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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 結(jié)構(gòu)化思維課程大綱 |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維的概念導(dǎo)入1.結(jié)構(gòu)無處不在2.職場(chǎng)需要結(jié)構(gòu)化思維小練習(xí)：測(cè)測(cè)你的記憶力？第一講：認(rèn)知結(jié)構(gòu)化思維一、什么是結(jié)構(gòu)？二、什么是結(jié)構(gòu)化思維？三、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特征1.結(jié)構(gòu)化思維的核心理念.. |
| 工業(yè)4.0時(shí)代： 從精益化到自動(dòng)化的現(xiàn)場(chǎng)管理方法 |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、精益生產(chǎn)到工業(yè)4.0時(shí)代的變遷一、制造業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?四、精益生產(chǎn)的目的：消除七大浪費(fèi)案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹五、工業(yè)4.0時(shí)代的中國制造&.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果第1天一、溝通與協(xié)作溝通與協(xié)作：1、溝通練習(xí)：海上求生2、基于ORID的溝通協(xié)作研討O數(shù)據(jù)層面：在剛才的溝通中還記得哪些觀.. |
| 從業(yè)務(wù)骨干到管理精英 |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題內(nèi)容 課程內(nèi)容 授課時(shí)長我是誰 《角色認(rèn)知與自我管理》實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)型 0.25天要去哪 《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、達(dá)成目標(biāo) 0.5天如何去 《問題分析與高效解決》清晰.. |
| 品味修養(yǎng)提升——世界名表鑒賞 |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“名表”——在時(shí)間上雕刻1、鐘表時(shí)尚100年A. 風(fēng)格的形成（1900-1920）B. 黃金般的歲月（1920-1940）C. 盛極而衰（1940-1980）D. .. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典工具應(yīng)用 |
| 主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：行動(dòng)學(xué)習(xí)概念1. 什么是學(xué)習(xí)2. 變化的世界3. 學(xué)習(xí)的方法論案例分享第二講：行動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介一、組織的學(xué)習(xí)1. 組織學(xué)習(xí)的過程2. 在組織中開展行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟二、行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)起.. |
| 像職業(yè)經(jīng)理人那樣思考 |
| 主講老師：王曉耕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：什么是職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)提升我的原則老板是怎樣思考的？TCS&m.. |
| MTP（中高層管理）6天版 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言的作用在于有序，高效，節(jié)約，速度，品質(zhì)等，也就是效能。效能的產(chǎn)生與管理者息息相關(guān)，因?yàn)楣芾碚邔?duì)于團(tuán)隊(duì)有一種潛力的影響力和外在影響力。潛影，是指?jìng)€(gè)人意識(shí)不到，但是確實(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生作用的影響。外影，是指有意的影響。潛影主.. |
| 商業(yè)模式創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí) |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心（2）商業(yè)模式的內(nèi)涵與三大要素（3）企業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)涵與三大要素（4）商業(yè)模式與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系（5）互聯(lián)網(wǎng)助推商業(yè)模式的創(chuàng)新第2講：商業(yè)模式創(chuàng)新的五個(gè)方面 .. |
| TQM-全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 班組長管理能力架構(gòu)TQM架構(gòu)為什么員工擦不好桌子第一講：TQM——概論1、質(zhì)量意識(shí)1)“差不多”先生的啟示2)質(zhì)量在企業(yè)中的誤區(qū)3)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量不良對(duì)企業(yè)的.. |
| TWI 基層督導(dǎo)人員技能訓(xùn)練 - JS 工作安全 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 安全值多少錢？第一單元：工廠消防安全知識(shí)考考你？消防安全標(biāo)識(shí)逃生程序消防器材種類火災(zāi)發(fā)生原因.. |
| 工作管理——目標(biāo)百分百執(zhí)行 |
| 主講老師：徐劍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 工作管理目標(biāo)執(zhí)行利器之一：目標(biāo)與目標(biāo)管理1.目標(biāo)的內(nèi)涵和目標(biāo)的設(shè)置2.目標(biāo)分解與目標(biāo)管理3.典型案例分析與問題深度探討第二講 工作管理目標(biāo)執(zhí)行利器之二：管理機(jī)制設(shè)計(jì)1.科學(xué)管理機(jī)制平臺(tái)—&md.. |
| 企業(yè)直播個(gè)性化定制 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 直播不僅帶貨還帶品牌1.1直播營銷的大勢(shì)所趨1.2為什么你的企業(yè)需要直播2. 從0-1，直播營銷實(shí)戰(zhàn)操作指南2.1選準(zhǔn)適合企業(yè)的直播平臺(tái)2.2清晰直播團(tuán)隊(duì)的搭建2.3團(tuán)隊(duì)需要培養(yǎng)，主播需要孵化2.4企業(yè).. |
| 2019年國地稅合并社保入稅下的稅務(wù)稽查新風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：韓雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 2019年稅務(wù)稽查形勢(shì)分析及風(fēng)險(xiǎn)防控 1.2019年稅務(wù)稽查的方向、重點(diǎn)領(lǐng)域及風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)2.新征管環(huán)境下雙隨機(jī)+國地稅合并+金稅三期+大數(shù)據(jù)分析稅務(wù)稽查新手段3.合同控稅+票據(jù)控稅+全流程控稅+稅費(fèi)聯(lián)動(dòng)4.稽查風(fēng)險(xiǎn)六大.. |
| 數(shù)字化時(shí)代下的財(cái)務(wù)智能轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：苑海彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、智能財(cái)務(wù)三要素——數(shù)字化/智能化轉(zhuǎn)型是應(yīng)對(duì)不確定性唯一的選擇1）世界正在變得越來越不確定，數(shù)據(jù)是人類創(chuàng)造的新能源2）數(shù)據(jù)/智能化是應(yīng)對(duì)不確定性的唯一選擇3）智能財(cái)務(wù)包括三個(gè)要素：.. |
| 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果 ——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建 |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言研討：為什么培訓(xùn)效果難落地？一、找準(zhǔn)需求，效果可期。方法：一個(gè)關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？（90%企業(yè)的答案都是錯(cuò)的！！！）方法：培訓(xùn)需求的兩個(gè)層面—&mda.. |
| 95 后新生代銷售人員管理 |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何了解 95、00 后的心理特點(diǎn)，建立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感要想管理好 95、00 后銷售人員我們必須了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識(shí)他們，走進(jìn)他們.. |
| 魅力溝通—人際溝通藝術(shù) |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、到底什么是溝通1.溝通的本質(zhì)2.溝通的定義3.一般溝通的誤區(qū)4.魅力溝通的三大核心原則（1）理解對(duì)方是基礎(chǔ)（2）引導(dǎo)影響是關(guān)鍵（3）有效策略是保證視頻案例：菜鳥銷售成功記二、魅力溝通的核心能力&m.. |
| 海外員工疫情下的心理建設(shè) |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：心理狀態(tài)測(cè)試一、疫情下的心理應(yīng)激反應(yīng)1. 今年的壓力跟往年不一樣2. 疫情壓力導(dǎo)致的四種心理狀態(tài)3. 心理應(yīng)激反應(yīng)的三個(gè)階段4. 影響心理反應(yīng)的七大要素5. 心理不健康造成的五方面影響6. 心理健康的.. |
| 如何教養(yǎng)幸福健康的孩子 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：了解孩子案例分析：為什么我的孩子不能獨(dú)自上課，總要粘著我？案例分析：為什么我的孩子脾氣大，一哭就停不下來？1、了解孩子的先天基因（1）不同血型的影響（2）不同氣質(zhì)的影響（3）父母雙方的家族遺傳2、&.. |
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