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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：成員與組織管理 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程宗旨: 一個(gè)企業(yè)就像一艘航船，要想謀求生存和發(fā)展，就要靠全體員工在用戶至上、創(chuàng)新進(jìn)取、愛(ài)人律己的基礎(chǔ)上形成互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)凝聚力課程不以訓(xùn)練員工的基本工作技能為取向，而將側(cè)重點(diǎn)集中在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、員工間建立基本.. | |
| 課程名稱(chēng)：新晉管理者能力提升——訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：自我認(rèn)知篇 一、我是誰(shuí)？從員工到管理者該如轉(zhuǎn)換思想？ 1.失敗領(lǐng)導(dǎo)者的特征？ 2.領(lǐng)導(dǎo)者5種權(quán)力類(lèi)型 硬權(quán)利 合法權(quán)利 獎(jiǎng)賞權(quán)利 強(qiáng)制權(quán)利 .. | |
| 課程名稱(chēng)：場(chǎng)景金融：數(shù)字化時(shí)代的銀行變革 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行場(chǎng)景金融的演進(jìn)：前世與今生 1.從場(chǎng)景革命到金融變革 （1）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)場(chǎng)景革命 （2）從場(chǎng)景視角看待金融金融服務(wù)加速場(chǎng)景化 2.科技金融公司VS.商業(yè)銀行：場(chǎng)景金融的路線之爭(zhēng) （1）從場(chǎng)景到金融：洶涌來(lái)襲的科技平臺(tái).. | |
| 課程名稱(chēng)：項(xiàng)目干系人管理、沖突協(xié)調(diào)及溝通談判 | |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、干系人識(shí)別和分析 識(shí)別項(xiàng)目干系人 進(jìn)行干系人分析 識(shí)別與干系人相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)減輕策略 制定“關(guān)系管理”流程 制定與干系人溝通的行動(dòng)計(jì)劃 二、領(lǐng)導(dǎo)高效的團(tuán)隊(duì) 什么是團(tuán)隊(duì)？ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各個(gè).. | |
| 課程名稱(chēng)：O2O模式下的混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【理念篇：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的體系邏輯】 1.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)價(jià)值定位：三個(gè)基本觀點(diǎn)； 2.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的核心模式：組織培育內(nèi)在成長(zhǎng)基因的2種模式； 3.項(xiàng)目角色與資源評(píng)估：企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展地圖； 4.學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的體系結(jié)構(gòu)：體系+平臺(tái)+移動(dòng).. | |
| 課程名稱(chēng)：高效溝通力實(shí)操訓(xùn)練大綱 | |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊、提升魅力溝通技巧，誰(shuí)的需求 一、高效溝通的重要性 互動(dòng)——溝通的重要性（達(dá)芬奇密碼） 觀點(diǎn)——知道并不等于會(huì) １.溝通是職場(chǎng)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需求 四要，四不要探討研究 .. | |
| 課程名稱(chēng)：中移在線四川公司培訓(xùn)課綱 | |
| 主講老師：張保權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央治國(guó)理政思想的集中體現(xiàn) 一、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與我國(guó)政府的基本主張 1、當(dāng)今世界的發(fā)展態(tài)勢(shì)：“百年未有之大變局” 2018年6月，習(xí)近平在中央外.. | |
| 課程名稱(chēng)：中小企業(yè)績(jī)效管理微咨詢藍(lán)血訓(xùn)練班 | |
| 主講老師：呂遠(yuǎn)洋 培訓(xùn)天數(shù)：13 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.績(jī)效管理的困惑和挑戰(zhàn) 2.績(jī)效規(guī)劃－界定關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)體系 案例1：某中小企業(yè)KPI提煉過(guò)程的透析 案例2：某企業(yè)的KPI指標(biāo)體系 3.平衡計(jì)分卡（BSC）的基本構(gòu)面和在績(jī)效管理的運(yùn)用 案例3：戰(zhàn)略地圖實(shí)戰(zhàn)分組演練---某公.. | |
| 課程名稱(chēng)：“金稅四期”下稽查風(fēng)險(xiǎn)管控與應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊一：金稅四期系統(tǒng)下的稅務(wù)稽查變化 一、如何認(rèn)識(shí)“金稅四期”系統(tǒng) 金稅四期系統(tǒng)，是指建立“一個(gè)平臺(tái)、兩級(jí)處理、三個(gè)覆蓋、四個(gè)系統(tǒng)”全方位大數(shù)據(jù)稅務(wù)識(shí)別系統(tǒng)。 一個(gè)平臺(tái)、兩級(jí)處理.. | |
| 課程名稱(chēng)：溝通技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：溝通的基礎(chǔ)知識(shí) 什么是“溝通”？ 什么是“團(tuán)隊(duì)溝通”？ 小組活動(dòng)——太空旅行 第二節(jié)：溝通類(lèi)型與風(fēng)格 1、溝通的類(lèi)型 2、溝通風(fēng)格 3、關(guān)于人.. | |
| 課程名稱(chēng)：車(chē)間主任實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 車(chē)間主任的角色認(rèn)知與自我管理 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項(xiàng)資源：人、時(shí)、地、物、財(cái)、客.. | |
| 課程名稱(chēng)：聚焦商業(yè)市場(chǎng) 贏在觸點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo) 2021年運(yùn)營(yíng)商“云網(wǎng)融合”攻堅(jiān)商業(yè)市場(chǎng)戰(zhàn)訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：李書(shū)濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：5G劃小運(yùn)營(yíng)環(huán)境下客戶經(jīng)理的履職模型 一、5G劃小運(yùn)營(yíng)環(huán)境下，客戶經(jīng)理應(yīng)具備的五個(gè)履職模型 1、客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)履職的五個(gè)基本條件 2、視頻分享與研討:商業(yè)市場(chǎng)（中小微企業(yè)）“云網(wǎng)融合”成功營(yíng)銷(xiāo)的7個(gè).. | |
| 課程名稱(chēng)：政企銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的管理變革 | |
| 主講老師：王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1課程導(dǎo)入 1.1銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理決定銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的關(guān)鍵因素 1.2銷(xiāo)售效率VS銷(xiāo)售效益 2銷(xiāo)售管理基本概念 2.1銷(xiāo)售管理人員的挑戰(zhàn) 2.2銷(xiāo)售管理管什么 2.3銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理模型 3銷(xiāo)售經(jīng)理角色一銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)短中長(zhǎng)期規(guī)劃 3.1方.. | |
| 課程名稱(chēng)：點(diǎn)燃心火——員工心理需求與有效激勵(lì) | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是“激勵(lì)專(zhuān)家” 員工激勵(lì)的典型誤區(qū) 1、激勵(lì)規(guī)則隨意，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話不算數(shù)； 2、激勵(lì)需求偏差，缺乏同理心； 3、激.. | |
| 課程名稱(chēng)：九型人格 | |
| 主講老師：王建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：九型人格 實(shí)際上就是人們處理自己和世界關(guān)系的九種方式，它—— 剖析每個(gè)人看待世界的有色眼鏡 透視靈魂深處的原動(dòng)力，演繹外在行為 以簡(jiǎn)馭繁，詮釋性格的萬(wàn)千變化 溝通的“圣經(jīng)”，有效的&ldq.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)賦能工作法 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 不賦能，則覆滅——領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能 1.重新定義管理：“科學(xué)管理”已不科學(xué)，“領(lǐng)導(dǎo)賦能”已成趨勢(shì)； 2.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)賦能模型： D1：釋放團(tuán)隊(duì).. | |
| 課程名稱(chēng)：德魯克管理 管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。—— 彼得 · 德魯克 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程將探討以下問(wèn)題 為什么“全球第一CEO”杰克·韋爾奇對(duì)德魯克推崇備至？ 為什么德魯克會(huì)成為全球頂尖企業(yè)CEO們首選的咨詢顧問(wèn)？ 為什么德魯克的管理理念會(huì)被張瑞敏融入海爾的企業(yè)文化？ 什.. | |
| 課程名稱(chēng)：沒(méi)有賣(mài)不掉 只有不會(huì)賣(mài) | |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、沒(méi)有找不到需求的市場(chǎng)，只有標(biāo)錯(cuò)標(biāo)簽的商品 一、思路決定銷(xiāo)路：把梳子賣(mài)給方丈 二、客戶的差異性心理：像賣(mài)日用品一樣賣(mài)感快貼 三、幸運(yùn)是怎么來(lái)的：你若會(huì)把握，成交就在哪里 四、“錨錠”原理：找對(duì)人，做.. | |
| 課程名稱(chēng)：宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)分析 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行特點(diǎn)是什么？ 1、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征 經(jīng)濟(jì)處于滯脹狀態(tài) 勞動(dòng)力正在變得短缺，企業(yè)成本上升 資本處于過(guò)剩狀態(tài)，熱錢(qián)對(duì)行業(yè)沖擊 案例：分析3524家上市.. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)黨史·頌黨恩·跟黨走 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：紅船初心——開(kāi)天辟地-建黨根基，牢記建黨初心； 1、“紅船建黨”紅船的由來(lái) 2、“紅船建黨”弘揚(yáng)紅船精神 3、“紅船建黨”建黨.. | |
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