高管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)高管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,高管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)包括相關(guān)公開(kāi)課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。高級(jí)管理人員是指公司管理層中擔(dān)任重要職務(wù)、負(fù)責(zé)公司經(jīng)營(yíng)管理、掌握公司重要信息的人員,主要包括經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人,上市公司董事會(huì)秘書和公司章程規(guī)定的其他人員。
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高管財(cái)務(wù)必修課:經(jīng)營(yíng)決策財(cái)務(wù)沙盤
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-09-19
【第1天】——模擬第一年企業(yè)運(yùn)營(yíng)及復(fù)盤改進(jìn)第一年在“經(jīng)營(yíng)收入”不變的情況下,如何讓公司的“ROE-資本回報(bào)率”翻一倍?通過(guò)“沙盤..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2022-06-10
市場(chǎng)中永遠(yuǎn)不變的是變化,包括國(guó)內(nèi)外政策和行業(yè)的變化,新產(chǎn)品新技術(shù)的出現(xiàn),客戶需求的變化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局的變化,如何在變化的市場(chǎng)中有效及時(shí)的調(diào)整區(qū)域市場(chǎng)或某行業(yè)的營(yíng)銷思路和營(yíng)銷模式以保證公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?如何更多..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2022-06-10
一、市場(chǎng)梳理六步分析法之一--行業(yè)分析1、行業(yè)周期與趨勢(shì)分析2、行業(yè)外部環(huán)境的PBIT分析的維度3、行業(yè)與地域政策變化分析4、行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用分析5、行業(yè)新商業(yè)模式的應(yīng)用分析6、PBIT環(huán)境的..
上海交大實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷管理PMM高管研修班
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2020-08-22
課程設(shè)置 企業(yè) 營(yíng)銷 戰(zhàn)略 創(chuàng)新 ..
企業(yè)高管的管理:泄密、舞弊、競(jìng)業(yè)、職務(wù)侵占預(yù)防與處理
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2019-08-22
【培訓(xùn)背景】公司高管掌握著公司經(jīng)營(yíng)管理的大權(quán),但也負(fù)有相應(yīng)的法律責(zé)任,并面臨相應(yīng)的法律風(fēng)險(xiǎn)。作為公司高管,應(yīng)當(dāng)了解自身的法律責(zé)任,并采取適當(dāng)措施規(guī)避可能的法律風(fēng)險(xiǎn)。近年來(lái),公司高管的勞動(dòng)爭(zhēng)議、民事糾紛、刑事案件頻..
上海交大實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷管理PMM高管研修班
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2019-07-13
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互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新價(jià)值經(jīng)營(yíng)管理模式應(yīng)用CMBA高管實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
地點(diǎn): 時(shí)間:2018-06-03
《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新價(jià)值經(jīng)營(yíng)管理模式應(yīng)用CMBA管理干部晉升培訓(xùn)班》以全方位、全視角、全面創(chuàng)新、系統(tǒng)化、模式化,為你一一解開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新的秘密!本課程教你九大互聯(lián)網(wǎng)思維模式!本課程教你原創(chuàng)的IVOM價(jià)值創(chuàng)新模式! ..
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地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2018-04-25
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年度戰(zhàn)略規(guī)劃、解碼與執(zhí)行管理-高管特訓(xùn)公開(kāi)課
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2016-12-16
1. 看得準(zhǔn):洞察深刻的戰(zhàn)略規(guī)劃能力- 現(xiàn)代軍事戰(zhàn)爭(zhēng)拼的是班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)- 各經(jīng)營(yíng)單元一把手必備工具:BLM- 不滿足感是戰(zhàn)略的始發(fā)點(diǎn)- 以客戶需求為中心是戰(zhàn)略的方向- 戰(zhàn)略意圖引領(lǐng)華為終端的崛起之路..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2015-08-14
[6/5-7]北京提高管理績(jī)效100-200%項(xiàng)目 [6/12-14]上海提高管理績(jī)效100-200%項(xiàng)目[6/19-21]廣州提高管理績(jī)效100-200%項(xiàng)目 [6/26-28]深圳提高管理績(jī)..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2015-03-26
模塊一、了解心智模式1.投射測(cè)試——我是誰(shuí)2.了解你的心智模式3.心智模式對(duì)你的影響4.《再生的雄鷹》討論模塊二、心智模式的影響1.如何看待自己2.如何看待他人..
地點(diǎn): 上海 (上海) 時(shí)間:2013-12-27
第一部分:外籍人士個(gè)稅的應(yīng)稅判斷 Part 1: the taxable judgment of foreigners’ tax 一、 應(yīng)稅判斷的理論準(zhǔn)備 The theory prepara..
【教你輕松做高管】系列課程之—國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-12-04
導(dǎo)讀:目前,社會(huì)上興起國(guó)學(xué)熱,而國(guó)學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)以學(xué)科分,應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等,其中以儒家哲學(xué)為主流;以..
【教你輕松做高管】系列課程之—國(guó)學(xué)智慧與商道
地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-11-02
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地點(diǎn): 北京 (北京) 時(shí)間:2013-10-09
導(dǎo)讀:我國(guó)自改革開(kāi)放30年來(lái),管理經(jīng)歷了許多復(fù)雜的過(guò)程,先后學(xué)過(guò)新加坡、羅馬尼亞、南斯拉夫、西德、日本、美國(guó)等管理方法,都不同程度地促進(jìn)了我國(guó)企業(yè)的發(fā)展。這個(gè)過(guò)程是需要的,也是功不可沒(méi)的。但時(shí)至今日,各種管理方法..
主講老師:馬千里 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【第一講】管理需要溝通,溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過(guò)程的八要素模型溝通的種類語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通口頭溝通與書面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝..
主講老師:馬千里 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
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高管領(lǐng)導(dǎo)力:基于測(cè)評(píng)的自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
主講老師:陳國(guó)濤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、第一部分: 1、了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是可培養(yǎng)的? 2、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的核心什么? 3、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)、組織績(jī)效的影響。 4、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的方法。 5、識(shí)人用人,知己知彼,知人善任的重要..
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 提高管理隊(duì)伍的能力
主講老師:唐榮明 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
模塊一 觀念的突破——學(xué)習(xí)型組織是公司競(jìng)爭(zhēng)力的重要來(lái)源1.基本概念1)什么是在公司里的“學(xué)習(xí)”? 學(xué)習(xí)型組織究竟為何物? 2)學(xué)習(xí)型組織與其它組織有何不同?..
主講老師:王文浩 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【課程簡(jiǎn)介】 角色認(rèn)知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時(shí)間下,在一個(gè)組合中擁有相對(duì)的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個(gè)人,可以是一個(gè)群體。當(dāng)今眾多優(yōu)秀的企業(yè)..
主講老師:胡雯艷 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、 經(jīng)理人角色認(rèn)知(觀念篇) 1、 樂(lè)手還是指揮? 2、 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展五個(gè)階段 二、 管理人員的管理實(shí)質(zhì)(知識(shí)篇) 1、 為什么要管理 2、 管理者的行為與作用是什么 3、 管理者特質(zhì) 三..
幸福,從激活內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)始——企業(yè)高管天賦才能工作坊
主講老師:施怡彤 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者迷思:² 新晉領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)力技巧提升課程聽(tīng)多了,卻不知如何結(jié)合自己的能力,運(yùn)用到實(shí)際工作中?² 骨干領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)久了,興奮度大幅下降,身心疲累,缺乏持續(xù)的動(dòng)力與能量?..
主講老師:楊洪偉 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
二、課程價(jià)值(一)個(gè)人方面1.正確認(rèn)識(shí)自我,找準(zhǔn)自我定位,做到“到位不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”2.打開(kāi)思維、挖掘潛能,充分開(kāi)發(fā)自我智慧,輕松拿到想要的結(jié)果3.提升管理者格局,凡事不斤..
華僑大學(xué)高管培訓(xùn)中心EDP金融與資本運(yùn)作研修班
主講老師:房西苑、袁立等 課程時(shí)長(zhǎng):一年 天
前言 金融改變了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式,金融資本運(yùn)作已經(jīng)成為企業(yè)做大做強(qiáng)的戰(zhàn)略選擇,海西中小型的外向型企業(yè)居多,在全球金融一體化的大潮中,誰(shuí)掌握了國(guó)內(nèi)外金融與資本的特性,誰(shuí)才能促使企業(yè)真正融入世界經(jīng)濟(jì)..
票號(hào)制度與銀行高管道德風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
主講老師:高承乾 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一講 走進(jìn)票號(hào)的世界1、票號(hào)的興起2、票號(hào)的發(fā)展3、票號(hào)的異化第二講 票號(hào)的森嚴(yán)矩陣(一)外部制度1、聯(lián)號(hào)制與總分制2、匯兌貼現(xiàn)制度3、存放款制4、貨幣制度5、票號(hào)的無(wú)限..
對(duì)標(biāo)管理能力系列1:中高管率隊(duì)趕超能力訓(xùn)練
主講老師:楊天河 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
一、快速趕超能力1、快速的方法1.1瞄準(zhǔn)方向是前提1.2集中資源是關(guān)鍵1.3堅(jiān)持不懈是王道1.4檢查控制是保障2、對(duì)標(biāo)復(fù)制中追趕2.1七步對(duì)標(biāo)法2.2對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解2.3立體標(biāo)桿選..
主講老師:王琦 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
DAY-1模塊1:影響執(zhí)行力的因素有哪些?良好的執(zhí)行系統(tǒng)長(zhǎng)什么樣?(30分鐘)1、執(zhí)行力的基礎(chǔ)與理解導(dǎo)入-戰(zhàn)略與執(zhí)行的協(xié)同關(guān)系轉(zhuǎn)型-來(lái)自于行為改變的挑戰(zhàn)2、提高執(zhí)行..
臺(tái)灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng)新
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師 課程時(shí)長(zhǎng):12 天
臺(tái)灣劉成熙-精品課程-中高管理人員的管理創(chuàng)新主講:臺(tái)灣劉成熙課程背景經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言,創(chuàng)造是指以獨(dú)特的方式綜合各種思想或..
主講老師:劉鵬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、高層領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)思維塑造1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念A(yù)、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí)B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù)4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng)A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己B、..
主講老師:王翔 課程時(shí)長(zhǎng):2 天
一、流程管理是什么為什么1.流程管理為什么?1.1.透過(guò)木桶原理能看到什么?1.2.從短板理論能延伸出什么?1.3.職能管理之外的流程管理必要性何在?2.流程管理是什么?2.1.流程管理管什么..
主講老師:王少鵬 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
1.如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織”1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例:我從&ldq..
主講老師:張晨 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
第一章 飛龍?jiān)谔欤糊堄谢谝弧⒁捉?jīng)乾卦解析二、圣人論居高位風(fēng)險(xiǎn)三、亢龍有悔案例:李世民語(yǔ)錄案例:鬼谷子語(yǔ)錄故事:顯擺的獼猴故事:公議休拒魚第二章 韜光養(yǎng)晦,如履薄冰一、韜光養(yǎng)晦..
“三對(duì)眼睛”打通房地產(chǎn)企業(yè)上通下達(dá)的中高管執(zhí)行力
主講老師:王少鵬 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
1.如何讓執(zhí)行力上通行業(yè)戰(zhàn)略—戰(zhàn)略“之眼”1.1案例:《某地產(chǎn)集團(tuán)的2022年創(chuàng)新戰(zhàn)略》深度解析1.2解析:轉(zhuǎn)型期房地產(chǎn)企業(yè)成功要素之變與基本邏輯1.3小組研討、分享與..
企業(yè)高管的財(cái)務(wù)思維及應(yīng)用
主講老師:牛鑫宇 課程時(shí)長(zhǎng):1 天
導(dǎo)引:財(cái)務(wù)的作用------財(cái)務(wù)思維與決策?一、財(cái)務(wù)績(jī)效思維1. 什么是財(cái)務(wù)績(jī)效思維?從財(cái)務(wù)角度看什么是績(jī)效?投入和產(chǎn)出關(guān)系如何體現(xiàn)在財(cái)務(wù)上?2. 為什么有的企業(yè)從來(lái)沒(méi)有盈利卻市場(chǎng)價(jià)值非常大?有的企業(yè)利潤(rùn)..
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主 題 課程內(nèi)容撥開(kāi)迷霧一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是什么?2.國(guó)際最前沿的領(lǐng)導(dǎo)力概念3.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別4.職業(yè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)最大的貢獻(xiàn)是什么?案例賞析:著名企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人..
大數(shù)據(jù)企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化建立(高管)
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前言 流程無(wú)處不在我們企業(yè)有流程嗎?流程的前世今生流程對(duì)誰(shuí)有好處模塊一、流程對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用業(yè)務(wù)流程的定義流程與縱向組織之間的匹配為何有重疊、浪費(fèi)與次優(yōu)化行為部門效率最優(yōu)化與整體效率最..
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一、與客戶會(huì)面,你的個(gè)人高管魅力奠定良好基礎(chǔ)1、個(gè)人品牌魅力性格與魅力個(gè)人氣場(chǎng)2、形象風(fēng)格魅力色彩衣著攻略出色款式ɨ..
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模塊一:管理者角色定位與認(rèn)知一、管理者的角色誤區(qū)1. 民意代表 2. 代表個(gè)人 3. 同情者 4. 傳話筒 5. 一方諸侯 二、管理者的角色定位1. 管家(管控者)2. 老大(領(lǐng)導(dǎo)..
協(xié)同作戰(zhàn) 高效共贏——高管溝通與協(xié)作
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活動(dòng)導(dǎo)入:執(zhí)行力大挑戰(zhàn)模塊一:情境還原與問(wèn)題診斷小組活動(dòng):《管理情景劇》編導(dǎo)組、演員組負(fù)責(zé)情景劇表演(劇本現(xiàn)場(chǎng)策劃、老師也會(huì)提供典型案例供參考)、專家組負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)和診斷1、問(wèn)題可視化(定義問(wèn)題)2、..
高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
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第一講:基礎(chǔ)篇——我是誰(shuí)?身臨其境:為什么全軍覆沒(méi)vs為什么全線生存?討論:你不知道的:完整的企業(yè)目標(biāo)長(zhǎng)什么樣子?1. 戰(zhàn)略的三層次表現(xiàn)形式案例:華為/阿里/騰訊/蘋果工具..
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近日,劉強(qiáng)東在京東的內(nèi)部會(huì)議上痛批部分高管,稱“拿..
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人力資源培育——培訓(xùn)體系與年度培訓(xùn)計(jì)劃
30年政府單位與國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn)12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師/中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師 ..
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