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干部領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講老師：張晨 課程時長：2 天

課程特點(diǎn)：課程以培訓(xùn)專家自己創(chuàng)建企業(yè)，打造高績效團(tuán)隊(duì)的大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和世界知名企業(yè)及本土著名企業(yè)的“領(lǐng)導(dǎo)力”事件作為案例，進(jìn)行理論和實(shí)踐的透徹分析，幫助管理者快速獲得“技術(shù)與理論..

【支行行長】高級班課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時長：12 天

模塊1：領(lǐng)導(dǎo)透視：影響力從哪兒來？ 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)下屬對于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？問題研討：好領(lǐng)導(dǎo)和糟糕領(lǐng)導(dǎo)的行為特征和表現(xiàn)？擴(kuò)大影響力的三個要素：領(lǐng)導(dǎo)..

情商領(lǐng)導(dǎo)力課程建議書

主講老師：梅森 課程時長：2 天

情商領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)什么是情商？什么不是情商？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和情商領(lǐng)導(dǎo)力的差異情商與個人成功、組織績效的關(guān)系6秒鐘情商能力模型6秒鐘情商SEI報告概覽個人關(guān)鍵成功要素結(jié)果討論設(shè)定個人成..

職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理者核心管理能力提升

主講老師：馬媛 課程時長：2 天

導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、管理者核心管理能力提升之：管理架構(gòu)、角色定位一、管理架構(gòu)不同層級的職責(zé)分析■ 案例分析：管理動作與管理導(dǎo)向二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位■..

職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理干部核心管理能力提升與管理測評

主講老師：馬媛 課程時長：2 天

導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力核心管理能力提升與管理測評之：管理變革、角色認(rèn)知一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-..

職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（1）管理干部的角色認(rèn)知與管理測評

主講老師：馬媛 課程時長：2 天

導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測評之：管理變革、角色認(rèn)知一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工..

創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程簡介（兩天）

主講老師：錢科宇 課程時長：2 天

前言 千萬不能用創(chuàng)新的方式學(xué)習(xí)創(chuàng)新第一部分：商業(yè)組織發(fā)展的四個歷史階段：一，農(nóng)業(yè)時代——節(jié)儉出效益；二．工業(yè)時代——管控出效益；三，信息時代&mdas..

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講老師：李猛 課程時長：2 天

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控4.通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力量的五個步驟第二部分：培養(yǎng)..

職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（2）管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測評

主講老師：馬媛 課程時長：3 天

導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、管理干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理測評之：激活團(tuán)隊(duì)的管理與輔導(dǎo)導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)力模型與模型實(shí)踐運(yùn)用的方式方法：一、 一、團(tuán)隊(duì)激勵分析：激勵的核心，員工意愿分類■ 管理..

情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

主講老師：蔣巍巍 課程時長：2 天

一、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，不是控制而是影響追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者影響力形成的4個要素結(jié)構(gòu)個體領(lǐng)導(dǎo)力形成的5各階段解析&..

5R 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 使組織績效提升200%的世界性領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講老師：于麗萍 課程時長：3 天

模塊 主題 內(nèi)容模塊1 5R教練入門 -什么是教練技術(shù)，什么為教練技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢-教練領(lǐng)導(dǎo)力與普通領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別-提高問題解決能力和行動能力的教練對話模塊2 3F教練傾聽技術(shù) -傾聽的3個階段 ..

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講老師：李元濱 課程時長：2 天

第一篇章 ：全面闡述一個企業(yè)概貌【視頻學(xué)習(xí)】人工智能對我們管理者的影響領(lǐng)導(dǎo)者的希望與現(xiàn)狀領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解析管理人員所..

如何成為卓越的高績效營銷管理者 有效提升營銷經(jīng)理管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講老師：任朝彥 課程時長：2 天

第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)營銷管理的挑戰(zhàn)1.企業(yè)競爭所面臨的挑戰(zhàn)2.客戶滿意所面臨的挑戰(zhàn)3.員工發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)4.企業(yè)盈利才是硬道理5.如何向客戶創(chuàng)造價值6.如何比競爭對手更快的能力7.如..

職商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ——（4）管理干部的團(tuán)隊(duì)管理與心智模型

主講老師：馬媛 課程時長：2 天

模塊一、 變革時代團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)一、今天還理所應(yīng)當(dāng)，明天卻夾縫生存■ 案例分析：團(tuán)隊(duì)管理的問題與分析二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心問題易僵化的組織三、組織發(fā)展的“科學(xué)性”與&ldquo..

高情商領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

主講老師：職業(yè)經(jīng)理 課程時長：2 天

一、高情商領(lǐng)導(dǎo)者的必備特質(zhì) 組織的成敗取決于領(lǐng)導(dǎo)沒有高情商的領(lǐng)導(dǎo)，組織就會限于停滯，甚至退步情商與領(lǐng)導(dǎo)力水平成正比關(guān)系高情商領(lǐng)導(dǎo)者的自我..

變革型領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 ---高階領(lǐng)導(dǎo)力系列

主講老師：蔣巍巍 課程時長：2 天

一、管理者維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)變革新經(jīng)濟(jì)時代下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的3大挑戰(zhàn)價值化：價值重塑，共識、共行與共生個性化：適應(yīng)、融合與價值最大化可..

房地產(chǎn)教練技術(shù)賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程

主講老師：王少鵬 課程時長：2 天

一、認(rèn)識并深度理解何為教練式領(lǐng)導(dǎo)力1、何為領(lǐng)導(dǎo)力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》2、互動反思：在工作中遇到困難是因?yàn)椴慌Α⒉痪礃I(yè)嗎？3、賦能教練式領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別（控制與賦能的差別..

戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

主講老師：蔣巍巍 課程時長：2 天

一、決定戰(zhàn)略方向：界定適應(yīng)性挑戰(zhàn)外部環(huán)境的分析和判斷把不確定的“未來”先確定下來必不可少的大數(shù)據(jù)支撐體系對小公司..

情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱

主講老師：侯春梅 課程時長：1 天

第一講：做管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者1、管理是把事情做對，領(lǐng)導(dǎo)是做對的事情2、管理是解決問題，領(lǐng)導(dǎo)是不讓問題產(chǎn)生3、管理基于事實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)基于價值觀4、管理是推力和支持力；領(lǐng)導(dǎo)是拉力5、管理是提供方案，執(zhí)行決策..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉-贏在汽車4S店之總經(jīng)理訓(xùn)練營

主講老師：彭小東 課程時長：2 天

第一講：總經(jīng)理角色認(rèn)知 1、4S店管理現(xiàn)狀分析 2、4S店總經(jīng)理典型錯誤管理案例分析 3、未來汽車市場競爭與挑戰(zhàn) 4、快速進(jìn)入總經(jīng)理角色 5、4S店總經(jīng)理素質(zhì)提升 6、4S店遠(yuǎn)景分析及戰(zhàn)略思考..

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新

主講老師：劉成熙 課程時長：2 天

課程特色： 1. 針對中階主管實(shí)際任務(wù)所需的職能與專業(yè)進(jìn)行設(shè)計，并由其直屬主管擔(dān)任訓(xùn)練觀察員，達(dá)成上下管理階層對公司訓(xùn)練目標(biāo)的共識，真正訓(xùn)練的目的。 2. 采雙向互動分享討論模式進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效果。 3..

醫(yī)院中高層干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升管理

主講老師： 課程時長：2 天

課程設(shè)置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程大綱第一講： 做卓越的領(lǐng)導(dǎo)者 1、學(xué)會被領(lǐng)導(dǎo)才能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 2、領(lǐng)導(dǎo)者的威信和魅力 3、領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)素質(zhì) 4、領(lǐng)導(dǎo)的能力..

情境領(lǐng)導(dǎo)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力—高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

主講老師：郭俊平 課程時長：2 天

課程特色：本課程由世界組織行為學(xué)大師、世界領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅•赫塞博士（Dr. Paul Hersey）擔(dān)綱開發(fā)，經(jīng)歷了專家團(tuán)隊(duì)四十年的更新和充實(shí)。臺灣引進(jìn)課程二十年。情境領(lǐng)導(dǎo)由具備企業(yè)家閱歷的講師執(zhí)教..

卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

主講老師：吳永生 課程時長：2 天

課程大綱： 第一模塊時代危機(jī)：呼喚領(lǐng)導(dǎo)力 核心理念：卓越領(lǐng)導(dǎo)力就像是羅盤上的指針，可以照亮學(xué)員內(nèi)心的盲點(diǎn)，讓他看到人生真正的方向，惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。真正的精髓是讓學(xué)員看到他的內(nèi)在..

True Colors®系列課程3:從初色到出色——揭示性格色

主講老師：程庭亮 課程時長：2 天

本課程為程庭亮老師《True Colors®系列課程3:從初色到出色——揭示性格色彩與員工管理的連結(jié)》培訓(xùn)。幫助您釋放潛能、達(dá)到自我最佳績效的同時，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，提高團(tuán)隊(duì)和諧度及組織..