3G的網絡很多人都沒有體驗過，4G的時代又到來了，移動互聯網對于個人、企業，培訓機構以及整個社會的沖擊都是巨大的。

       社交網絡從PC端搬到了手機端，打通線上線下的關系也更加容易了，每個人都在拿著自己的手機刷朋友圈，看微信公眾號。

       我和我身邊的朋友一樣，都訂閱了一大堆微信公眾號，每天看都看不過來。只能是感慨：

1、現在好東西太多了，而且是免費的。

2、自己的注意力太少了，無法將好東西都裝如腦中。

3、移動微學習的時代真的是到來了，我們每個人都可以關注自己喜歡感興趣的東西。

       有的朋友喜歡親子，訂了一堆關于家庭婚姻孩子教育的公眾號；有的朋友喜歡娛樂，訂了很多搞怪創意冷笑話之類的公眾號；有的朋友喜歡企業管理，訂了一堆管理類的公眾號......當然也有的朋友喜歡培訓，就訂閱了我這個不少培訓信息的公眾號。

       你說個人學習沒有針對性嗎？每個人都在有選擇地選擇自己喜歡的東西來看，微學習已經無時無刻無處不在地發生在我們的身邊，并且是定制化的，你要是不感興趣，隨時隨地都可以取消關注。

       這就給我們培訓從業人員帶來一個很大問題，“既然我可以很方便的隨時隨地地學習到我想要學習的東西，我要你培訓干嘛？”

       培訓在未來，要不斷能夠打造自己的核心價值，才有永續發展的意義，我對于培訓的發展，作了如下思考：

1、培訓的價值必須是稀缺的。

       因為移動互聯網的普及，獲取知識的渠道是如此的方便和快捷，太多的知識我們還來不及消化，新的知識又誕生了，知識爆炸的時代里，獲取知識的能力不是最重要的，如何運用知識的能力才是最重要的！讓知識產生結果。

       所以培訓所塑造出來的價值必須是稀缺的，不是那么容易得到，并且能夠帶來平時自己微學習所得不到的巨大價值。

2、培訓的價值核心是體驗。

       一種知識，一種能力，印刻在身體里，表現在行為中，是需要環境和情景的雕刻，好的培訓往往是實境的模擬，期間不僅有知識傳承，更有運作的方法和自己的思考，視聽多媒體的運用，多角度刺激學員的感受，帶來相比單純的閱讀文字更為豐富而立體的體驗。

       當這種體驗真正給他帶來沖擊感的時候，培訓的價值核心便得以呈現。

3、培訓的價值外延是聯接。

       培訓是一種群體式的學習，也是個人工作圈和生活圈一種延展，在獲取能力的過程中，不斷地與外界的人和事物產生聯動，而這種聯動把思想和創意不斷放大，比之獨立思考學習有著無窮的變數和可能。

       如何有效打通培訓的外延，讓課堂內和課堂外，學員本人和學員同事朋友，學員與學員之間，線上與線下，產生原子核裂變式的聯動，讓整個培訓現場成為“腦聯網”，這是未來培訓從業者要思考的問題。

       學習本身并沒有意義，通過學習給人帶來命運的改變，這才是最大的意義。培訓在任何時候，都是一小段時間內發生的一小段事情，永遠不可能構成我們每個人生活的全部。但是培訓可以是一個發動機，在我們人生的關鍵節點助力一把，也可以是一個滑翔傘，在我們遇到坎的時候實現飛躍。

       生命不息，培訓不止。