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案例萃取工作坊

課程編號:55659

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:193

行業類別:行業通用     

專業類別:管理技能 

授課講師:王薇莉

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業內部培訓師后備人選、基本功有待提升的企業內訓師 需要針對自己公司實際需要設計課程的培訓師 有授課任務的技術骨干、一線經理人及內部兼職培訓師

【培訓收益】
1.認同案例教學的價值 2. 以小組為單位萃取高價值的企業案例 3、讓團隊掌握案例萃取方法和工具; 4、通過案例分享,讓學員彼此相互學習 5、能輸出一套培訓新課程雛形

一、案例開發那些事
暖場破冰:TTT學習小組組建
競聘組長、組建團隊、學習目標分享(評分)
開場活動:課程選題調查
一、案例的定義
二、 案例的來源
1)學習模式是什么
2)三種經驗的特點
3)學習模式對企業培訓師的要求
三、 案例的價值體現
1)對案例萃取者自身的價值
2)對學習者的價值
3)對培訓管理者的價值
4)對企業的價值
四、 案例的四大要素
1)情境
2)事件
3)問題
4)方法
實戰案例分享
案例對比:《樹立員工主人意識》
《高效主管的一天》
兩個案例,哪個更好,為什么?

二、案例優化九部曲
一、選:六維打分法定案例價值
1)歷時長短
2)復雜性
3)偶然性
4)可遷移性
5)取得成果
6)啟發程度
課堂練習:按照六維打分法給候選打分,選出要在本次培訓中進行優化的案例
二、定:ABCD法則明確案例展示目標
1)A對象
2)B行為
3)C條件
4)D標準
課堂練習:按照ABCD法則編寫該案例的展示目標。
三、編:編三遍
1.第一遍:5W2H
課堂練習:用5W2H完成案例的素材采編。
2.第二遍:五線譜
1)時間線
2)內容線
3)情緒線
4)方法線
5)輔助線
課堂練習:用五線譜完成案例的素材加工。
3.第三編:STAR
1)S情景
2)T任務
3)A行動
4)R結果
課堂練習:用STAR完成案例編寫。
四、問:問題梳理
1.問題匯總
課堂練習:找到案例中所有存在的問題。
2.問題分類
1)3W分類法
2)3C分類法
課堂練習:用3W或3C法對問題進行分類,明確可控問題。
3.問題原因分析
5WHY分析法
課堂練習:用5WHY分析法分析問題的真正原因
五、萃:案例中的最佳表現萃取
1)萃態度:萃取態度改變的核心要素
2)萃知識:萃取難懂的知識點或誤解的知識點
3)萃技能:萃取步驟、流程、要點、工具
4)萃方法:萃取思考方法和決策過程
5)萃其他:明確該案例中其他不可控的天時地利人和因素
課堂練習:用5WHY分析法分析問題的真正原因。
六、拔:提煉成方法論
1)理論:高度概括
2)廣度:比較全面
3)深度:深挖本質
4)復制:易于復制
5)有趣:探索工具
課堂練習:將案例中的做法拔高成方法論、工具模型。
七、用:案例適用范圍
明確案例中成功要素的適用范圍、擴大成功面。
八、優:案例優化呈現
1)優邏輯:搭建案例的邏輯樹
課堂練習:優化自己的案例邏輯,選擇適合杗例的邏輯講解方式。
2)優名稱
課堂練習:給案例重新取個名字
3)優關鍵:關鍵詞提煉
課堂練習:提煉出寀例中關鍵做法的關鍵詞。
九、啟:案例啟發實踐
1)案例帶來的啟示
務虛的啟示
務實的啟示
2)案例后的實踐目標
未來做這件事的夢想和目標。
3)案例后的具體行動
自己未來1-3個月的行動計劃。 

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