地點: 上海 (上海) 時間:2022-12-15
一、領導者的自我角色認知與領導力1.何謂領導與領導力?2.領導與管理的共性與區別3.權力和影響力4.領導學理論的發展特質理論(特質模式)行為理論(行為模式,管理..
主講老師:張佩星 課程時長:4 天
情景領導:魅力與效率的象征什么是情景領導?好領導與壞領導魅力領導的五種層次、十項義務員工和團隊的成熟水平和發展階段根據成熟度實行情景領導指揮式教練式支持式授權式七種領導風格..
主講老師:張佩星 課程時長:4 天
情景領導:魅力與效率的象征什么是情景領導?好領導與壞領導魅力領導的五種層次、十項義務員工和團隊的成熟水平和發展階段根據成熟度實行情景領導指揮式教練式支持式授權式七種領導風格..
主講老師:鐘海濤 課程時長:2 天
課程背景: 高效能的管理者,能有效地影響他人,有效地領導團隊。如何有效地去影響他人,如何有效地去領導團隊?就是情境領導,它是一種領導模式,其目的是要幫助部屬發展自我,使之能針對特定的目標或任務,經過時間的積累,達..
主講老師:王群老師 課程時長:2 天
情境領導力的基礎與入門知識第一天: 1) 情境領導力的發展與背景知識2) 情境領導力的必備知識 – 激勵3) 領導者的積極心態4) 馬斯洛的人的需求層次理論與分析5) 情境領導力的..
主講老師:邱柏森 課程時長:2 天
一、檢驗你的領導力 領導力現場模擬:領導力沙盤模擬,全員參與 展現你的領導力:每個人展現自己的領導力 導師點評你的領導力:導師對每種人進行點評,得到新的感悟 分析你的領導力:對自我的領導力進行剖析,找..
主講老師:李佳眉 課程時長:2 天
討論:1、情景領導模式的源起2、情景領導模式在管理中的普及與運用3、HR情景領導模式的背景及其產生 第一單元 HR部門的角色定位1、HR在實現客戶滿意中所扮演的角色(1) 戰略政策的制..
主講老師:張美娟 課程時長:1 天
模塊一、領導力概述開題視頻欣賞:誰是領導?1. 中國企業管理者領導力現狀分析2. 領導是一個影響的過程:從“要他做”到“他要做”3. 領導與領導力的定義..
主講老師:蔡錦 課程時長:2 天
前言:這個單元介紹了應用情景領導力的核心勝任力,幫助我們來獲得最大的培訓收益。1、思考領導問題2、情景領導力的核心工作能力一、始自VUCA時代的未來領導力課堂活動:觀看視頻讓學員了解到VU..
主講老師:梁曉光 課程時長:1 天
一、為什么要從管理演變成為領導?1、管理的定義 VS 領導的本質2、現在管理所面對的問題3、管理和領導行為的對比4、按照情景的領導有什么好處?5、情景領導的例子二、領導者如何判定員工的工作能力..
主講老師:梁曉光 課程時長:1 天
一、為什么要從管理演變成為領導?1、管理的定義 VS 領導的本質2、現在管理所面對的問題3、管理和領導行為的對比4、按照情景的領導有什么好處?5、情景領導的例子二、領導者如何判定員工的工作能力..
主講老師:何云鵬 課程時長:2 天
第一講 管理者角色定位一、角色認知導入一、我是誰?1、“一人敵”與“萬人敵”2、管理者角色轉變3、管理,還是領導?二、管理者的角色層級..
主講老師:余大洪老師 課程時長:2 天
培訓目的:通過本課程的學習, 管理者應掌握:1. 如何提高自己的權威?2. 如何根據下屬的成熟度調整領導風格?3. 如何進行績效考核?如何對待業績不佳者?4. 領導者如何授權?5. ..
主講老師:李根穩 課程時長:2 天
第一部分 解碼情景領導力模型1、研討:領導與管理的區分度① 重“管理”,輕“領導”的行為,會有哪些危害?② 重“領導”,輕&ldqu..
主講老師:張必成 課程時長:1 天
一、領導的概念、角色與使命1. 領導、領導力與領導能力2. 領導、權力與管理的區別3. 領導五大行為與五大特質4. 領導風格的四大誤區解讀5、領導與團隊和諧氛圍搭建二、360度情景領導力-四項..
主講老師:彭小東 課程時長:2 天
第一講:總經理角色認知 1、4S店管理現狀分析 2、4S店總經理典型錯誤管理案例分析 3、未來汽車市場競爭與挑戰 4、快速進入總經理角色 5、4S店總經理素質提升 6、4S店遠景分析及戰略思考..
主講老師:黃洋 課程時長:2 天
前言 1、管理與領導 2、領導力 3、領導力為什么被重視 第一: 決策能力 1、領導就是決策 2、決策能力的構成 3、決策的要素 4、決策的方法 第二:感召能力 1、&ldqu..
主講老師:劉成熙 課程時長:2 天
課程特色: 1. 針對中階主管實際任務所需的職能與專業進行設計,并由其直屬主管擔任訓練觀察員,達成上下管理階層對公司訓練目標的共識,真正訓練的目的。 2. 采雙向互動分享討論模式進行,以提高學習效果。 3..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
前言:不賦能,則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能,就是“讓團隊能”注入動力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能,實乃心理賦能 ..
主講老師:郭云 課程時長:2 天
培訓特點: 以現代科學先進的管理理論為支撐,充分結合中國管理者的管理實踐,理論與實戰相結合,全身心投入,針對企業實際情況以及企業內部不同需求,幫助企業解決問題,善于調動現場氣氛,鼓勵學員參與,培訓生動活躍,氣氛輕..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
第一章:領導力的基礎1. 為什么需要領導者2. 領導力的缺失3. 關于領導力的一些錯誤觀念4. 領導力是什么5. 領導者該做些什么?6. 領導他人,管理自己第二章:10倍速理論1. 我..
主講老師:鮑愛中 課程時長:1 天
第一部分 有效授權——給下屬足夠的空間 第一單元 該放手時就放手 不要“搶”下屬的事做 學會換位思考 將授權進行到底 第二單元 授權之道 授權前..
第一篇 領導者:只有科學的領導才是有效和成功的領導 案例討論:領導者=管理者? 何謂領導者:領袖與向導 優秀煙草領導者應具備的品質:自信、誠實、正直、智慧、進取 煙草企業領導者“四忌&rd..
主講老師:蔣小華 課程時長:2 天
前言:到底誰的問題?一、 認識80后---8090后聲音:不是我改,而是你改1. 你是不是常看到……2. 70后與80后特征沖突;3. 8090后經典語錄分析;4. 8..
主講老師:田啟成 課程時長:1 天
第一單元:創新思維的意義和方向 1、 解決問題的改進意識 2、 創造與創新 3、 創新對個人與組織的意義 4、 阻礙創新的鄶子手---固有思維 5、 固有思維產生的原因: •過去經驗..
【課程背景】 課程設計充分發揮利用講師多年資深的心理咨詢與培訓背景,一改傳統的講授形式,采用團體輔導和重點個人咨詢為輔,直接對學員的實際問題,直指核心。 課程中大量采用影視片段進行人物情商分析,便于學員直觀和..
培訓時間:2013年12月1日 培訓企業:河北銀行股份有限公司 ..
精彩見證臺灣劉成熙老師為深圳市鼎匯商貿有限公司成功授課《領導力提升—情景領導力》課程
精彩見證臺灣劉成熙老師為深圳市鼎匯商貿有限公司成功授課《領導力提升..
新工匠精神的提出者與倡導者; 浙江大學、浙江工業大學、上海交通大學等高校客座教授; 阿里巴巴、華為技術、三一..
18年企業管理實戰經驗 團隊管理技能教練 AACTP國際注冊認證培訓師湖北航天工業學校培訓項目合作者..
領導力訓練專家 15年大型企業管理實戰經驗 日本產業訓練協會(JITA)MTP授權講師美國領越 領導..
劉暢老師 原新東方教育人才發展經理 企業人才發展實戰專家12年企業人才發展實戰經驗 ☆ 原新東..
劉智剛 10年金融行業培訓管理經驗 銀行營銷管理專家 國家二級心理咨詢師 輔導/培訓銀行網點1000多家 ..
程 龍 營銷管理實戰專家 |精華制藥大區銷售副總|東北師范大學 MBA |高級體驗式培訓師 丨上海交大/哈爾濱..