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一個領導會不會帶人,就看這5點
    時間:2024-07-12

在職場中,一個領導的能力往往決定著團隊的整體效能。

那么,如何判斷一個領導是否擅長帶人呢?其實,只要看這五點就足夠了。

一、帶狀態

狀態,是第一生產力。

當一個人沒有狀態的時候,他可能只能發揮出能力的80%;而當他非常有狀態時,他的表現將會震撼你,超出你的預期。

所以,一個出色的領導,首先就是要能夠調整并激發團隊成員的工作狀態。

工作不僅是完成任務,更是一種人生態度。

領導要能夠點燃團隊成員的工作激情,讓他們從內心深處渴望成功,而不是被壓迫著工作。

在快節奏、高壓力的現代職場,員工的工作態度更是直接影響著團隊的效率和成績。

有些領導只會機械地分配任務,卻忽略了團隊成員的心理狀態。

這樣的領導,是不可能帶出有戰斗力的團隊的,因為團隊中如果一直彌漫著消極、懈怠的氣氛,那么即便任務完成,也難以保證質量和效率。

而優秀的領導者會時刻關注團隊成員的情緒變化,及時溝通,化解下屬的負面情緒。

“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”

調整員工的工作狀態也并非一蹴而就,而是需要領導者在日常工作中不斷引導和激勵。

他們會通過各種方式激發員工的積極性和熱情,讓員工從內心深處愿意為團隊貢獻自己的力量。

例如,很多時候,你會發現你驅動不了你的下屬,這其實是因為你從來不去考慮員工想要的是什么,只是一味地告訴他們要做什么,做到什么結果,但結果往往很難如你所愿。

所以這時候就需要你要去了解他們的欲望,然后將他想要的和你想要的結合在一起,這樣,他就是在為自己而工作,也就有了工作的積極性。

說到底想要調整員工的工作狀態,就是要解決員工愿不愿意干的問題。

當發現員工狀態不佳時,不要選擇放任自流,而是主動出擊,與員工進行坦誠溝通,了解問題的癥結所在,并設法幫助員工走出困境。

這種積極介入、主動作為的態度,才是真正做到調整工作狀態。
同時,領導者也要以身作則,展現出對工作的高度熱情和專注度,成為團隊的榜樣。

正如古人所說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”領導者的身教勝于言傳,只有自身狀態正,才能帶出狀態正的團隊。

二、帶習慣

良好的工作習慣是高效產出的基礎。

一個會帶人的領導,必須懂得如何培養團隊成員養成良好的工作習慣。

為什么培養習慣很重要?是因為如果員工沒有好的工作習慣,他的心力、體力還有腦力是跟不上高強度的工作狀態的。

那么領導應該如何培養他們的工作習慣呢?我在這里給大家分享1個方法:布置固定程序。

什么是固定的程序呢?就是設定在某一個時間段內,必須要做的事情。

比如,你可以要求你的下屬,每天都要寫TDL。

TDL有三個核心點:通盤思考、要事當先、想不透的事情持續想。

通過寫TDL,就可以讓他思考最重要的是哪3件事,為什么這3件事很重要,重要的事情該如何干等。

同時,也可以通過制定規章制度、設立獎勵機制等方式,來促使團隊成員養成良好的工作習慣。

通過培養良好的工作習慣,能夠讓團隊成員更高效地完成工作,減少錯誤率,從而提升整個團隊的工作效率和質量。

因為,良好的習慣是成功的一半。

所以,培養員工的工作習慣,解決的其實是員工的工作投入程度的問題。

三、查流程

當你幫團隊樹立起良好的工作習慣后,就要去檢查他的工作流程有沒有出現問題。

如果出現問題了,就要及時調整路線,改進流程,幫助員工找到正確的努力方向拿到業務結果。

其實,檢測流程,也不單單是為了解決當前面對的問題。

更多的是為了培養下屬的思維,幫助他們轉變思路,讓他們的思維從問題導向變成流程導向。

因為出現什么問題,就解決什么問題,這樣從表面上看起來問題好像是都解決了,但其實只是在打補丁,問題還可能會重復出現。

但流程導向不是簡單的出現問題,解決問題就結束了。

而是要分析問題出現的原因,思考問題出現的本質,建立問題解決流程,防患于未然。

因為一個重復出現的問題有極大的可能是因為細節的處理不到位,所以優秀的領導會細致入微地審查每一個環節,確保每一項任務都能高效、準確地完成。

他們會深入了解團隊的工作細節,從項目啟動到執行、監控,再到收尾,都設置明確的規劃和嚴格的執行標準。

同時,優秀的領導者還懂得授權與放權。

他們會在確保流程順暢的前提下,給予團隊成員足夠的自主權和決策權,鍛煉他們問題分析與解決的能力。

檢查工作流程不僅是對結果的把控,更是對過程的尊重。

只有過程正確,結果才可能正確。

領導要做到心中有數,手里有招,才能帶領團隊走向成功。

所以,檢查工作流程,其實解決的是員工工作方向的問題。

四、提技能

“活到老,學到老。” 在快速發展的今天,不學習就會落后。

一個負責任的領導,會注重提升團隊成員的工作技能,讓他們不斷成長,適應時代的變遷。

技能的提升不僅關系到個人的職業發展,更關系到團隊的整體實力。

所以領導要定期組織培訓、分享會等活動,讓團隊成員有機會學習新知識、新技能。

同時,領導也要鼓勵團隊成員自主學習,為他們提供必要的支持和資源。

在技能提升方面,優秀的領導者還會以身作則,通過自身的不斷學習和進步來影響和激勵團隊成員。

他們知道,“身教重于言教”,自己的行動往往比言語更有說服力。

其實提升工作技能的核心就是傳、幫、帶。

1、傳,就是傳承。

你要培養員工,教給員工做人和做事的標準。

2、幫,就是幫助。

哈佛商學院的一項研究顯示,一個人在工作中能否取得績效,72%是由他的上級決定的,他自身決定績效的比例只占28%。

所以,你作為領導,要給予他資源,要輔導他,幫助他完成績效。

3、帶,就是帶領。

下屬不會做的時候,你就要像師傅帶徒弟,手把手地教。

輔導業務的時候,我們有一個16字輔導方針:我做你看、我說你聽、你做我看、你說我聽。

這個方法是非常有效的,重復兩三次,你肯定就能帶出來了。

五、教工具

最后,你帶人,還要教員工使用一些辦公工具。

在數字化時代,很多高效的工具,能幫助他極大地提高工作效率,辦公軟件就是職場人的“器”。

一個會帶人的領導者,必然懂得如何利用這些工具來提高團隊的工作效率。

他們會推薦并教授員工使用一些高效的辦公軟件,如項目管理工具、協同編輯工具、數據分析工具等。

這些工具不僅能夠幫助員工更好地管理自己的工作,還能夠促進團隊之間的溝通與協作。

同時,優秀的領導者還會關注新技術、新工具的發展趨勢,及時將這些新技術、新工具引入到團隊中,讓團隊保持與時俱進的競爭力。

寫在最后:

“兵熊熊一個,將熊熊一窩。”領導的能力直接關系到團隊的整體表現。

這五點看似簡單,但要做到卻并不容易。

需要領導具備敏銳的洞察力、豐富的管理經驗和不斷學習的精神。

但是如果能做到這五點,就一定能真正帶出一個高效、有戰斗力的團隊。 

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