地點： 北京 (北京) 時間：2015-01-22
課程時間：一年模塊一：企業戰略管理篇1.宏觀經濟宏觀經濟與 “克強經濟學”解讀中國經濟結構與產業結構調整新型城鎮化思路與路線圖自貿區帶來的機遇與挑戰財政政策的調..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2015-01-11
模塊一農業商業模式與運營系統調研培訓提前一周提供調研報告1、農企商業模式與運營現狀調研2、利潤點、利潤率、投資、銷售收入來源調研3、農企經營困惑調研（市場、人才、管理、品牌、經營模式）模塊..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2014-12-18
模塊一：戰略篇一、世界產業格局變遷與趨勢1、工業革命歷史發展2、企業互聯網轉型發展大勢二、互聯網變革世界的深層邏輯1、互聯網思維的本質2、互聯網和傳統行業的結合3、企業互聯網化的實施策略 ..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2014-06-18
17日晚 預訓第1節簽到開營儀式18日正訓第2節勢：當下企業謀當下事，當下事成就當下人；剖析十八大經濟對民營企業的影響；民營企業發展七大階段第3節組織架構組織架構決定企..
地點： 湖北 (武漢) 時間：2014-04-11
第一模塊：企業戰略 ★ 如何建立健康經營心態防止誤入歧途★ 如何抓住突破競爭導向的經營戰略前提★ 如何構建持續贏利經營戰略的四大關鍵第二模塊：產品戰略★ 如何有力規避產品選擇的陷阱型誤區★..
地點： 湖北 (武漢) 時間：2014-04-08
第一模塊：企業戰略 ★ 如何建立健康經營心態防止誤入歧途★ 如何抓住突破競爭導向的經營戰略前提★ 如何構建持續贏利經營戰略的四大關鍵第二模塊：產品戰略★ 如何有力規避產品選擇的陷阱型誤區★..
地點： 廣東 (深圳) 時間：2012-06-08
【課程背景】 同樣的行業環境，為什么有的企業可以獲得遠超過平均水平的盈利？而有的企業卻總是面臨難以為繼的尷尬？同樣的發展起點，為什么有的企業可以實現跨越式發展？而有的企業卻多年如“蝸牛”般..
地點： 浙江 (杭州) 時間：2012-02-25
【課程背景】浙江大學繼續教育學院經濟管理培訓中心為滿足廣大企事業總裁及其他高層管理人員要求,特設“浙江大學經典工商管理總裁研修班”，在結合EMBA核心課程學習基礎上，突出系統性、可操作性、..
地點： 北京 (北京) 時間：2012-01-12
開學時間：2012年1月5-8日（年會）,3月23-25日 匯聚全球一流的華人地產學家與經濟學家 綜合兩岸三地地產市場操作管理實踐經驗 聘請參與“中南海問策”的人士親自授課 ..
主講老師：孫紅偉 課程時長：1 天
第一版塊 ：酒店餐飲業現狀與癥結一、酒店餐飲現狀1、酒店餐飲動態2、酒店餐飲企業五大癥結3、酒店餐飲管理七大癥結二、酒店餐飲管理者常犯的錯誤三、酒店餐飲決策層常犯的錯誤第二版塊 ：酒店..
主講老師：燕鵬飛 課程時長：2 天
序號 板塊 主要內容一 傳統企業如何互聯網+ •互聯網+納入國家行動計劃•傳統企業觸網是大勢所趨•轉型企業互聯網思維之關鍵•互聯網重新定義商業世界二 定..
★時間：2012年11月8-10日 ★地點：紅色革命搖籃—井岡山★主講導師：溫舟教授—東方企業家商學院院長，被譽為 “紅色管理與商戰智慧第一導師”。溫 ..
浙江大學黨政領導干部管理提升研修班招生簡章培訓目標：邀請國內外豐富經驗的教授、國內學者型政府官員授課，結合浙江大學公共管理學科力量和浙江省地方政府創新案例，幫助領導干部解讀當前宏觀政治、經濟形..
組織執行力①執行力導論；②執行力低下的主要表現；③執行力的重要性；④執行力的定義特征與執行要義；⑤如何打造執行力；贏在中層 ①為什么要贏在中層――時勢變遷下企業管理的應對法門；②蛻..
主講老師：臧其超 課程時長：2 天
第一部分：口才訓練概述 1、演講前的準備因素解析 演講目的 分析聽眾 明確演講的時間 人員確保 熟悉環境 2、組織演講結構闡述 演講方式 開場白 主體 處理反對意見 成..
浙江大學新時代管理干部高級研修班招生簡章：本課程幫助浙江企業實現六大轉變： 從產品經營到資本運營、從OEM到自主品牌建設、從粗放型發展到集約型經營 從中國制造到中國創造、從親歷親為到運籌帷幄..
主講老師：劉成熙 課程時長：2 天
課程背景： 經濟學家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創新”的概念。 通常而言，創造是指以獨特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨特的聯系這樣一種能力。能激發創造力的組織，可以不斷..
網絡營銷培訓（一）、網絡營銷在目前企業運營中的實際運用 1.中國企業網絡運用數據統計 2.從成功案例看網絡營銷的實際意義 網絡營銷培訓（二）、網絡營銷疑難及誤區解析 1.網絡營銷中的十大疑難解析 ..
中層管理人員管理技能研修班 企業內訓課程 中層管理培訓（一）認識管理 管理是什么？ 管理與領導的差異 中層管理者的角色與任務 中層管理培訓二）管理者的知識結構、技能結構 ..
主講老師：劉成熙 課程時長：2 天
前 言： 本為規劃總裁班學院提升人力資源管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業務隊伍，對公司的發展帶來一定的幫助。 本案經xxx企業管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況，擬訂調整..
主講老師：劉成熙 課程時長：2 天
訓練宗旨： 21世紀是不連續性發展的時代，跳躍性的變化要求企業必須用“創造性的破壞”顛覆已有的思維定勢，才能以不斷的創新思維謀求企業的生存和發展。 各產業競爭趨向超激烈狀況，各企業為了..
項目背景： 領導是一種能力，是與不斷變化的環境相適應的組織經營才能。出色的領導人可以通過自身的模范行動影響感染被領導者，可用先進的思想理論教育凝聚被領導者，使他們自覺自愿地跟隨前行，從而形成領導力來實現組織目標。..
主講老師：張珈豪 課程時長：2 天
一、 建立信仰 凝聚人心 1、 沒有信仰的企業，就是沒有根基的企業2、 向儒、道、佛、基督學習如何建立企業信仰3、 老板經營的是認同，沒有認同事業不會廣大 4、 真正的企業家都在經營人的精神世界5..
主講老師：劉曉亮 課程時長：2 天
一、直面挑戰： 這3年來，集德能咨詢公司的咨詢顧問們深入調查研究跟蹤了國內在家電、照明、家具、建材、服飾等行業89位優秀經銷商老板，他們員工規模在20－100人左右，年業績在3000萬-2個億左右的成長性經銷型企..
主講老師：彭小東 課程時長：2 天
【課程背景】：當前中國的傳媒競爭異常激烈，一方面，境內媒體在各自的產業化經營之路上各展招數，報業集團、期刊集團，廣播電視集團，戶外傳媒集團，網絡新媒體集團等紛紛成立，發行、廣告、價格大戰硝煙四起，另一方面，自從加入W..
主講老師：彭小東 課程時長：2 天
【課程背景】：成功的企業，除了掌握財務、科技、全球化等能力之外，更重要的是行銷力。要比競爭者更懂得掌握自己的核心顧客，讓他們在選購產品、服務或資訊時，把你當成喜歡、可信賴的品牌。什么是行銷力？彭小東老師認為：&ldq..
主講老師：彭小東 課程時長：2 天
【課程背景】：當前中國的傳媒競爭異常激烈，一方面，境內媒體在各自的產業化經營之路上各展招數，報業集團、期刊集團，廣播電視集團，戶外傳媒集團，網絡新媒體集團等紛紛成立，發行、廣告、價格大戰硝煙四起，另一方面，自從加入W..
主講老師：章從大 課程時長：2 天
課程背景：在企業運營中，財務數據可以將企業的各項經營活動按照統一的標準進行評價和比較，因此對于企業管理者而言，掌握財務管理技能和方法絕非可有可無，優秀的經理人必須具備較為系統的財務知識和成本意識，并在決策和管理過..
主講老師：浙江大學及國內知名資深老師 課程時長：18 天
浙江大學經典與創新管理研修班招生簡章課程背景浙江大學繼續教育學院為滿足廣大企事業總裁及其他中高層管理人員要求,特設“浙江大學經典與創新管理研修班”，在結合EMBA核心課程學習..
主講老師：臧其超 課程時長：2 天
第一講、差異營銷——將同樣產品賣出不同 產品的同質化是不可逆轉的趨勢 營銷的根本任務就是將同樣的產品賣出差異來 如何找到自己產..
主講老師：劉成熙 課程時長：2 天
授課方式： 啟發式講授、互動式教學、小組討論、案例分析、角色扮演、導師多年的實際工作經驗和從事職業顧問案例開放式與您分享。 授課時數：2天12小時/梯次 課 程 大 綱 第一單元:領導藝術認知..
主講老師：段燁 課程時長：2 天
第1項：對癥下藥—培訓需求調查 第2項：課程開發 第3項：案例（論據）組織—讓課程血肉豐滿的關鍵要素 第4項：《PPT制作原則和技巧—PPT的精彩展示》 第5項：突..
主講老師：高樂平 課程時長：2 天
模塊一：戰略篇--如何制定公司發展戰略 ..
主講老師：劉碩斌 課程時長：2 天
培訓特點：課程結合學員和企業切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發。大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習。案例豐富、融通性、哲學性、啟發性極強。課程綱要一、現代企業常規識人..
董子竹 國學大師，江西省佛學院客座教授，曾任九江江磯寺住持，董子竹現任正邦集團顧問。人生經歷傳奇，當過官，賣..
吳維庫博士 任教于清華大學經濟管理學院企業管理教研室，中國戰略管理和企業領導學專家。出版專著三部：《陽光心態》、《情..
趙強 中國首屆十大策劃人； 中國十大營銷管理專家； 清華大學總裁俱樂部專家委員會委員； 中國營銷人最..
吳言生，安徽廬江人。文學博士，哲學博士后。現任《中國禪學》主編，陜西師范大學佛學研究所所長。撰寫有"禪學三..
曾仕強 臺灣興國管理學院校長、臺灣智慧大學校長、臺灣交通大學教授、成功雜志首席顧問、中國統一促進會理事長、中華企..
洪生，曾任職于世界頂級咨詢機構，有13年咨詢顧問和職業講師經歷。他是清華大學特聘教授、北京大學客座教授、中山大學兼職..
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