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生產(chǎn)車間管理實(shí)務(wù)

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：1800 時(shí)間：2011-10-22

《生產(chǎn)車間管理實(shí)務(wù)》 【時(shí)間地點(diǎn)】 2011年10月22-23日 上 海 【參加對(duì)象】 生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)和線長(zhǎng)等中基層管理人員 【費(fèi) 用】 1800元/人 （含培..

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理方法培訓(xùn)

主講老師：單連勛 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者角色認(rèn)知 1、背景、概要、認(rèn)識(shí)自己 2、現(xiàn)場(chǎng)管理屋 3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位及職責(zé) 4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的基本任務(wù) 5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的能力要求 6、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容 ..

積分制員工管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：楊華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一．積分制管理簡(jiǎn)介1.思想基礎(chǔ)；2.實(shí)施思路；二．A、B分管理操作說(shuō)明1.A分管理操作說(shuō)明；案例分析1. 公司電腦被盜后2. 產(chǎn)品因質(zhì)量問(wèn)題被客戶退貨3. 設(shè)備故障停機(jī)后4. ..

項(xiàng)目采購(gòu)管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：平梵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第1講 采購(gòu)項(xiàng)目管理并領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目什么是項(xiàng)目“我們是項(xiàng)目型組織”：項(xiàng)目越來(lái)越重要軟和硬：項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目管理的兩個(gè)方面采購(gòu)項(xiàng)目管理項(xiàng)目：是直接進(jìn)入執(zhí)行階段還是先制訂計(jì)劃分析：領(lǐng)導(dǎo)者..

基層員工自我管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 忠誠(chéng)敬業(yè)在工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值把公司當(dāng)成自己的家在忠誠(chéng)中展現(xiàn)自己的最大價(jià)值站在老板的立場(chǎng)看問(wèn)題頻繁跳槽，對(duì)自己傷害更大忠誠(chéng)贏得信任，敬業(yè)照亮人生敬業(yè)，其實(shí)不僅僅為了老板敬業(yè)是你成就事..

庫(kù)存控制與倉(cāng)庫(kù)管理方法培訓(xùn)

主講老師：周士量 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：倉(cāng)庫(kù)與倉(cāng)庫(kù)管理一、所謂倉(cāng)庫(kù)二、倉(cāng)庫(kù)管理三、了解倉(cāng)庫(kù)管理的意義四、物料管理的5R原則五、物料管理的五大目標(biāo)1、降低成本（采購(gòu)成本、儲(chǔ)存成本、搬運(yùn)成本、存貨短缺 成本、不良制造成本） ..

銷售人員自我管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：湯洪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、銷售人員職業(yè)分析1、如何正確的看待工作？2、銷售代表職業(yè)的好處3、銷售代表的發(fā)展方向二、銷售人員應(yīng)具備的素質(zhì)1、養(yǎng)成敬業(yè)的習(xí)慣如何使自己快速成為稀缺人才。2、人際溝通能力人際技..

銷售人員培訓(xùn)及管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：朱華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：銷售經(jīng)理主管角色與管理對(duì)象第一部分：銷售人員的招聘本章節(jié)靈魂思想：不管你給驢子吃什么，驢子都不會(huì)變成馬—選對(duì)種子最重要！引言：銷售的兩種方式一、為什么要招聘招聘誤區(qū)：崗位設(shè)置..

工廠定置管理方法

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

　一、定置管理的概念： 　　1、含義；2起源；3、目的；4、手段；5、五種應(yīng)用類型； 　　二、定置管理的主要內(nèi)容： 　　1、生產(chǎn)區(qū)域；2車間；3倉(cāng)庫(kù)庫(kù)房；4、辦公室；5、非生產(chǎn)區(qū)域..

追求卓越的生產(chǎn)管理方法-TPM

主講老師：張巖 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、TPM起源 2、推行TPM可期待的效果 　　①有形效果 　　● 提高設(shè)備綜合效率 　　● 提高勞動(dòng)生產(chǎn)性 　　● 減少市場(chǎng)投訴 　　● 降低各種損耗 　　●..

電力企業(yè)零事故管理方法和技巧

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、國(guó)外電力企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn) 1. 電力安全管理上的中西體用分析：西方管理技術(shù)可借鑒，西方管理理念不能照搬； 2. 它山之石攻玉的作用分析：不唯外國(guó)經(jīng)驗(yàn)是從，學(xué)會(huì)鑒別他人的有用經(jīng)驗(yàn)和無(wú)效經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)主義會(huì)害死人..

采購(gòu)運(yùn)作流程及供應(yīng)商管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：供應(yīng)商采購(gòu)管理的挑戰(zhàn)有哪些？上街購(gòu)物與公司采購(gòu)有什么區(qū)別？采購(gòu)管理的KPI指標(biāo)有哪些？采購(gòu)管理的目標(biāo)順序應(yīng)該如何？采購(gòu)成本的學(xué)習(xí)曲線沃爾瑪采購(gòu)與寶潔采購(gòu)有何區(qū)別？各種采購(gòu)管理的目標(biāo)差異..

6S行為管理方法及意義實(shí)訓(xùn)

主講老師：郭小剛 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一階段：管理意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，工作習(xí)慣的培養(yǎng)。（學(xué)習(xí)職場(chǎng)掌握一套提高效率、提升素質(zhì)、減少浪費(fèi)的管理方法。第二階段：物品的整理，工作的有序，職場(chǎng)中需要一個(gè)有序、條理的工作環(huán)境。1、整理工作的意識(shí)、方法（..

目標(biāo)管理方法在企業(yè)管理中應(yīng)用

主講老師：冒建國(guó) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

目標(biāo)管理方法是現(xiàn)代企業(yè)中常用的一種管理方法，目標(biāo)管理方法可以簡(jiǎn)單概括為一句話，即依據(jù)“我現(xiàn)在做的，使我更接近項(xiàng)目目標(biāo)”的原則，判斷工作輕重緩急，合理安排時(shí)間，保證“最重要的事最優(yōu)先..

人才培訓(xùn)與評(píng)價(jià)管理方法體系

主講老師：閆海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 績(jī)效導(dǎo)向的人才開發(fā)與培訓(xùn)體系1. 企業(yè)績(jī)效與核心能力關(guān)系2. 如何從企業(yè)戰(zhàn)略梳理企業(yè)核心能力Ø 核心崗位Ø 核心人才3. 現(xiàn)代企業(yè)人才地圖的建立&Oslas..

精益生產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)6S管理方法實(shí)訓(xùn)

主講老師：劉奇林 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 生產(chǎn)與精益生產(chǎn)一、生產(chǎn)及其要素1、生產(chǎn)的定義2、生產(chǎn)的自然要素3、生產(chǎn)的管理要素二、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)1、有效性2、效率3、速度三、精益生產(chǎn)及要素1、精益生產(chǎn)的定義..

企業(yè)綜合管理能力與管理方法

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱一、關(guān)于管理能力何為能力？管理能力一般體現(xiàn)在哪些方面？什么..

學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉管理方法應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)課程

主講老師：傅宗科 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起1．學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用第五項(xiàng)修..

戰(zhàn)略決策方法論 --從中國(guó)之道到西方之術(shù)建構(gòu)管理方法論

主講老師：時(shí)維鈞 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：用行動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)管理決策【一】行動(dòng)學(xué)習(xí)1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的前世今生2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的目的及模式3、行動(dòng)學(xué)習(xí)與中國(guó)為學(xué)之道4、為什么行動(dòng)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)最佳問(wèn)題解決工具？【二】行動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題解決之道 ..

項(xiàng)目管理方法、工具及模板應(yīng)用實(shí)踐

主講老師：劉永強(qiáng) 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

模塊一：項(xiàng)目管理的系統(tǒng)化認(rèn)知1.重新認(rèn)知項(xiàng)目管理核心價(jià)值2.項(xiàng)目管理七七十三體系3.項(xiàng)目管理的制約因素4.項(xiàng)目管理的成功標(biāo)準(zhǔn)5.項(xiàng)目管理的工具、方法、模板組成模塊二：項(xiàng)目立項(xiàng)工具與方法1...

項(xiàng)目變更控制與管理方法

主講老師：潘德有 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1.項(xiàng)目生命周期特征1)從項(xiàng)目立項(xiàng)到項(xiàng)目收尾的過(guò)程2)敏捷項(xiàng)目發(fā)布過(guò)程特征3)通用的項(xiàng)目生命周期階段劃分2.項(xiàng)目管理過(guò)程組1)項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程描述2)項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程描述3)項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控過(guò)程描述..

精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn) ——小批量多品種生產(chǎn)管理方法

主講老師：孫亞彬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分 小批量多品種生產(chǎn)方式原理第一章 小批多種的績(jī)效原則第一節(jié) 傳統(tǒng)績(jī)效指標(biāo)的誤區(qū)第二節(jié) 企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)體系第三節(jié) 七種浪費(fèi)第二章 緊急訂單問(wèn)題分析第一節(jié) 緊急訂單的本質(zhì)..

目標(biāo)管理方法與技巧介紹

主講老師：張國(guó)祥 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、什么是目標(biāo)管理1、目標(biāo)管理的提出2、目標(biāo)管理的發(fā)展3、目標(biāo)管理的特點(diǎn)4、目標(biāo)管理的原則二、目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)1、目標(biāo)管理的六個(gè)作用2、目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)3、目標(biāo)管理的缺點(diǎn)4、如何揚(yáng)長(zhǎng)..

輔導(dǎo)激勵(lì)——激活團(tuán)隊(duì)的管理方法

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

導(dǎo)入： 角色認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo)※ 本課程提供：一個(gè)模型，三個(gè)工具，方便課程落地和后續(xù)實(shí)施。模塊一、員工輔導(dǎo)激勵(lì)操作技巧之：職業(yè)素養(yǎng)、管理定位一、 影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決..

工業(yè)4.0時(shí)代： 從精益化到自動(dòng)化的現(xiàn)場(chǎng)管理方法

主講老師：宋志軍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章、精益生產(chǎn)到工業(yè)4.0時(shí)代的變遷一、制造業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?四、精益生產(chǎn)的目的：消除七大浪費(fèi)案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹五、工業(yè)4..

華為研發(fā)項(xiàng)目管理方法核心五法則

主講老師：樊輝 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

時(shí)間：兩天一夜 課程背景某位學(xué)員咨詢樊老師：PMBOK看了很多遍了，PMP的證書也拿到了，但還是不知道如何管理一個(gè)項(xiàng)目。樊老師：PMBOK就像一本項(xiàng)目管理的字典，把字典背下來(lái)就會(huì)寫文章了嗎？另一位學(xué)員..