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關鍵崗位學習地圖構建工作坊

關鍵崗位學習地圖構建工作坊

課程編號:45897

課程價格:¥25000/天

課程時長:2 天

課程人氣:384

行業類別:不限行業     

專業類別:人力資源 

授課講師:柯建峰

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
公司中高層管理者、部門經理、HR管理者

【培訓收益】
課程收益:
1、了解學習地圖對企業人才戰略的重要性;
2、了解學習地圖構建的基本邏輯和思路;
3、掌握關鍵崗位學習地圖的“六步成圖”方法,完整構建出崗位的學習地圖;
4、掌握運用學習地圖構建企業培訓體系。

 課程背景

經常聽培訓朋友們提起,自己所在的企業正面臨以下問題:
1.業務部門要求的培訓都完成了,但員工仍然不能勝任工作,業務老大經常抱怨說,人員成長速度太慢了;
2.企業人員增長速度極快,大量的新員工涌入,短時間內如何提升人員適應崗位的能力,對培訓部門提出了很大挑戰;
3.培訓部門努力開發培訓課程,但學員仍抱怨培訓內容對工作幫助不大;
4.培訓不斷換著各種形式做,各種培訓項目不斷推出,培訓部門忙翻天,但很難界定培訓是否能達到了預期效果;
總結起來問題集中在:
1.什么樣的培訓是有效的?
2.怎么樣縮短員工勝任工作的周期?
3.如何系統化的進行人員培養?
問題的核心在于“如何解決學習和工作的脫節”,我們可以通過工作任務分析構建一套完成、科學的學習地圖來解決。
通過工作任務分析,找到完成工作任務的最佳操作,并為學習內容、學習方式、評估方式等的選擇提供依據。完整、科學的學習地圖可以為企業實現全面、系統及持續的人員培訓提供前提和支持,是企業制定培訓計劃的重要參考,也是企業實施課程設計與開發的資源庫。
從企業角度來看,學習地圖能節約企業成本
企業中不同崗位所要求的勝任能力不同,員工考核、晉升或輪崗時的能力提升,需要一個導航般的詳細學習指引,這就是學習地圖的關鍵意義。企業期望通過設計精益的學習地圖以縮短達到員工達到勝任標準的時間,加速員工的成長。對組織而言,縮短人才培養與勝任時間就是解決企業成本。
從培訓部門角度來看,學習地圖是培訓管理的真北指標 
學習地圖清晰的規劃出了學習內容、學習順序,培訓部門只需要將這些內容與員工的現狀進行對比,就能夠得到相應的培訓需求,從而建立系統科學的培訓規劃。與此同時,學習地圖有效的整合大量的學習資源,從培訓部門的角度看,員工在各個階段進行學習內容的選擇,而培訓部門可以根據年度培訓資源的情況、培訓經費的多少等具體條件,確定適合的學習方式,從而高效的組織培訓學習活動。
從員工的角度來看,學習地圖是員工學習發展的導航系統 
學習地圖能清晰的告訴員工,每個階段應該學習什么內容,努力的方向和目標是什么,晉級或輪崗應具備什么樣的能力。
如何構建學習地圖是也是不少培訓經理關注的話題,今天我們來聊一聊如何“立足現實,面向未來”構建敏捷學習地圖:
“立足現實”——我們需要分析企業各崗位的實際情況,如:崗位重要度、崗位穩定度、崗位人數、新員工數量等;“面向未來”——學習地圖是通過萃取最佳工作實踐,以“基于現實又高于現實”的標準,秉承“工作做什么,訓練什么”的原則產出。
 
 
培訓時長:2天(6小時/天)
培訓對象:公司中高層管理者、部門經理、HR管理者
培訓形式:講授+演練+經典項目案例分享+課后作業
 
課程大綱:
第一講、學習地圖對于人才戰略的意義
一、從戰略中理解企業人才戰略
三、從組織核心優勢到核心能力的規劃
第二講、學習地圖的概貌與繪制方法
一、企業學習價值鏈:“經驗、學習、發展”的迭代演進
二、學習地圖定義與框架
三、學習地圖與課程體系關系
四、構建學習地圖方式
第三講、“六步成圖”繪制崗位學習地圖
第一步:關鍵崗位職業規劃
一、企業職類與職種
二、分析企業關鍵崗位
三、如何進行崗位設定、任職資格
四、員工成長發展路徑
第二步:關鍵工作任務分析
一、羅列工作任務清單
二、梳理工作任務類別
三、工作任務場景分析
第三步:關鍵業務流程分析
一、關鍵業務流程節點
二、關鍵動作描述
三、業務輸出成果
第四步:崗位KSA分析
一 、知識技能分析
二、崗位能力素質
三、能力等級的知識分布
第五步:學習策略分析
一、學習策略類型
二、判斷學習策略依據
三、不同學習主題的學習方式
第六步:整合學習地圖
一、崗位成長階段劃分
二、崗位課程清單與成長階段匹配
三、課程清單定義:內容、形式、時長、來源、考核方式等
第四講、用學習地圖構建培訓體系
一、基于學習地圖的培訓管理體系構建和發展
二、教材體系和內部講師體系的構建和發展
 
總結:本次課程的收獲
課程結束
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