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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 點(diǎn)燃心火——員工心理需求與有效激勵(lì) |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是激勵(lì)專(zhuān)家員工激勵(lì)的典型誤區(qū)1、激勵(lì)規(guī)則隨意，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話不算數(shù)； 2、激勵(lì)需求偏差，缺乏同理心；3、激勵(lì)平均主義，你好我好大家好.. |
| 數(shù)字風(fēng)險(xiǎn) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化新技術(shù)對(duì)銀行風(fēng)險(xiǎn)治理的影響1、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全新技術(shù)應(yīng)用模式云計(jì)算敏捷開(kāi)發(fā)敏捷交付API物聯(lián)網(wǎng)微服務(wù).. |
| 七步成課 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：一念之轉(zhuǎn)——精準(zhǔn)分析企業(yè)需求思考：企業(yè)為什么要組織培訓(xùn)？思考：我們的培訓(xùn)解決了企業(yè)什么問(wèn)題？一、從企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程梳理需求工具：營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值鏈、項(xiàng)目管理思維模型討論：我們培訓(xùn)中的需求是否是我們.. |
| 時(shí)間與壓力管理 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：時(shí)間管理一、定位原因1、時(shí)間管理的定義與特征練習(xí)：時(shí)間的感知與時(shí)間管理水平測(cè)試2、時(shí)間管理的意義3、時(shí)間管理不當(dāng)存在的問(wèn)題4、影響時(shí)間管理的常見(jiàn)因素與關(guān)鍵原因二、穿越阻礙1、如何找到拖延的癥結(jié).. |
| 成長(zhǎng)思維 樂(lè)觀思考 積極達(dá)成 |
| 主講老師：趙紅軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、審視自我 認(rèn)知思維（1）認(rèn)知心智與思維心智模式體驗(yàn)認(rèn)識(shí)心智模式建立元認(rèn)知，重塑思維（2）常見(jiàn)思維陷阱（3）認(rèn)識(shí)兩種思維模式互動(dòng)：自我評(píng)估小測(cè).. |
| 研發(fā)項(xiàng)目管理沙盤(pán)演練 |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、研發(fā)項(xiàng)目管理體系綜述本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）理解項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的基本概念；2）理解研發(fā)項(xiàng)目管理的管理范疇、典型問(wèn)題與解決思路；案例演練：項(xiàng)目管理可以為我們帶來(lái)什么項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的基本概念研發(fā)項(xiàng)目的階段劃分研發(fā).. |
| “遇見(jiàn)最美的自己” ——個(gè)人形象設(shè)計(jì) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：小組討論：你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則第一單元：形象力助你贏得人生 穿著 TPORM 原則找到適合自己的顏色現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：色彩風(fēng)格診斷：什么樣的色彩風(fēng)格適合你？性格著裝與五感六覺(jué)&.. |
| 深度分銷(xiāo)覆蓋策略 |
| 主講老師：李兆輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：深度分銷(xiāo)覆蓋之概述一、什么是深度分銷(xiāo)覆蓋二、為什么要做深度分銷(xiāo)覆蓋三、深度分銷(xiāo)覆蓋機(jī)會(huì)1. 市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)2. 生意結(jié)果的分子定律案例分析：可口可樂(lè)的深度分銷(xiāo)渠道帝國(guó)四、深度分銷(xiāo)覆蓋風(fēng)險(xiǎn)1. 企業(yè)生.. |
| 教練技術(shù)與激勵(lì)引導(dǎo)管理提升培訓(xùn) |
| 主講老師：鞠佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：背景導(dǎo)入：運(yùn)營(yíng)商基層組織所面臨的新形勢(shì)和基層青年員工的溝通方式轉(zhuǎn)變開(kāi)場(chǎng)小游戲：績(jī)效目標(biāo)-引導(dǎo)方式-人性激勵(lì)-效果呈現(xiàn)1.傳統(tǒng)的管理方式 VS 新型的教練角色扮演2.如何用年輕人愿意接受的方式進(jìn)行組織管理？.. |
| 5G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)和建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：5G發(fā)展需求與研究發(fā)展情況介紹1、LTE—4G—5G技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2、5G技術(shù)的基本愿景物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)3、國(guó)外5G研究狀況4、國(guó)內(nèi)5G研究狀況第二.. |
| 跨部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：跨部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi).. |
| 大客戶發(fā)展策略 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天主題1：何謂戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)? － 0.5 小時(shí)➢長(zhǎng)期狀態(tài)的戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)：這個(gè)部分在引導(dǎo)學(xué)員跳出日常工作，從長(zhǎng)期的角度來(lái)看客戶開(kāi)發(fā)和管理。➢銷(xiāo)售人員的角色：銷(xiāo)售人員有七個(gè)角色，學(xué)員必須要了解.. |
| 如何成為卓有成效的管理者 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、卓有成效是可以學(xué)會(huì)的（一）為什么需要卓有成效的管理者-體力工作——效率-知識(shí)管理者的四個(gè)管理原則（二）誰(shuí)是管理者-注重決策的能力-承擔(dān)做貢獻(xiàn)的責(zé)任-目標(biāo)/貢獻(xiàn)（三）管理者必須面.. |
| 普渡科技管理課程大綱 |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知必修課：1.管理者角色定位及認(rèn)知。（6H）選修課程按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間軸展開(kāi)。團(tuán)隊(duì)組建期：1.如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)模型。（2H）2.如何招聘（包括不僅限渠道甄選，面試策略及規(guī)則，非人資人才招募方法等）（3H）3.如何有效.. |
| 采取工具、方法、技巧來(lái)劃分和分配時(shí)間，是最粗淺無(wú)效的時(shí)間管理。 |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章從本質(zhì)了解時(shí)間管理從大家日常工作的浪費(fèi)時(shí)間陋習(xí)開(kāi)說(shuō)，引起現(xiàn)場(chǎng)共鳴，并探究我們是不是真的很忙？再引出時(shí)間管理不當(dāng)?shù)纳顚釉颍尨蠹夷軌蛞庾R(shí)到時(shí)間管理不僅是劃分時(shí)間范圍并分解工作，這里還有關(guān)于自我與團(tuán)隊(duì)管理、職業(yè)習(xí)慣改變等多方因素.. |
| 區(qū)塊鏈與人工之智能和物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)合發(fā)展 |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?大綱 內(nèi)容單元一 區(qū)塊鏈與人工智能的前世今生 1.區(qū)塊鏈簡(jiǎn)介1）區(qū)塊鏈的誕生2）深入淺出區(qū)塊鏈3）區(qū)塊鏈蘊(yùn)含的機(jī)遇2.人工智能1）人工智能的前世今生2）人工智能與區(qū)塊鏈的結(jié)合將創(chuàng)造哪些機(jī)遇單元二 智.. |
| 十四五時(shí)期區(qū)塊鏈發(fā)展趨勢(shì)與通信行業(yè)應(yīng)用 |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 區(qū)塊鏈發(fā)展十大趨勢(shì)1.1區(qū)塊鏈行業(yè)應(yīng)用加速，從數(shù)字貨幣向非金融行業(yè)擴(kuò)展1.2 企業(yè)應(yīng)用是區(qū)塊鏈的主戰(zhàn)場(chǎng)，聯(lián)盟鏈/私有鏈將成為主流方向1.3 應(yīng)用催生多樣化的技術(shù)方案，區(qū)塊鏈性能將不斷得到優(yōu)化1.4 區(qū)塊鏈與云計(jì).. |
| 供給側(cè)改革中的銀行業(yè)新機(jī)遇 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解讀國(guó)家對(duì)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵1.從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整2.矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給3.提高供給結(jié)構(gòu)對(duì)需求變化的適應(yīng)性和靈活性4.提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要二、&.. |
| Lora技術(shù)介紹 |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Lora技術(shù)發(fā)展背景物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展介紹個(gè)域網(wǎng)覆蓋局域網(wǎng)覆蓋廣域網(wǎng)覆蓋Lpwa技術(shù)發(fā)展Lora的發(fā)展歷程ɨ.. |
| 房地產(chǎn)項(xiàng)目全流程復(fù)盤(pán)方法論與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操群策群力工作坊 |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 高標(biāo)準(zhǔn)全流程復(fù)盤(pán)的價(jià)值和定義1. 管理紅利時(shí)代復(fù)盤(pán)的價(jià)值和意義2. 何為項(xiàng)目全流程復(fù)盤(pán)2.1復(fù)盤(pán)的來(lái)源和標(biāo)準(zhǔn)定義2.2 全流程復(fù)盤(pán)的“3大關(guān)鍵要件”第二部分：項(xiàng)目全流程復(fù)盤(pán)的流程與要.. |
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