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- 從技術走向管理—有效管理研發和技術團
從技術走向管理—有效管理研發和技術團隊
課程編號：11697 課程人氣：863
課程價格：￥3200 課程時長：2天
2014.5.23
研發經理,技術經理,項目經理,基層,中層
【培訓收益】
1、一線的技術人員的特點
1) 邏輯思維能力強
2) 獨立貢獻者居多
3) 技術導向性明顯
4) 流動意向明顯
2、技術主管的思維方式
3、研討：專業技術人員與管理人員的特質區別
1、技術人員與管理員素質模型的差異與比較
1) 技術人員的素質模型分析
2) 管理人員的素質模型分析
3) 兩者模型差異比較
4) 兩者模型轉變的路徑
2、技術人員與管理人員轉變的心理障礙
1) 為什么許多的管理者思維方法還是一個技術人員
2) 如何突破這種轉變的心理瓶頸
三、研發與技術團隊如何管理
1、研發與技術團隊目標與計劃的管理
1) 個人目標和團隊目標的關系
2) 如何根據公司的戰略要求制定研發部門和研發項目的目標
3) 給技術人員分派工作的原則
4) 給技術人員分派工作的步驟
5) 目標共享與任務分配（目標的共享化、目標的承諾化、目標的系統化、任務分配的原則、分配時的抗拒處理、分配時的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結果反饋）
6) 案例研討：一個人承擔多個項目遇到資源沖突怎么辦
7) 案例研討：兩個領導意見不一致，怎么辦？
2、研發與技術團隊目標實施控制與糾偏
1) 計劃控制中常見問題和解決辦法
2) 項目的分層實施與分層監控
3) 監控計劃
4) 項目控制手段：項目報告
5) 項目控制手段：項目例會
6) 項目控制手段：計劃變更控制
7) 項目多時，高層領導從事該做的事情
8) 質量管理：業務評審、技術評審
9) 計劃模板
10) 情景化的知識管理
11) 項目資源使用曲線
12) 人員梯隊化
13) 時間的階段分布
3、研發與技術團隊的領導與激勵
1) 領導權威力的來源
2) 領導如何發展個人魅力
3) 如何針對不同環境和不同的技術人員進行情景領導
4) 討論：如何增進技術團隊的凝聚力和士氣
5) 如何針對不同環境和不同的技術人員進行領導
a) 指揮傾向者
b) 關系傾向者
c) 思考傾向者
d) 聽命行事者
1) 與領導溝通的重要性
2) 無數“革命先烈”的教訓分享
3) 領導的溝通類型
4) 與領導溝通的要點
5) 高層領導喜歡的溝通方式
6) 與領導溝通的方式、方法與技巧
7) 向領導匯報方式和工具
8) 要想成功從技術走向管理首先做個成功的下屬
9) 如何做個成功的下屬
10) 和下屬溝通的方法
11) 溝通時應注意哪些？形式有哪些？
12) 研發溝通管理的內容
13) 溝通的目的與功能
14) 溝通的種類與方式
15) 面對面溝通避免的小動作
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開課時間：2025-02-27 — 2025-02-28
開課地點： 廣東-深圳
一、原理篇（思維轉身） 第一章、管理者的角色認知 管理的定義 管理者和非管理者的本質區別 管理者的四項職能 組織需要的三種能力 技術能力、人際能力、概念能力 管理者的三承三啟 承上啟下、承前啟后、承點..
人氣：55
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開課時間：2025-08-08 — 2025-08-09
開課地點： 廣東-深圳
第一講：職業化認知和思維——從最本質入手改善管理 一、從技術走向管理的認知與思維模式 案例互動：關于馬首富——你不知道的管理真相 互動講授：盲人摸象看管理——10分鐘學會真正的管理 互動講授：思維是管理者卓有成效的基..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知1、管理的定義2、管理者和非管理者的本質區別3、管理者的四項職能4、組織需要的三種能力：技術能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟：承上啟下、承前啟后、承點起面6、管理者的三個角色【案例研討】：華為對技術型管理者..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-佛山
一、原理篇（思維轉身）第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者的角色與核心工作（技術管理者的不是說不要技術，而是層次越高的技術管理者，越需要技..
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者的角色與核心工作（技術管理者的不是說不要技術，而是層次越高的技術管理者，越需要技..
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開課時間：已開課
開課地點： 北京-北京
一、案例分析1.討論：技術走向管理的煩惱二、從技術走向管理的角色定位和角色轉換1.為什么要從技術走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質模型3.有哪些技術管理職位4.技術型管理者的角色與核心工作（技術管理者的不是說不要技術，而是層次越高的技術管理者，越需要技..
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