管理技能內(nèi)訓課
| 行動學習工作坊—在行動學習中解決工作問題 |
| 主講老師：陳清 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：熱身-破冰第一部分：行動學習理念和方法1.行動學習的理論基礎(chǔ)2.行動學習特點3.行動學習六要素懸而未決的難題互助學習的小組催化師的引導.. |
| 從邏輯到創(chuàng)新-思維導圖的應用 |
| 主講老師：董彥彩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY 1思維測試：神奇的四巧板！第一講︰思維導圖智法---邏輯結(jié)構(gòu)1.結(jié)構(gòu)的魅力1)有形結(jié)構(gòu)―建立鏈接，決定形狀2)無形結(jié)構(gòu)―建立模版，決定慣性3)思維結(jié)構(gòu)一建立模式，決定效率2.大腦模式系統(tǒng)1)模式系統(tǒng)決.. |
| 5G AI CDN和邊緣計算解析及應用 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：系列一 內(nèi)容單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動力是經(jīng)濟形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn)2.數(shù)字驅(qū)動力是同行業(yè)內(nèi)市場競爭加劇3.數(shù)字驅(qū)動力是企業(yè)運營的需要4.數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會不會對所處行業(yè)帶來新的機會？會不會有跨行業(yè)的組織利用.. |
| 管理者溝通、教練藝術(shù) |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：員工行為強化一、概念1、正強化(廣義獎勵)2、負強化(廣義懲罰)3、強化使用的常見錯誤二、正負強化的形式1、正強化十種形式舉例分析2、負強化十種形式舉例分析三、正負強化的原則1、對部屬的行為.. |
| 非暴力溝通與沖突管理 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、到底什么是溝通1. 溝通的本質(zhì)2. 溝通的定義3. 溝通不暢的六大原因4. 溝通的三大核心原則（1）理解對方是基礎(chǔ)（2）引導影響是關(guān)鍵（3）實現(xiàn)雙贏是目標二、做一個智慧的溝通者1. 什么是溝通者&.. |
| MTP-Bank銀行管理技能提升 |
| 主講老師：余建軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、管理轉(zhuǎn)型策略思維1、策略思維- 如何帶領(lǐng)團隊走出迷失叢林？- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估》- 工作坊成果點評3、競爭五力模型與奔騰年代4.. |
| 企業(yè)調(diào)查與研究方法論 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么時候要啟動企業(yè)調(diào)查研究沉痛教訓：某企業(yè)領(lǐng)導錯誤判斷大勢需要啟動調(diào)研的時刻：1、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃2、年度經(jīng)營計劃3、開發(fā)新產(chǎn)品、啟動新項目4、了解社會客情發(fā)展態(tài)勢5、需要周期性或定期進行檢測的調(diào)研項目6.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達方法 |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：什么是結(jié)構(gòu)性思維一、結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ)1.結(jié)構(gòu)化思維的概念2.有結(jié)構(gòu)化思維和缺少結(jié)構(gòu)化思維的對比3.商業(yè)/生活規(guī)則的本質(zhì)是結(jié)構(gòu)化4.啟示——假設(shè)是結(jié)構(gòu)化思維的基礎(chǔ)5.結(jié)構(gòu)化思維的三個重要.. |
| 產(chǎn)品設(shè)計中的消費者心理分析與洞察 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 大綱 內(nèi)容 效益單元一 互聯(lián)網(wǎng)時代客戶需求的變化 互聯(lián)網(wǎng)時代客戶需求的變化1、互聯(lián)網(wǎng)時代客戶特征，行為及場景的變化2、互聯(lián)網(wǎng)時代客戶標簽的變化2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對需求挖掘的挑戰(zhàn)3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對產(chǎn)品設(shè).. |
| 職場白骨精必備的PPT秘笈（1天精華版） ——高效制作 精準呈現(xiàn) 完美設(shè)計 掌控溝通—— |
| 主講老師：李寶運 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 【快速創(chuàng)建】—— 一鍵如飛，分秒完成，PPT創(chuàng)建的神奇必殺技！本章目標：獨家揭秘，批量創(chuàng)建，改變傳統(tǒng)的一頁頁地復制粘貼創(chuàng)建PPT演示文稿的錯誤制作方法，讓Word一步生成PPT，并且一鍵統(tǒng)一風格！ .. |
| 培訓組織與活動管理課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓組織與培訓流程1、什么是培訓組織管理2、培訓組織管理的內(nèi)容3、培訓管理體系的內(nèi)容4、標準培訓流程的四個步驟（1）需求分析（2）計劃制定（3）組織實施（4）效果評估二、企業(yè)培訓需求分析1、什.. |
| 中層管理干部八項修煉能力培訓 |
| 主講老師：孫海榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、第一項修煉-知人自知的領(lǐng)導素養(yǎng)1、企業(yè)人員管理現(xiàn)狀分析2、優(yōu)秀國際企業(yè)的管理經(jīng)驗3、西方理念與中國價值觀的沖突包容4、西為中用，發(fā)現(xiàn)適合中國人的企業(yè)治理文化5、案例分享（中國企業(yè)員工的職業(yè)化）6、企業(yè)管理的四.. |
| 化繭成蝶—打造有目標有結(jié)果的高績效團隊 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：什么是團隊？1. 團隊的定義2. 團隊的構(gòu)成要素5P——目標、人、團隊的定位、權(quán)限、計劃第一節(jié)：團隊致勝與協(xié)作力一、團隊致勝互動研討：團隊與團伙的區(qū)別1. 對比分析：好的團隊與差的團.. |
| 防微杜漸——商業(yè)銀行安全保衛(wèi)與風險防范 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一節(jié)：現(xiàn)代商業(yè)銀行安全保衛(wèi)業(yè)務(wù)概述 （一）銀行安全保衛(wèi)工作 1、 什么是安全 2、 銀行安全保衛(wèi)工作的屬性與定位 3、 銀行安全保衛(wèi)工作的特點 （二）安全保障的基本措施 1、 強化全員安全意識2、 落實安全.. |
| 基于硬件的互聯(lián)網(wǎng)運營策略 |
| 主講老師：高雄勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、硬件是入口2、入口流量大小決定硬件的價值大小3、產(chǎn)品是運營的核心基礎(chǔ)4、運營是商業(yè)模式的核心5、運營的核心要素包含哪些？6、流量變現(xiàn)方式有哪些？7、案例一8、案例二.. |
| 企業(yè)價值管理實戰(zhàn)系列課程之二 |
| 主講老師：朱海明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)價值與融資的關(guān)系。舉例介紹融資與企業(yè)價值及股東價值的關(guān)系。二、企業(yè)主要融資方式介紹。1、債權(quán)融資2、股權(quán)融資3、貿(mào)易融資4、項目融資三、公司的融資輪次的介紹與操作技巧1、天使輪及操作技巧2、A.. |
| ”關(guān)鍵對話“之管理溝通 |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY 1模塊一、開篇－學習期望課程目標：不是來聽傳統(tǒng)管理和溝通知識的； 是來經(jīng)歷當場深入探討溝通問題并有突破方向和方法的 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影ɧ.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與管理____幫助員工確定未來路徑和方向 |
| 主講老師：何新云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一．為什么要為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃1.從馬斯洛的需求層次理論引入職業(yè)生涯的概念2.幾個小案例分析并討論：制定職業(yè)生涯的重要意義3.制定個人職業(yè)生涯的原則4.互動并分享：了解職業(yè)生涯的發(fā)展階段探索期.. |
| 企業(yè)全面成本管理與控制 |
| 主講老師：楊奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：成本管理——企業(yè)永恒的主旋律1、當前中國企業(yè)面臨的嚴峻挑戰(zhàn)2、樹立全面成本意識3、企業(yè)成本的典型構(gòu)成與自身工作的關(guān)系4、企業(yè)成本管理的目標練習：當收入增長1%，利潤如何變動？當成本降低.. |
| 國學與企業(yè)管理 |
| 主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：傳統(tǒng)文化與國學解讀文化的三個層面傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵傳統(tǒng)文化的傳承法則傳統(tǒng)文化與國學國學的分類國學的內(nèi)核第二講.. |
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