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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 精致優(yōu)雅女性課程 |
| 主講老師：圣珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：·禮儀認(rèn)知：僅有善意是不夠的恭而無禮則勞，禮儀不僅僅需要善意……1·尋找最得當(dāng)?shù)姆绞?mdash;—知其然，知其所以然2·“我應(yīng)該.. |
| 一汽大眾溝通投訴處理與呼入營(yíng)銷提升培訓(xùn) |
| 主講老師：梁藝瀧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：【注】：本課程屬于量身定制課程，會(huì)根據(jù)課前調(diào)研結(jié)果對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化第一板塊 高效服務(wù)溝通的“聽問答”技巧提升1.1客戶服務(wù)需求分析客戶為何需要服務(wù)如何可以讓客戶滿.. |
| “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的金融模式分析與銀行應(yīng)對(duì)策略 |
| 主講老師：傅強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：互聯(lián)網(wǎng)金融模式回顧與分析第一講：模式篇——互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)及模式一、什么是互聯(lián)網(wǎng)金融？1. 互聯(lián)網(wǎng)金融的歷史2. 對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)“去中介化”的思考3. 互聯(lián).. |
| 個(gè)稅細(xì)則應(yīng)用及社保征管體制大變革 |
| 主講老師：陳立文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、2019《個(gè)人所得稅法實(shí)施條例》要點(diǎn)解讀及政策應(yīng)用1.在中國(guó)境內(nèi)有住所2.來源于中國(guó)境內(nèi)的所得3.在中國(guó)境內(nèi)無住所的居民個(gè)人的特殊計(jì)征規(guī)定4.各項(xiàng)個(gè)人所得的范圍5.各項(xiàng)個(gè)稅免稅所得的具體范圍6.個(gè)人所得稅法所.. |
| 突破產(chǎn)品項(xiàng)目困境 產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃和研發(fā)人員技能提升 |
| 主講老師：江燊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引游戲：換個(gè)角度看項(xiàng)目——眾志成城一、項(xiàng)目產(chǎn)品1. 項(xiàng)目產(chǎn)品和項(xiàng)目管理產(chǎn)品1）消費(fèi)屬性——質(zhì)量與檔次2）管理屬性——利潤(rùn)要求與市場(chǎng)需求2. 項(xiàng).. |
| 以認(rèn)真及“不正經(jīng)”的方式打造網(wǎng)絡(luò)爆文 |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 在微信中如何才能稱之為“一篇好文”1. 結(jié)構(gòu)因素的影響① 標(biāo)題② 第一段③ 內(nèi)文④ 延展或回顧⑤ 文章的轉(zhuǎn)化2. 視覺因素的影響① 配色的原理② 網(wǎng)格系統(tǒng)下的排版③ .. |
| 曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：引進(jìn)的外部課程缺乏針對(duì)性，自己開發(fā)的課程又總是欠“火候”，怎樣避免內(nèi)訓(xùn)課程成為企業(yè)培訓(xùn)的&ldquo.. |
| 薪酬架構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化 |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程將解決的問題】（1） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展波動(dòng)期，企業(yè)一方面急需保留與吸引直接創(chuàng)造利潤(rùn)、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵人才，以保持穩(wěn)定的現(xiàn)金收入，另一方面嚴(yán)管成本、控制現(xiàn)金支出。作為戰(zhàn)略HR，在成本嚴(yán)控、薪酬總量有限的情形下，如何保留與吸引直接創(chuàng)造.. |
| 增量戰(zhàn)略：業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)與管理變革 |
| 主講老師：王京剛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 模塊 主要內(nèi)容 .. |
| 基于ADDIE模型的培訓(xùn)體系建設(shè) |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：討論引入：企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別是什么？SAT系統(tǒng)化培訓(xùn)方法的五個(gè)階段-分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)估第一講：A（Analysis）——培訓(xùn)分析一、培訓(xùn)分析的常見的四大誤區(qū)誤區(qū)一：不做分析誤區(qū).. |
| 績(jī)優(yōu)人員如何做好內(nèi)部分享 |
| 主講老師：劉文鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1，分享主題選擇a)選題范圍b)聚焦主題c)顆類度篩選d)主題書寫技巧2，內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式漂亮的開場(chǎng)-引人入勝的內(nèi)容-有力的結(jié)尾a)開場(chǎng)的三種形式直接開場(chǎng)-導(dǎo)入開場(chǎng)-互動(dòng)開場(chǎng)失敗開場(chǎng)的案例開場(chǎng)設(shè)計(jì)練習(xí).. |
| 脫穎而出的結(jié)構(gòu)化面試技巧 |
| 主講老師：李連魁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、參加面試從了解考官的意圖開始1、最初印象和負(fù)面加重傾向2、雇傭壓力和暗示3、賞心悅目案例分析：如何解讀考官的“兩看一問一答”第二講、面試素質(zhì)模型解讀1、人才畫像的“鉆石.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷理論 |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．市場(chǎng)營(yíng)銷 (marketing) 的過程 （約1小時(shí)）1.什么是市場(chǎng)營(yíng)銷？-定義-市場(chǎng)營(yíng)銷的主要發(fā)展階段2.分析市場(chǎng)機(jī)會(huì)-行業(yè)分析-自我分析-目標(biāo)客戶分析-競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析3.特勞特/里斯的定位理論 .. |
| 成功項(xiàng)目管理的6個(gè)招式 |
| 主講老師：肖振峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目管理的價(jià)值觀及生命周期模型一、項(xiàng)目管理價(jià)值觀課堂游戲：登山遇險(xiǎn)（體驗(yàn)）討論：哪個(gè)算是成功的項(xiàng)目1. 項(xiàng)目管理價(jià)值觀2. 區(qū)分企業(yè)內(nèi)常見的幾種項(xiàng)目類型3. 小組分享項(xiàng)目工作中常見問題，形成演練用項(xiàng)目.. |
| 破局個(gè)稅改革、企業(yè)社保困境與應(yīng)用實(shí)務(wù) |
| 主講老師：肖金水 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅收信息化征管對(duì)納稅人的影響幾何二、個(gè)人所得稅的第七次改革與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)三、社保改由稅務(wù)部門統(tǒng)一征收對(duì)納稅人的困惑與破解.. |
| 想清楚、說明白、寫到位 ——結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)應(yīng)用訓(xùn)練 |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 表達(dá)背后的思維1.情景模擬演練1.上月工作總結(jié)2.公司產(chǎn)品推介3.崗位競(jìng)聘4.員工培訓(xùn)5.工作請(qǐng)示6.方案匯報(bào)7.經(jīng)營(yíng)通報(bào)8.面試自我介紹9.工作布置10.實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評(píng)1.判斷.. |
| 銀行培訓(xùn)師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：周平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)容起源隨著互聯(lián)網(wǎng)授課日益發(fā)達(dá)，銀行員工采用分段式學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)，早已進(jìn)入大的學(xué)習(xí)形式趨勢(shì)。尤其一些老師在課堂上只講故事、講廢話、玩游戲，實(shí)質(zhì)內(nèi)容少的老師占用了大量的線下課程時(shí)間，隨著網(wǎng)課的崛起，此類老師將會(huì)沒有市場(chǎng)，企業(yè).. |
| PDCI 性 格 密 碼－發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì) |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧唬喊l(fā)現(xiàn)自己的性格優(yōu)勢(shì)1.性格造成個(gè)別差異2.性格影響工作滿足3.性格影響人際關(guān)系4.性格影響職業(yè)成就5.性格影響人的命運(yùn)單元二：PDCI四型性格解析1.自我測(cè)試—心理問卷測(cè)試2.心理分類.. |
| 戰(zhàn)無不勝——銀保效能實(shí)戰(zhàn)技巧與案例解析 |
| 主講老師：童奕涵 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：梳理多年的服務(wù)客戶與相關(guān)案例，提煉出商業(yè)銀行共性與規(guī)律性的實(shí)戰(zhàn)技巧，讓一線從業(yè)者在開展具體經(jīng)營(yíng)工作時(shí)，有法可循，有效提升展業(yè)效能與業(yè)績(jī)。本課程基于實(shí)戰(zhàn)技巧與績(jī)效產(chǎn)能的提升，為銀行零售個(gè)金管理與一線人員量身定制，從產(chǎn).. |
| 曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-LTP-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：曾子熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課.. |
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