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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT實(shí)操速成訓(xùn)練 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：本次課程的目標(biāo) 1、小試牛刀：數(shù)字手語(yǔ)講解 2、課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向 一、如何開(kāi)場(chǎng)？ 1、獲取注意 2、建立聯(lián)接 3、介紹框架 4、課程開(kāi)場(chǎng)具體技巧練習(xí) 5、實(shí)操：黃金短講 6、詳細(xì)點(diǎn)評(píng) 二、 如何展開(kāi)？ 1.. | |
| 課程名稱：TTT課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：馬琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求收集方法 專家訪談法 確定目標(biāo)學(xué)員 識(shí)別業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題 大腦學(xué)習(xí)模式 注意力曲線 第二單元：.. | |
| 課程名稱：建筑業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算 | |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分解 1、梳理各類工程產(chǎn)值 2、經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 3、利潤(rùn)指標(biāo) 4、各類結(jié)點(diǎn) 二、年度預(yù)算與進(jìn)度分解 1、分部分項(xiàng)工程費(fèi) 1）人工費(fèi) 2）材料費(fèi) 3）施工機(jī)具使用費(fèi) 4）企業(yè)管理費(fèi) 5）利潤(rùn) 2、項(xiàng)目措施.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：D1上午第一模塊:組建團(tuán)隊(duì) 1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期的三威策略 1）威信(外界的好名聲、對(duì)內(nèi)的親和力、關(guān)鍵時(shí)露一手) 2）威儀(形象儀表端莊、言談舉止穩(wěn)重、待人接物嚴(yán)謹(jǐn)) 3）威嚴(yán)(對(duì)下屬不可過(guò)于謙虛、對(duì)下屬不可過(guò)于親密、行有度言有信做.. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行數(shù)字化認(rèn)知與運(yùn)營(yíng)挑戰(zhàn) 1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)銀行的影響與變革 2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì) 3、銀行數(shù)字化對(duì)運(yùn)營(yíng)的挑戰(zhàn) 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化本質(zhì) 8、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對(duì)銀行有哪些變化 案例討論與練習(xí)： 二、數(shù)字化運(yùn).. | |
| 課程名稱：地鐵班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益 第一部分：基層管理者的角色定位與管理技能 1、價(jià)值定位 （1）角色的價(jià)值分析 （2）承上啟下的定位 （3）協(xié)調(diào)補(bǔ)位的定位 （4）.. | |
| 課程名稱：APP運(yùn)營(yíng)經(jīng)理培訓(xùn) | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)營(yíng) 1、了解互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，讀懂運(yùn)營(yíng)本質(zhì)基礎(chǔ)。 2、什么是運(yùn)營(yíng)？我們?cè)撨\(yùn)營(yíng)什么？四步運(yùn)營(yíng)法則。 3、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的崗位分工與工作職責(zé) 4、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)需要具備的能力和素養(yǎng) 5、AARRR.. | |
| 課程名稱：阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式 | |
| 主講老師：羅嘉穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：帶您走進(jìn)阿里巴巴 一、阿里巴巴為什么會(huì)成功？ 1. 清晰的發(fā)展戰(zhàn)略 2. 成功的管理模式 3. 獨(dú)特的企業(yè)文化 4. 夢(mèng)幻的團(tuán)隊(duì)組合 二、阿里巴巴的成長(zhǎng)史 1. B2B時(shí)期（1999-2003） 2. C2C時(shí)期.. | |
| 課程名稱：5G應(yīng)用場(chǎng)景和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：大綱 內(nèi)容 走進(jìn)5G 1、什么是5G，什么是IOT，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備？ 2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ) 3、5G的三大應(yīng)用場(chǎng)景 4、5G的六大基礎(chǔ)特點(diǎn) 5、5G的全球格局 5G物聯(lián)網(wǎng)中的整體架構(gòu)介紹 1.感知應(yīng)用層：芯片+.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)-點(diǎn)亮員工效能 | |
| 主講老師：馬一輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：團(tuán)隊(duì)，企業(yè)為什么需要激勵(lì)機(jī)制 工作績(jī)效=能力✖動(dòng)機(jī)激發(fā) 第一部分：人性假設(shè)與需求理論 1、人性假設(shè) 1 ) X理論 2) Y理論 3) Z理論 理論的宗旨以及實(shí)際運(yùn)用 【案例說(shuō)明】一支部隊(duì)的差異.. | |
| 課程名稱：音樂(lè)減壓一一職場(chǎng)EAP情緒管理與壓力舒緩體驗(yàn)式訓(xùn)練 | |
| 主講老師：閆金星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：happy舞 案例分享：影響農(nóng)行員工生活的100天 開(kāi)場(chǎng)分析：好情緒，壞情緒？ 頭腦風(fēng)暴：面對(duì)情緒，我如何感知自己的狀態(tài)？ 視頻賞析：大腦中的五大情緒 分小組討論：心態(tài)為什么如此重要 體驗(yàn)：轉(zhuǎn)念需要多少時(shí)間 第一講：.. | |
| 課程名稱：當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策解讀 | |
| 主講老師：張延 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：十八大后的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 一、當(dāng)代中國(guó)面臨的國(guó)際政治環(huán)境 1、中國(guó)面臨復(fù)雜國(guó)際政治環(huán)境 2、全球政治格局出現(xiàn)了大變動(dòng)、大調(diào)整 3、中國(guó)與世界關(guān)系的重大轉(zhuǎn)變期 1）中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著提高，成為世界共治的核心國(guó)家&po.. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 | |
| 主講老師：林曉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代系統(tǒng)思考的現(xiàn)實(shí)意義 第一講：須克服的典型思維障礙 1. 局限思考 2. 歸罪于外 3. 缺乏整體思考的積極性 4. 專注個(gè)別事件 5. 對(duì)漸近變化的失察-----煮青蛙現(xiàn)象 6. 從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué) 7... | |
| 課程名稱：館藏檔案數(shù)字化管理 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范解讀與數(shù)字化工作流程 1、紙質(zhì)檔案數(shù)字化規(guī)范的范圍 2、紙質(zhì)檔案數(shù)字化規(guī)范的術(shù)語(yǔ)與定義 數(shù)字化 數(shù)字圖像 紙質(zhì)檔案數(shù)字化 分辨率 3.. | |
| 課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－如何管理90/00后 | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：90/00后員工的管理 一.90/00后員工是未來(lái)世界的主導(dǎo)者 二.90/00后員工難以管理嗎? 小組討論：90/00后員工：招不來(lái)、管不了、留不住? 1.他們難以溝通？ 事實(shí)：他們并非缺乏溝通能力，而是擅長(zhǎng)不一樣的溝.. | |
| 課程名稱：重塑管理—一線主管管理的8步定位 | |
| 主講老師：唐殷澤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及一線主管在生產(chǎn)管理中的重要性 第一講：重塑管理的認(rèn)識(shí)——一線主管的定位 一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位 1. 正向、逆向反思，自我總結(jié)出角色 .. | |
| 課程名稱：設(shè)備匠心管理--點(diǎn)檢與保養(yǎng)技術(shù) | |
| 主講老師：唐小強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一 【根本】設(shè)備管理基礎(chǔ)篇 1.什么是設(shè)備管理 1）設(shè)備與設(shè)備管理關(guān)系 2）設(shè)備管理的定位-母機(jī) 3）從三位來(lái)看設(shè)備管理 2.設(shè)備管理發(fā)展史 1）事后維修 2）預(yù)防維修 3）全員設(shè)備維護(hù) 4）預(yù)測(cè)性維護(hù) 3.設(shè)備.. | |
| 課程名稱：混合所有制改革最新政策解讀 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、混合所有制發(fā)展的背景如何？ 1、混合所有制的來(lái)歷 早期資本主義自由競(jìng)爭(zhēng)及私有制 1929-1939年大蕭條，嘗試混合所有制 2、中國(guó)的改革開(kāi)放歷程中的混合所有制 改革開(kāi)放初期.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)的心理健康與心理養(yǎng)生 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 心理健康（0.5小時(shí)） 1、心理健康的定義 2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 3、促進(jìn)心理健康的措施 第二部分 影響心理健康的因素（1.5小時(shí)） 1、社會(huì)健康對(duì)心理的影響---挫折與防御機(jī)制 2、人際關(guān)系與心理健康 3、心.. | |
| 課程名稱：新世代駕到 如何管理好00后員工 | |
| 主講老師：尚輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、00后什么樣 1. 00后畫像 追求理想的現(xiàn)實(shí)主義者 舒舒服服站著賺錢 三觀端正的獨(dú)立知識(shí)青年 2.00后是怎么煉成的 時(shí)代背景 家庭背景.. | |
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