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創(chuàng)新思維訓(xùn)練&創(chuàng)新工具Creative thinking

課程編號(hào):14068

課程價(jià)格:¥40000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:949

行業(yè)類別:汽車汽配     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:曾子熙

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理管理

【培訓(xùn)收益】
一、 了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢(shì)與理論,了解創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來(lái)源,發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎;
二、 了解創(chuàng)新思維的核心,突破思維定勢(shì),打破慣有的思維模式,全方位提供創(chuàng)新思維的水平;
三、 利用創(chuàng)新思維來(lái)激發(fā)想法和解決方案,從不同的角度看待一個(gè)想法和問(wèn)題,將自己的想法和公司的想法進(jìn)行組合創(chuàng)新。
四、 學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具,解決各種創(chuàng)新需求,全力支持企業(yè)創(chuàng)新,利用不同的創(chuàng)新思維工具進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng);
五、 學(xué)習(xí)如何制定創(chuàng)新戰(zhàn)略,為部門或公司制定創(chuàng)新流程;在組織中營(yíng)造創(chuàng)新的文化環(huán)境,激勵(lì)員工的創(chuàng)新行為。
六、 培育適合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維模式,敦促和實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型

第一單元:創(chuàng)新的前提-打開思維的空間
一、什么是創(chuàng)新?(案例引導(dǎo))
二、創(chuàng)新理論的探討
熊彼特論創(chuàng)新
德魯克論創(chuàng)新
克里斯滕森論創(chuàng)新
三、為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境(案例大數(shù)據(jù)時(shí)代+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng))
內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心(案例小米商業(yè)模式創(chuàng)新等)
四、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)來(lái)源
客戶需求改變(案例)
消費(fèi)行為改為(案例)
商業(yè)模式變革(案例)
服務(wù)技術(shù)改變(案例)
五、發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎
知識(shí)(knowledge)
想象力(imagination)
態(tài)度(attitude)
資源(resources)
環(huán)境(habitat)
文化(culture)
六、創(chuàng)新的開始
質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提
小組活動(dòng):提出工作中需要改進(jìn)的問(wèn)題
七、創(chuàng)新思維體驗(yàn)活動(dòng)
重新設(shè)計(jì)你們的胸卡?
曲別針有多少用途?
信封有多少用途?……
 
第二單元:創(chuàng)新思維的原理
一、什么是思維?
二、人類左腦和右腦思維的構(gòu)成
三、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維(創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式)
四、創(chuàng)新思維的原理
非常規(guī)性
非邏輯性
積極主動(dòng)性
五、破除各種思維定勢(shì)
從眾定勢(shì)
權(quán)威定勢(shì)
經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)
書本定勢(shì)
六、破除偏見思維
七、破除邊界思維
八、破除路徑依賴
九、創(chuàng)新活動(dòng)及案例體驗(yàn)
 
第三單元:創(chuàng)新思維的方法與工具
一、發(fā)散思維法-同中求異的思維方法
二、逆向思維法-正反兩個(gè)方面
案例-西南航空
案例-華碩EPC-VS蘋果筆記本
案例-餐飲業(yè)
三、組合法介紹
小組活動(dòng):用兩件日常生活用品,設(shè)計(jì)一件新東西
四、橫向思維-換個(gè)角度看問(wèn)題
案例:世界上第一個(gè)超市的由來(lái)
五、頭腦風(fēng)暴法
想出許許多多主意
列出一長(zhǎng)串創(chuàng)造性解決辦法,從中選出有希望的方案
克服創(chuàng)造性思考時(shí)受到的限制
小組活動(dòng):選工作中一個(gè)問(wèn)題為主題,進(jìn)行頭腦風(fēng)暴
六、思維導(dǎo)圖-放射性思考(RadiantThinking)
思維導(dǎo)圖繪制七個(gè)步驟
繪制思維導(dǎo)圖要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐思維導(dǎo)圖
七、平行思維的工具-六頂思考帽思考方法
白帽:資料與信息
紅帽:直覺與感情
黑帽:邏輯與批判
黃帽:積極與樂觀
綠帽:創(chuàng)新與冒險(xiǎn)
藍(lán)帽:系統(tǒng)與控制
六頂思考帽模擬創(chuàng)新會(huì)議
八、親和圖法(KJ法)
決定主題
針對(duì)主題來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言資料的收集
重新確認(rèn),修正語(yǔ)言資料
語(yǔ)言資料卡片化
卡片的匯集分群
制作親和卡
卡片的配置排列
完成親和圖
九、焦點(diǎn)法-強(qiáng)制聯(lián)想法
十、核檢表法
十一、列舉法
十二、SCAMPER(羅伯特艾伯爾(RobertF.Eberle)法
Substitute:替代
Combine:合并
Adapt:改造
Modify(magnify,minify):調(diào)整
Puttootheruses:挪作他用
Eliminate:去除
Reverse(rearrange):逆向操作、重新安排。
十三、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法-世界咖啡法(解決組織發(fā)展,員工培育等問(wèn)題)
設(shè)定情境(原則一)
營(yíng)造友好的空間(原則二)
探索真正重要的問(wèn)題(原則三)
鼓勵(lì)每個(gè)人的積極參與和貢獻(xiàn)(原則四)
到處走動(dòng),交流并連接不同觀點(diǎn)(原則五)
共同傾聽其中的模式、見解和深刻的問(wèn)題(原則六)
收獲與分享集體的智慧(原則七)
 
第四單元:創(chuàng)新思維在組織中的實(shí)踐(根據(jù)學(xué)員層次選擇此模塊)
一、利用創(chuàng)新思維構(gòu)建組織核心創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)
分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值
分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
二、利用創(chuàng)新思維規(guī)劃公司前景
放眼替代性行業(yè)
放眼互補(bǔ)性產(chǎn)品或服務(wù)
放眼客戶的功能性或情感性訴求
放眼未來(lái)
三、創(chuàng)新案例活動(dòng):你是CEO,你的企業(yè)你做主
這種情況下你的產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新
業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新與營(yíng)運(yùn)創(chuàng)新如何并重
如何讓創(chuàng)新真正發(fā)揮驅(qū)動(dòng)力

第五單元:創(chuàng)新思維課程,課后行動(dòng)學(xué)習(xí)方案制訂
一、創(chuàng)新思維-行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的七個(gè)關(guān)鍵
問(wèn)題選擇
成立行動(dòng)學(xué)習(xí)小組
行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)會(huì)
催化過(guò)程,澄清問(wèn)題并制定方案
執(zhí)行行動(dòng)學(xué)習(xí)方案
總結(jié)與評(píng)估
固化與分享
二、案例展示
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