內訓課內訓課
| 雙向式培訓師賦能（初級TTT） |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 培訓的概念：有目的活動、主要要改變個人組織的行為、目的是改善績效2. 培訓和其他概念的區別1）教育：社會活動 有目的的培養和發展個體2）學習：獲取知識 經驗的過程3. 布魯姆教學目標分層：記憶、理解、應用.. |
| 思維可視化問題解決 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 思維的發展：感知思維—形象思維—抽象思維2. 哲學的四大思維方法：分析和綜合/歸納和演繹/抽象和具體/歷史和邏輯3. 現代管理思維的主要方向：系統思維和其他思維4. 有意義學習的概念 .. |
| 內訓師引導式課堂4步精彩呈現 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 認知科學的理念：人腦接受新知識的步驟 2. 成人學習的3個規律：記憶曲線、意義學習、認知規律3. 6邊形引導式內訓師：引導式內訓師能力模型——診斷、創造、洞察、中立、提問、傾聽4... |
| TTM——培訓體系建設及培訓規劃實操工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：培訓體系建立——了解企業培訓有效的底層邏輯，掌握培訓體系全貌及學習培訓體系建設流程，評估本企業培訓體系現狀，策劃本企業培訓體系建設的方法一、企業培訓的底層邏輯1. 源—&mdash.. |
| TTT——內訓師課程開發與授課技巧能力提升工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：討論：你喜歡/不喜歡的參加什么樣的培訓結論：成年人學習特點好課程的標準=課程定位精準+課程內容實用+課程結構科學+課程配套完善課程質量保障體系第一項核心能力：定位課程目標一、課程背景分析1. 課程出發點--解決問.. |
| 向上匯報能力提升工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、向上匯報的基礎案例分析：這樣匯報好不好？1. 匯報在組織溝通中的作用2. 向上匯報常見問題3. 向上匯報的踩坑公式——頻道不同、缺少行動、重點不明、邏輯混亂4. 向上匯報的心理和文化因.. |
| 員工職業化塑造與能力提升 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：從心態啟動職業化—職業化心態案例分析：員工小陳的困惑一、轉變心態適應職場環境——心態對人生的影響態度：人生的核心競爭力案例：工人砌磚討論：三種心態下的三種人生二、找.. |
| TTM——學習發展項目創新設計與運營實操工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：3 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：認知學習項目設計——了解學習項目設計底層邏輯，建立對學習項目設計正確認知，了解項目失敗原因，規避失敗風險一、學習項目設計常見問題1. 項目需求不清晰2. 項目設計不合理3. 項目成果難.. |
| AI破局：3倍速培訓效能增長實戰工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：課程導入：培訓管理者能力成熟度測評形成性評估：學員能力基線測評第一講：認知升級（培訓價值定位）小組討論：培訓價值體現一、VUCA時代培訓新定位1. 源——培訓需求與診斷，組織診斷、業務需求、數.. |
| 7步PPT精P之道 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. PPT的起源2. 職場人的“隱痛”：PPT的重要性3. PPT制作的誤區：WORD搬家/翻頁大師/元素混搭第一講：從需求到方向一、PPT的種類1. 內容風格分類：工作報告、企業.. |
| 銀行培訓工作手冊產出工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：培訓體系建立——了解企業培訓有效的底層邏輯，找準培訓中心定位，掌握培訓體系全貌及學習培訓體系建設流程，評估本企業培訓體系現狀，策劃本企業培訓體系建設的方法一、銀行培訓的底層邏輯1. 源&mda.. |
| 基于經驗萃取的案例開發 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導課：1. 經驗萃取的類型：案例、課程、流程、方法論2. 案例在教育培訓中的地位：闡述、潤滑、推進3. 企業案例標準：實用、時效討論：我們對案例的認識第一講：案例萃取概述一、經驗概述1. 什么是經驗：感性、體.. |
| TTM——培訓需求調研與診斷分析 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數：2 天 專業類別： 人力資源 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：需求調研---信息分析—結果評估確認案例分析：這場培訓無效的原因第一講：培訓需求從哪里來一、培訓需求調研的價值1. 為什么要做培訓需求調研2. 培訓需求調研的發展趨勢案例分析：為何需求調研至關重要？ .. |
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