5.增加互動(dòng)的技巧6.增加客戶(hù)忠誠(chéng)度的技巧7.客戶(hù)畫(huà)像的方法購(gòu)買(mǎi)金額購(gòu)買(mǎi)頻次 .. |
| 班組管理與班組建設(shè) |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：班組建設(shè)的理論基礎(chǔ)與企業(yè)實(shí)踐(一) 加速班組建設(shè)，刻不容緩◆ 企業(yè)決策、企業(yè)文化為什么不能落地?◆ 為什么說(shuō)一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層?◆ 為什么說(shuō)班組長(zhǎng)是企業(yè)的第一管理者?◆ 企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本真.. |
| 卓越管理者的認(rèn)知與實(shí)踐 （理論基礎(chǔ)：德魯克管理思想） |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：你為什么來(lái)公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：管理者的自我認(rèn)知及價(jià)值定位專(zhuān)業(yè)知識(shí)VS個(gè)人經(jīng).. |
| 新金融時(shí)代銀保開(kāi)門(mén)紅超級(jí)解法 |
| 主講老師：李濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：破局~不確定性中尋找確定一、疫情引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)格局改變1. 疫情導(dǎo)致不確定性遠(yuǎn)大于確定性，2.全球金融市場(chǎng)普遍出現(xiàn)歷史性大波動(dòng) 3. 中國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定器和發(fā)動(dòng)機(jī) 4. 中國(guó)金融市場(chǎng)吸引全球目光 .. |
| 組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：丁云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 流程管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何全面完整的認(rèn)知組織執(zhí)行力？ 1、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的能力2、沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力3、執(zhí)行力的特征系統(tǒng)性全員性可操作性.. |
| 商戰(zhàn) ——企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：如果重來(lái)一次？各公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比成功或失敗的原因是什么？重來(lái)一次會(huì)做哪些改善？各公司研討：從市場(chǎng)情況的角度看運(yùn)營(yíng)各公司研討：從.. |
| 新生代員工管理 ——95后員工的管理藝術(shù) |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分新生代員工的特點(diǎn)及成因一、新生代員工所處的環(huán)境變化1.“獨(dú)生子女”的家庭環(huán)境2.“改革開(kāi)放”的社會(huì)環(huán)境3.“多元思想”的文化環(huán)境4.&l.. |
| 銀行數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展現(xiàn)狀1、什么是數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)2、數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)分類(lèi)3、數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的主要使命二、銀行數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)能力分析1、數(shù)字化認(rèn)知能力2、數(shù)字化推廣能力3、數(shù)字化銷(xiāo)售能力4、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)能力5、數(shù)字化服.. |
| 建賬必知要訣 |
| 主講老師：趙玉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：建賬的情形新設(shè)建賬基本流程要訣年初換賬要訣改制建賬要訣財(cái)務(wù)軟件建賬要訣。 |
| 創(chuàng)新變革領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：換腦——管理者思維轉(zhuǎn)型：組織創(chuàng)新變革的關(guān)鍵點(diǎn)活動(dòng)導(dǎo)入：戰(zhàn)略落地1、新形勢(shì)下的企業(yè)變革變革帶來(lái)的企業(yè)生機(jī)變革帶來(lái)的用人變化變革帶來(lái)的個(gè)人機(jī).. |
| 新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)新形勢(shì)新要求 |
| 主講老師：郭英東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：黨風(fēng)廉政建設(shè)的新論斷一、數(shù)讀2020年廉政建設(shè)新成就1. 數(shù)讀2020年的國(guó)企反腐敗成績(jī)單2. 巡視利劍鋒芒愈顯3. 社會(huì)風(fēng)氣明顯改善4. 黨的紀(jì)律建設(shè)新格局取得發(fā)展5. 推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展二.. |
| 7C企業(yè)文化暨企業(yè)頂層設(shè)計(jì)實(shí)操培訓(xùn) |
| 主講老師：周建 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：《7C企業(yè)文化暨企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》實(shí)操培訓(xùn)課程（培訓(xùn)時(shí)間：1-2天）----三管齊下，打造自驅(qū)動(dòng)、自生長(zhǎng)的賦能型組織 ◆ 2009年6月，騰訊企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)參加7C企業(yè)文化突破公開(kāi)課，課后研討優(yōu)化了文化體系及落實(shí)體系，化解了文化.. |
| 銷(xiāo)售不怕客戶(hù)說(shuō)不 ——外呼客服營(yíng)銷(xiāo)技能訓(xùn)練及話術(shù)腳本優(yōu)化 |
| 主講老師：李方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：厲兵秣馬——銷(xiāo)售準(zhǔn)備一、體驗(yàn)時(shí)代、高情商溝通價(jià)值導(dǎo)入：人工客服和智能客服的現(xiàn)狀和未來(lái)1. 智能客服的低成本高效率2. 人工客服的高成本優(yōu)體驗(yàn)思考：如果人工客服的體驗(yàn)感等同整齊劃一的智能.. |
| 高效溝通，執(zhí)行為王 |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.課程導(dǎo)入和高效溝通的模型1)課程導(dǎo)入：優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)之樹(shù)2)高效溝通的模型2.高效溝通的基礎(chǔ)1)五心一態(tài)（良好的心態(tài)與積極的狀態(tài)）2)“五心一態(tài)”工具的演練3.高效溝通的三層境界 .. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化技能提升：職業(yè)心態(tài)與工作定位一、職業(yè)生涯發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同二、職業(yè)生涯定位：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位■ 案例分.. |
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