【培訓對象】
需要創新思維能力提升的學員 需要創新性分析與解決組織難題的學員 需要在創新性實踐活動中達成有效創新成果的學員

【培訓收益】

第一階段
一、破冰團建 視覺探索
二、課程目標及日程
1. 入場調查表-學習期望收集
2、課程日程及規則介紹
三、為什么要創新？
1、視頻案例研討-外界發生了哪些變化
2、PEST-4C工具學習
3、正反創意演練
4、行業都面臨哪些重大挑戰和機會？
四、什么是創新？
1、創新的定義
2、創新案例分析
3、創新具體在我們企業會是什么？
五、怎么創新-概念篇
1、心理定格效應
2、創新效果保障體系
3、創新流程與關鍵點
六、怎么創新-需求洞察篇
1、 面：外部需求分析
2、 線：內部需求分析
3、 點：焦點分析
4、頭腦風暴發散創新議題
5、點投法聚焦創新議題
6、洋蔥法-確認規范核心議題
七、怎么創新-創意激發
1、從0→1：創意借用
2、從1→多：舉一反三
3、從多→廣：以點帶面
4、團隊列名法—工具學習
5、團隊共創發散創意
6、創意集市-廣泛收集創意
7、形成調研計劃表
過程調研實踐行動，行動教練+業務專家跟進
第二階段
八、怎么創新-決策整合
1、挑：決策矩陣
2、改：改進優化
3、換：第三選擇
4、世界咖啡-群體評價優化創意
5、聚焦核心創意
九、怎么創新-方案輸出
1、謀：先導指標
2、動：行動計劃
3、跟：復盤總結
4、制定課題創新方案
5、原型設計
十、總結匯報
1、ORID反思
2、匯報輔導
3、匯報
后續創新行動實踐 

3年大型上市企業高管經驗，6年高校教師經驗，10年企業培訓咨詢經驗、華潤、京東、民生、東航、交行等百家企業認可推薦的創新行動、人才發展輔導教練。
主講課程：
人才發展類：
《卓越經理五任務—角色認知、選擇人、要求人、輔導人、激勵人、評估人》（可根據客戶需求分解成管理者角色認知、DISC行為風格及溝通、高效授權、輔導下屬、激勵員工、績效評估模塊講授）：適合從業務或技術到管理轉型的新任管理者、后備管理者。
《教練型領導者》：提升教練型領導的四大核心能力，真心欣賞、深度聆聽、有力發問、適時反饋，適合資歷較深的管理者。
《領導者成功溝通技巧》：適合需要通過提升溝通能力，促成他人行動的領導者。
《結構化研討》：高效研討流程及技巧。適合人力資源工作者、需要高效達成研討成果的業務團隊。
《創新思維能力提升與實踐》：適合需要提升創新思維能力、落地創新實踐的團隊。
《引導式培訓師FTT》：初學講師、需要從傳統培訓轉型到引導式培訓的內部講師、TTT轉型FTT的商業培訓師。
《高效團隊五關鍵》：適合需要從管理者進階到領導者的中高層經理。（可根據客戶需求，分模講解其中的貝爾賓團隊角色，關鍵沖突，團隊建設，執行力和復盤等內容）
業務落地類：
《行動學習圓桌會》：團隊敏捷復盤、團隊互助學習利器。適合私董會、核心高管團隊、中層經理群、項目組進行共創分析問題，解決問題。
《戰略共創解碼工作坊》：戰略澄清、目標分解、落地和監督的實踐課程。適合中小企業核心團隊、大型企業部門或分子公司落地戰略
《行動學習群策群力工作坊-問題分析與解決》：適合群策群力、分析與解決組織真實難題的管理或業務群體。 

• 互聯網創新思維與新媒體營銷（全行業）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯網思維與營銷策略1.互聯網+企業營銷發展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術）思維模式2.移動互聯網時代的“3+1”自媒體營銷矩陣3.只有銷售，沒有策劃，營銷渠道如何創新4.移動互聯網時代線下與線上應該考慮哪些營銷策略5.移動互聯網時代，如何運營..

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