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JMT-儲(chǔ)備干部實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：1980 時(shí)間：2015-03-20

第一章：角色認(rèn)知1、經(jīng)理扮演的三大角色2、經(jīng)理的三大能力（專業(yè)能力、決策能力、溝通能力）3、中層管理的五項(xiàng)基本職能4、經(jīng)理工作風(fēng)格測(cè)定5、管理者的角色轉(zhuǎn)換第二章：目標(biāo)管理1、目標(biāo)管理的..

儲(chǔ)備（基層）干部管理技能提升

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、 儲(chǔ)備（基層）干部角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變1. 基層干部的在企業(yè)中的作用與價(jià)值；2. 作為上司的基層干部的角色；3. 作為下屬的基層干部的角色；4. 作為同事的基層干部的角色；5. 從業(yè)務(wù)核心（技術(shù)）從..

新晉升（儲(chǔ)備）主管的教練式訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：王巍 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

一、 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的基本認(rèn)知 1. 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的職責(zé) 2. 高績(jī)效的TL應(yīng)具備哪些特質(zhì) 3. 身為管理者的忌諱 二、 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的工作職責(zé) 1. 電話營(yíng)銷組長(zhǎng)的工作內(nèi)容有哪些 2. 日常團(tuán)..

儲(chǔ)備干部管理

主講老師：成永亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元 企業(yè)為何需要引進(jìn)儲(chǔ)備干部一、企業(yè)要發(fā)展，必須要有一批接班人二、空降兵可能不是很適合企業(yè)文化1、不同企業(yè)有不同的文化2、不同的文化所形成的不同的形式風(fēng)格和做事習(xí)慣不同3、固有的..

儲(chǔ)備（基層）干部管理技能提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。搭班子、建隊(duì)伍、理流程當(dāng)各種管理思想理念充斥在我們的大腦時(shí)，為什么企業(yè)的中高層，文化程度很高，技術(shù)過硬，卻帶不好..

人才儲(chǔ)備與人才梯隊(duì)建設(shè)技巧

主講老師：朱會(huì)友 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【課程特色】 針對(duì)性：針對(duì)性的課程開發(fā)，真正做到講你想聽的，給你所想要的 科學(xué)性：對(duì)世界標(biāo)桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國(guó)際先進(jìn)模式和資訊，避免課程內(nèi)容掉進(jìn)經(jīng)驗(yàn)主義泥潭，確保課程的正確性和科學(xué)性 實(shí)操性：精..

加速轉(zhuǎn)型 實(shí)現(xiàn)跨越 ——儲(chǔ)備管理人員管理技能提升

主講老師：蔡山 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、企業(yè)為什么要打造高效能團(tuán)隊(duì)？1、效能的定義，以及效能與效率的關(guān)系？2、高效能管理的四大目標(biāo)1）團(tuán)隊(duì)技能2）團(tuán)隊(duì)精神3）團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)ɨ..

企業(yè)智慧資產(chǎn)儲(chǔ)備與行動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型組織都在研究的那些事兒

主講老師：李巖偉 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

備注：一，課綱中只對(duì)講授內(nèi)容用時(shí)進(jìn)行列表陳述，其余結(jié)構(gòu)化探討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分不做標(biāo)明；二，結(jié)構(gòu)化研討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分科學(xué)的穿插在課程過程中，以保障成果的產(chǎn)出循序漸進(jìn)。第一節(jié)課【..

房地產(chǎn)項(xiàng)目拓展與土地儲(chǔ)備戰(zhàn)略

主講老師：李豪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1項(xiàng)目拓展與項(xiàng)目拓展模式1.1項(xiàng)目拓展與土地拓展差異1.2項(xiàng)目拓展類型1.2.1土地拓展1.2.2項(xiàng)目收購(gòu)1.2.3合作開發(fā)1.2.4不良資產(chǎn)收購(gòu)處置1.3項(xiàng)目拓展操作1.3.1城市選..

新進(jìn)或儲(chǔ)備主管人員管理能力提升系統(tǒng)訓(xùn)練

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

本課程參考MTP課程塊面設(shè)計(jì) 并拆散在章節(jié)述說廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正廈大人文學(xué)院繼教中心管理高級(jí)班進(jìn)修課程部分修正勞動(dòng)部國(guó)家高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人課程講授部分修正部分參考修正日本..

企業(yè)管理的人才儲(chǔ)備

主講老師：左鳳山 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

壹. 對(duì)未來不確定的改變(一).目前市場(chǎng)地競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與人員工作執(zhí)行能力兵器的鍛造與精兵能力進(jìn)化(二).人才儲(chǔ)備要做好2項(xiàng)激出工作優(yōu)秀人才識(shí)別與人員管理部屬能力強(qiáng)化與輔導(dǎo)培育(三).我..

從技術(shù)走向管理——儲(chǔ)備干部管理技能提升

主講老師：馬一鳴 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：管理者角色認(rèn)知與定位1. 走向管理的困惑2. 管理者的角色定位1）管理者與領(lǐng)導(dǎo)者2）職業(yè)經(jīng)理人的管理素養(yǎng)3）各層級(jí)管理者的核心能力4）管理者職能活動(dòng)時(shí)間分布5）不同層次人員的工作重..

新晉經(jīng)理和儲(chǔ)備干部

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

階段 項(xiàng)目流程 執(zhí)行主題 時(shí)間安排 執(zhí)行內(nèi)容 項(xiàng)目亮點(diǎn)1 前期調(diào)研 需求調(diào)研與執(zhí)行設(shè)計(jì) 培訓(xùn)前30天 了解新晉經(jīng)理和儲(chǔ)備干部的勝任力，了解企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)要求 個(gè)性化執(zhí)行體系2 自我管理 管理者角色認(rèn)知 1門課..

儲(chǔ)備干部管理能力提升

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：管理心態(tài)轉(zhuǎn)變1、從卓越員工心態(tài)才到儲(chǔ)備干部管理心態(tài)的成長(zhǎng)路徑的360度轉(zhuǎn)變！2、如何固化儲(chǔ)備管理干部心態(tài)模式，快速成為優(yōu)秀卓越儲(chǔ)干部，成為公司各部門搶手的儲(chǔ)備干部，成為企業(yè)合格的、優(yōu)秀的、卓越的儲(chǔ)備干..

高潛人才的五項(xiàng)修煉 -儲(chǔ)備管理人才的素質(zhì)訓(xùn)練

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1前言：明確工作目標(biāo)與未來發(fā)展路徑（講授、案例分析）（1H）1.1工作的目的到底是什么（案例分析）（10m）1.2職業(yè)品牌的塑造（案例分析）（20m）1.3工作觀念的轉(zhuǎn)變是發(fā)展路徑的基礎(chǔ)（講授）（30m）..

高潛人才的五項(xiàng)修煉 -儲(chǔ)備管理人才的素質(zhì)訓(xùn)練

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1 前言：明確工作目標(biāo)與未來發(fā)展路徑（講授、案例分析）（1H）1.1 工作的目的到底是什么（案例分析）（10m）1.2 職業(yè)品牌的塑造（案例分析）（20m）1.3 工作觀念的轉(zhuǎn)變是發(fā)展路徑的基礎(chǔ)（講授）（..

房地產(chǎn)項(xiàng)目拓展與土地儲(chǔ)備戰(zhàn)略

主講老師：李豪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1 項(xiàng)目拓展與項(xiàng)目拓展模式1.1 項(xiàng)目拓展與土地拓展差異1.2 項(xiàng)目拓展類型1.2.1 土地拓展1.2.2 項(xiàng)目收購(gòu)1.2.3 合作開發(fā)1.2.4 不良資產(chǎn)收購(gòu)處置1.3 項(xiàng)目拓展操作..

高潛人才的五項(xiàng)修煉 -儲(chǔ)備管理人才的素質(zhì)訓(xùn)練

主講老師：蒿淼 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1 前言：明確工作目標(biāo)與未來發(fā)展路徑（講授、案例分析）（1H）1.1 工作的目的到底是什么（案例分析）（10m）1.2 職業(yè)品牌的塑造（案例分析）（20m）1.3 工作觀念的轉(zhuǎn)變是發(fā)展路徑的基礎(chǔ)（講授）（..

化繭成蝶—儲(chǔ)備干部陽光心態(tài)與創(chuàng)新管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代呼喚創(chuàng)新管理一、什么是VUCA時(shí)代二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Comp..

企業(yè)儲(chǔ)備干部工作指導(dǎo)手冊(cè)-85、90后干部 管理素質(zhì)與技能提升技術(shù)

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言——開場(chǎng)白：添•高威故事第一章 “儲(chǔ)備干部”解讀1、“儲(chǔ)備干部”的定義2、“儲(chǔ)備干部”在企業(yè)中..

化繭成蝶—儲(chǔ)備主管從專業(yè)走向管理的蛻變之路

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：職業(yè)角色蛻變一、你的位置決定著你的思路二、儲(chǔ)備主管職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段三、企業(yè)對(duì)儲(chǔ)備主管的四大角色期待練一練：“我是誰”——自我概念的測(cè)量四、從專..

化繭成蝶—儲(chǔ)備干部從專業(yè)走向管理的蛻變之路

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：職業(yè)角色蛻變一、你的位置決定著你的思路二、儲(chǔ)備干部職業(yè)生涯發(fā)展的四個(gè)階段三、銀行企業(yè)對(duì)儲(chǔ)備干部的四大角色期待練一練：“我是誰”——自我概念的測(cè)量四、..

人才儲(chǔ)備之新員工能力提升

主講老師：張宏亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊：結(jié)構(gòu)化商業(yè)銷售（0.5天） 1. 結(jié)構(gòu)化商業(yè)銷售的流程2. 商業(yè)目標(biāo)的設(shè)定3. 客戶可能的需求分析4. 客戶有需求時(shí)的漏斗結(jié)構(gòu)5. 客戶無需求時(shí)的SPIN結(jié)構(gòu)6. 提供證據(jù)、處理異議..

管理轉(zhuǎn)身：儲(chǔ)備干部核心能力提升訓(xùn)練

主講老師：步英 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：管理自己第一模塊：掌握管理的本質(zhì)—理論指導(dǎo)實(shí)踐管理的首要目的 實(shí)現(xiàn)組織的目的 實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)管理的悖論 從眼鏡蛇效應(yīng)說起 ..

化繭成蝶—儲(chǔ)備干部狼性打造與管理創(chuàng)新技能提升訓(xùn)練營(yíng)

主講老師：楚易 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代呼喚管理創(chuàng)新一、什么是VUCA時(shí)代二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Comp..