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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 《一日千里的企業(yè)經(jīng)營(yíng)核心》--從戰(zhàn)略執(zhí)行到卓越績(jī)效 |
| 主講老師：王浩然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：構(gòu)建組織戰(zhàn)略執(zhí)行力一、如何構(gòu)建管理者的戰(zhàn)略思維1. 組織發(fā)展的三大動(dòng)力戰(zhàn)略：使命、愿景、目標(biāo)文化：價(jià)值觀、制度、規(guī)范行動(dòng)：計(jì)劃、周期、節(jié)點(diǎn)2. 高效管理者.. |
| 六西格瑪管理綠帶特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：盛治武 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：4.1 六西格瑪?shù)母拍?、?zhàn)略及實(shí)施 4.1.1 質(zhì)量管理發(fā)展史4.1.2 六西格瑪?shù)陌l(fā)展、理念、目標(biāo)和定義4.1.3 六西格瑪角色和責(zé)任4.1.4 企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效KPI與六西格瑪管理4.1.5 六西格瑪.. |
| 科學(xué)解讀情緒與壓力--讓情壓成為生命助動(dòng)力 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情緒密碼——情緒的認(rèn)知與解讀一、 認(rèn)識(shí)我們的情緒1、 人都有那些情緒，哪六種是我們常見(jiàn)的情緒2、 情緒是會(huì)傳染的3、 什么是真正的健康4、 心理健康是根本5、 我們對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)有哪.. |
| 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課研發(fā)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課部分：第一講：情境微課概述（一）情境微課的概念與類(lèi)型（二）與知識(shí)類(lèi)微課的異同（三）情境微課的價(jià)值1.對(duì)接業(yè)務(wù)痛點(diǎn)2.萃取組織經(jīng)驗(yàn)3.高效落地4.提升業(yè)務(wù)專業(yè)水平（四）情境微課選題三大應(yīng)用方向：.. |
| 結(jié)構(gòu)化演說(shuō)表達(dá)力 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：重新定義演說(shuō)（一）參透演說(shuō)的結(jié)構(gòu)1.把握時(shí)代的機(jī)會(huì)，讓思想更有影響力2.演說(shuō)有規(guī)律可循，學(xué)會(huì)掌控自如3.獲取更多的關(guān)注吸引他人走進(jìn)自己語(yǔ)境的核心（二）了解演說(shuō)表達(dá)的三種類(lèi)型1.需要克服本能習(xí)慣的自我傾訴型.. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：我們應(yīng)該如何思考和分析問(wèn)題思維模式的認(rèn)知思維模式的分類(lèi)認(rèn)知你的思維模式不同思維模式的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)結(jié)構(gòu)化思維什.. |
| 進(jìn)階服務(wù)——網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)與精細(xì)化管理 |
| 主講老師：倪莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：廳堂現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的管理體系一、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)與管理1. 營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理所面臨的挑戰(zhàn)案例分析：都是客戶的錯(cuò)嗎？2. 現(xiàn)場(chǎng)管理的核心法則二、現(xiàn)場(chǎng)管理的方法與技巧1. 現(xiàn)場(chǎng)管理之“望聞問(wèn)切&rdquo.. |
| 突發(fā)事件處置與輿情應(yīng)對(duì)技巧 |
| 主講老師：肖延棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 突發(fā)事件概說(shuō)1. 突發(fā)事件的概念2. 突發(fā)事件的分類(lèi)3. 突發(fā)事件的分期4. 突發(fā)事件的特點(diǎn)案例二、 突發(fā)事件的一般處置原則1. 游昌喬: 5S原則：農(nóng)夫山泉5S原則分析2. 欒福田：6F原則：四川.. |
| 寫(xiě)作能力－－一塊重要的職場(chǎng)拼圖 ——企事業(yè)單位公文材料寫(xiě)作全案通 |
| 主講老師：張建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第四部分：從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度深度解讀基層黨建工作（基層黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及黨建類(lèi)公文寫(xiě)作）第一部分：從黨的歷史與理論兩個(gè)維度系統(tǒng)解讀黨的建設(shè)1、加強(qiáng)黨的建設(shè)是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的&ldquo.. |
| 培訓(xùn)管理者五項(xiàng)技能修煉 |
| 主講老師：陳賽紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)官的角色定位1. 培訓(xùn)管理面臨的5個(gè)困局2. 學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)官的定位3. 學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)官的關(guān)鍵任務(wù)案例1：萬(wàn)達(dá)學(xué)院的培訓(xùn)年終報(bào)告案例2：某科技公司培訓(xùn)管理員崗位說(shuō)明書(shū)問(wèn)卷測(cè)試：你過(guò)去在培訓(xùn)管理工作中的定位.. |
| 從技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：賀鵬舉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章技術(shù)管理的角色定位案例分析：技術(shù)與管理者的區(qū)別技術(shù)與管理者的勝任素質(zhì)模型準(zhǔn)確定位從新視角重新認(rèn)識(shí)非管理者、認(rèn)識(shí)自身特征重新認(rèn)識(shí)管理.. |
| 國(guó)學(xué)智慧與管理藝術(shù) |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)1. 內(nèi)圣外王2. 知行合一3. 經(jīng)世致用第一講 管理者的時(shí)和位一．管理者的天時(shí)地利人和1. 得時(shí)2. 得位3. 得中二．做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型管理者1. 引領(lǐng)2. 疏導(dǎo)三．.. |
| TWI企業(yè)一線主管技能訓(xùn)練 JR工作關(guān)系 |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：建立良好人際關(guān)系的基本要訣1、一線主管必備的五個(gè)條件2、一線主管應(yīng)該善用部屬3、一線主管的責(zé)任圖4、良好人際關(guān)系的基本要訣5、個(gè)人圖，一線主管必須尊重部屬的個(gè)人差異，設(shè)身處地為部屬考慮目的：讓學(xué)員了解.. |
| 巔峰對(duì)決創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理沙盤(pán) |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)排程、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面，具體內(nèi)容包括： 1. 整體戰(zhàn)略方面：評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長(zhǎng)、中短期策略,預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)、調(diào)整既定戰(zhàn)略2. R&D方面: 產(chǎn)品研發(fā)決策.. |
| 陳列---銷(xiāo)售說(shuō)了算 |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天課程內(nèi)容第一章：說(shuō)說(shuō)陳列討論：陳列對(duì)于銷(xiāo)售，有什么作用？怎樣做出對(duì)銷(xiāo)售有用的陳列呢？一、什么叫陳列二、陳列的目的和意義1、運(yùn)用視覺(jué)陳列來(lái)表現(xiàn)品牌的價(jià)值2、運(yùn)用視覺(jué)陳列促進(jìn)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)3、視覺(jué)陳列讓產(chǎn)品更具說(shuō).. |
| 董事會(huì)職能及運(yùn)作 專題講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：公司治理是責(zé)權(quán)利的制約與平衡上的制度安排，在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展中發(fā)揮重要作用。董事會(huì)作為一個(gè)企業(yè)的“芯”臟，處于公司治理中最核心的位置?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)從某種意義上說(shuō)，就是董事會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。而目前公司治理欠缺規(guī)范，9.. |
| 訴訟與仲裁法律講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、相關(guān)法律、司法解釋：1、《中華人民共和國(guó)民法典》；《民法典》背景下民事訴訟、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控的法律規(guī)定簡(jiǎn)析；2、《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》； 《民事訴訟法》中對(duì)相關(guān)訴訟程序、證據(jù)要求等的強(qiáng)制性要求； 3、《.. |
| 目標(biāo)分解與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：秦瑋琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論比利牛斯山地圖第二單元：目標(biāo)管理概述1. 什么是目標(biāo)？2. 目標(biāo)管理的由來(lái)、定義、意義3. 目標(biāo)管理的五大要素4. 目標(biāo)設(shè)定的范圍【案例：埃隆·馬斯克“超級(jí)隧道&rdq.. |
| 銀行操作風(fēng)險(xiǎn)及法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分銀行操作風(fēng)險(xiǎn)及防范（一）、銀行操作風(fēng)險(xiǎn)基本概念：英國(guó)銀行家協(xié)會(huì)（BBA）與巴塞爾委員會(huì)（BCBS）對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)的定義與種類(lèi)，操作風(fēng)險(xiǎn)與商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)；（二）、銀行操作風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容：引發(fā)操作風(fēng)險(xiǎn)因素，操作風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)，操作風(fēng)險(xiǎn).. |
| 民法典對(duì)銀行業(yè)務(wù)的影響與適用專題講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 《民法典》總編解讀一、《民法典》總體情況概述二、基本原則和法律適用規(guī)則1、《民法典》的基本原則 2、民法典的法律淵源及其適用順序3、民法的適用范圍 4、民事糾紛處理5、適用規(guī)則 三、《民法典》民.. |
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