管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：思維創新與管理實踐 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、系統思維2H 1、 認識系統 2、 系統的三句真言 3、 系統思維與“還原分析” 4、 系統思維 管理者的思維誤區 “復眼思維”與&ld.. | |
| 課程名稱：后備干部管理能力提升 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：1、 結果導向 “彼得法則”的警示 管理者的“華麗轉身” 討論：專業工作者和管理工作者的區別 錯誤的管理意識 專題：初任經理.. | |
| 課程名稱：MTP中層干部管理技能提升訓練 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：使命篇——中層干部的角色認知與定位 看圖思考：你看到了什么？ 故事分享：子踐放權 思考：什么是角色認知？管理者的三種不同角色 1. 管理者的三種角色認知：承上啟下、承前啟后、承點啟面 一、承上啟.. | |
| 課程名稱：MST——商業銀行新晉管理者核心能力訓練系列課程 | |
| 主講老師：陳松 培訓天數：5 天 | |
| 課程簡介：第1天 管理者角色認知與自我管理 第一單元：管理的本質和內涵 案例討論：管理的起源 企業中的三大角色及主要任務 決策層的核心任務 管理層的核心任務 執行層的核心任務 現代企業.. | |
| 課程名稱：構建新型電力系統系列報告—— 新型儲能技術及商業模式研究 | |
| 主講老師：喬記平 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一節：儲能技術及發展概述 一、儲能需求的的歷史背景 1、為什么我們需要儲能？ 2、從能源體系角度，我們需要什么樣的儲能？ 二、儲能技術發展現狀、趨勢與應用場景分析 1、抽水儲能 2、電化學儲能 3、飛輪儲能 4、氫儲能.. | |
| 課程名稱：光伏培訓課程 | |
| 主講老師：郭衛國 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1. 電網標準要求 1） 電力系統概況 2） 新能源 3） 分布式電源接入 4） 諧波治理 5） 光伏發展趨勢 2. 二次安防工作原理及各元器件作用 1） 變壓器保護原理 2） 光伏電站主設備保護配置 3） 智能電氣自.. | |
| 課程名稱：“雙碳”目標下的“雙高”電力系統課程大綱 | |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：雙碳目標下新型電力系統的概念與提出背景 培訓內容：1、新型電力系統概念 2、雙碳目標下新型電力系統提出背景 第二部分：“雙碳”下新型電力系統構建的挑戰 實現“雙碳”目標.. | |
| 課程名稱：職場力課程--職場溝通力 | |
| 主講老師：張燁 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程模塊 內容大綱 第一模塊 溝通的邏輯 -溝通是障礙還是橋梁 何為好的溝通 自我的塑造與展示 -溝通技巧的進階 -表達的基本邏輯 總分總三段式 自下而上 -表達的三種結構 時間／空間／三角 -神奇的路標3 重.. | |
| 課程名稱：想清楚 說明白——PPT應用思維與呈現設計 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 構思力—底層思維與原則 解決痛點 不清楚職場應用PPT的目的，不了解正確的制作流程 解決方案 通過案例分析，讓學員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則，并結合練習進一步提升思維層面的理解力和具體應用能力。 教.. | |
| 課程名稱：師課雙出教練工作坊 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 定標找差，以問題為線索（需求調查與目標確定） 1.核心心法：以終為始，用以致學 2.企業內部課程價值 （1）解決實際問題 （2）縮短表現差距 （3）彌補需求缺口 3.培訓需求調查 （1）需求來源：業務痛點、崗位職責.. | |
| 課程名稱：高效溝通行為藝術 | |
| 主講老師：王薇莉 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章高效溝通原理 一、溝通原理 1、溝通的目的 2、溝通的原則 3、溝通的重要性 案例分析： 4、溝通的原理圖與責任 互動：會議通知 5、溝通的三要素 文字、語音語調、肢體動作 互動：小蜜蜂 .. | |
| 課程名稱：打造有溫度的網點 | |
| 主講老師：李和玲 培訓天數：4 天 | |
| 課程簡介：模塊一：陽光心態及情緒管理 課程單元 單元要點 營業人員服務心態 生命是一種積極的心境 服務禮儀與服務心態的關系 服務心態： 第一：主動服務 第.. | |
| 課程名稱：知識產權爭議及電商法律知識 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：商標權及保護 一、商標的基本知識和法律制度 二、商標的業務范圍和類型 商標業務的基本范圍，商標代理業務的現狀，商標業務發展趨勢 三、商標的民事訴訟糾紛案件 1、商標侵權糾紛案件 判斷商標侵權 : 界定商標使用權的范圍,商標.. | |
| 課程名稱：疫情期間高效能人士的七個習慣 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：課程導入：案例分析 小組討論：七個習慣的重要概念 ➢ 觀念的轉變 ➢ 品格與技巧 ➢ 原則與價值觀 ➢ 成功是習慣的結果 ➢ 個人成功到公眾成功 (成熟的.. | |
| 課程名稱：班組長管理能力提升 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：角色定位技術 案例分析：小王的工作安排 互動討論：班組長的使命 1. 什么是管理者？ 2. 班組長角色定位 第二單元：人員管理技術 1. 深度了解員工 1) 了解九型人格 2) 分析人際溝通風格 2. 員工沖.. | |
| 課程名稱：我們一起侃個P （1天精華版 PPT實戰能力提升） | |
| 主講老師：趙琳杰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：——【提交課前作品】—— 第1章 開眼，PPT的呈現錯誤 1.1 文字密麻 1.2 拼寫錯誤 1.3 藝術字丑 1.4 圖片平平 1.5 剪貼畫舊 1.6 圖表糟糕 1.7.. | |
| 課程名稱：華為管理 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理實踐與文化（思想統一） 第一講：華為簡單高效的管理實踐 一、以客戶為中心的企業文化 1. 統一思想、力出一孔 2. 為客戶服務是華為存在的唯一理由 3. “消滅”客戶的“剩余時.. | |
| 課程名稱：從技術骨干到優秀管理者課程大綱 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：單元一 角色轉變-從技術人員轉變為管理者（角色定位） 一. 技術人員轉化為管理人員的六大障礙 怎樣從自己承擔責任轉型為賦予員工職責 如何從埋頭苦干轉型為動員他人實現自己的想法； 怎樣從左腦思考轉型為全腦思考？ 怎樣做到限制自己.. | |
| 課程名稱：中層管理五項技能修煉 | |
| 主講老師：李芳 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、三項管理思維 1、責任思維:敢于承擔，勇于認錯,做下屬的定心丸 2、共贏思維:交換立場，著眼長遠,做下屬的合伙人 3、工具思維:給出方法，樹立標準,做下屬的好老師 二、四項高效管理 1、積極主動---心態管理 2、以終.. | |
| 課程名稱：你在為誰工作培訓 | |
| 主講老師：李芳 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導入：探討：你在為誰工作 常見工作心態、正確理解、解除困惑、人生意義、課程精髓 第一章 為什么要工作 1、工作是人們要用生命去做的事 2、薪水算什么，要為自己而工作 3、比爾 · 蓋茨為什么還要工作 視頻：最扎.. | |
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