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營銷團隊激勵課程

主講老師：李老師 課程時長：2 天

營銷并不是指推銷產(chǎn)品的技巧，而是一門創(chuàng)造真正的顧客價值的藝術(shù)。 —— 菲利普-科特勒 產(chǎn)品越來越同質(zhì)，競爭越來越激烈！客戶需求越來越成熟，銷售難度日漸加大！巨額的廣告支出和市場活動費用如..

營銷團隊激勵

主講老師：風向標拓展 課程時長：16 天

課程背景通過精心設(shè)計的項目讓學員明白作為成功銷售人員所具備的素質(zhì)• 面對溝通（即銷售）時，三大要素影響力的比例是文字7%，聲音38%，肢體語言 55%。• 銷售人員所具備的&ldquo..

營銷團隊激勵課程

主講老師：李老師 課程時長：2 天

營銷并不是指推銷產(chǎn)品的技巧，而是一門創(chuàng)造真正的顧客價值的藝術(shù)。 —— 菲利普-科特勒 產(chǎn)品越來越同質(zhì)，競爭越來越激烈！客戶需求越來越成熟，銷售難度日漸加大！巨額的廣告支出和市場活動費用如..

小家電區(qū)域經(jīng)銷商組織管理與團隊激勵

主講老師： 課程時長：2 天

小家電區(qū)域經(jīng)銷商組織管理與團隊激勵 ——構(gòu)建區(qū)域市場組織競爭力 第一章：認識經(jīng)銷商組織管理的重要性 1、小家電經(jīng)銷商功能及其重要性 ——中國小家電市..

銷售冠軍團隊激勵風暴

主講老師：江猛 課程時長：1 天

課程目標：銷售人員的心態(tài)大于一切其它能力，通過讓每一個銷售人員認識銷售，認識自己，認識自己的潛力，調(diào)整心態(tài)，打造高產(chǎn)營銷團隊的目的。【課程大綱】 ..

團隊激勵反饋與全面賦能

主講老師：于亞彤 課程時長：2 天

一、重新定義新時期管理二、激活員工動力系統(tǒng)三、管理劇場

銷售團隊激勵

主講老師：張路喆 課程時長：1 天

第一講：心態(tài)篇——銷售是高尚的職業(yè)一、正確認識銷售這一職業(yè)1. 銷售的定位討論：今日頭條的一則消息引發(fā)的深思-“銷售低人一等”嗎？1）勇于承認自己是一名..

團隊激勵與個人激勵

主講老師：鐘海濤 課程時長：1 天

第一單元：認知篇-營銷經(jīng)理應(yīng)具備的激勵信念一、激勵的豐富內(nèi)涵1、激勵的本意2、激勵用于人力資源的內(nèi)涵3、激勵用于管理的內(nèi)涵二、激勵的重要作用三、對人性的認識1、人性的X理論（性惡）2、..

團隊激勵

主講老師：李偉 課程時長：2 天

團隊激勵每個人都是可以被激勵，從而提高工作績效的。那么，如何才能有效地激勵團隊中的每一位成員呢？作為管理者，你應(yīng)該制定一個正式的、綜合性的員工激勵計劃，從而給與團隊成員持續(xù)有效的激勵，幫助團隊創(chuàng)造佳績。通過這堂課..

管理者的自我管理與團隊激勵

主講老師：陳龍 課程時長：2 天

第一部分：管理者的自我管理與素養(yǎng)提升一、管理者的定位1.管理者的角色認知2.管理者常見問題3.管理者素質(zhì)提升的三個核心維度4.管理者的“三不放過”5.做上司的左右手而不..

行動學習之團隊激勵

主講老師：韓麗 課程時長：1 天

一、圍繞目標 描繪愿景1、愿景：要做什么樣的企業(yè)？2、組織愿景與團隊愿景、個人愿景3、現(xiàn)場演練：以小組為單位畫出項目完成后慶功會的情景。工具一： 制定共同愿景二、 界定問題 聚焦績效 1、 什..

職業(yè)化團隊激勵

主講老師：吳建民 課程時長：2 天

模塊一 職業(yè)化塑造1、什么是職業(yè)化視頻分享：演員的誕生敬業(yè)加專業(yè)等于職業(yè)化2、職業(yè)化成長五維模型——定位-心態(tài)-素養(yǎng)-能力-發(fā)展3、職業(yè)..

干部四心團隊激勵力提升

主講老師：陳攀斌 課程時長：2 天

一、中層的自我角色定位培訓模塊 培訓內(nèi)容中層角色領(lǐng)導 一、向上領(lǐng)導的原則1、出色地領(lǐng)導自己2、盡量為上司減負3、做別人不愿做的4、領(lǐng)導要多于管理5、為人際關(guān)系投資6、為占用時間準備..

行動學習之團隊激勵

主講老師：韓麗 課程時長：1 天

一、圍繞目標 描繪愿景1、愿景：要做什么樣的企業(yè)？2、組織愿景與團隊愿景、個人愿景3、現(xiàn)場演練：以小組為單位畫出項目完成后慶功會的情景。工具一： 制定共同愿景二、 界定問題 聚焦績效 1、 什..

營銷團隊激勵

主講老師：風向標拓展 課程時長：16 天

課程背景通過精心設(shè)計的項目讓學員明白作為成功銷售人員所具備的素質(zhì)• 面對溝通（即銷售）時，三大要素影響力的比例是文字7%，聲音38%，肢體語言 55%。• 銷售人員所具備的&ldquo..

管理者溝通技巧與團隊激勵

主講老師：鄭奕 課程時長：2 天

第一章有效溝通的方法與功效一.溝通的定義與實質(zhì)復雜而隱蔽的交誼舞溝通是雙贏的過程二.遵從有效溝通的五特性雙向性明確性案例：小..

個人激勵與團隊激勵

主講老師：許偉華 課程時長：1 天

第一講、激勵理論與發(fā)展1.馬斯洛需求理論2.E.R.G.理論3.赫茲伯格雙因素理論第二講、運營商激勵的本質(zhì)1.運營商激勵的本質(zhì) － 目標績效的實現(xiàn)2.著名的霍桑試驗a)霍桑試驗四個階段..

團隊激勵-點亮員工效能

主講老師：馬一輝 課程時長：1 天

導言：團隊，企業(yè)為什么需要激勵機制工作績效=能力✖動機激發(fā)第一部分：人性假設(shè)與需求理論1、人性假設(shè)1 ) X理論2) Y理論3) Z理論理論的宗旨以及實際運用【案例..

團隊激勵

主講老師：代薇 課程時長：2 天

團隊激勵每個人都是可以被激勵，從而提高工作績效的。那么，如何才能有效地激勵團隊中的每一位成員呢？作為管理者，你應(yīng)該制定一個正式的、綜合性的員工激勵計劃，從而給與團隊成員持續(xù)有效的激勵，幫助團隊創(chuàng)造佳績。通過這堂課..

團隊激勵與實踐

主講老師：周海博 課程時長：1 天

一、激勵的概念討論：你們印象最深的一次被激勵的經(jīng)歷是什么？1，激勵的定義2，激勵在VUCA時代的意義二，常見的激勵誤區(qū)激勵就是發(fā)錢，漲工資激勵就是夸獎下屬&..

驅(qū)動力3.0——管理者一學就會的團隊激勵與管理

主講老師：高雪寧 課程時長：3 天

模塊 課程內(nèi)容訓前 發(fā)放課前調(diào)研問卷，了解學員在員工激勵和管理方面的困惑和需求，并根據(jù)關(guān)鍵需求針對性選擇和設(shè)置課程內(nèi)容的重點難點課程導入 游戲：個人-公司夢想圖᠋..

管理者的領(lǐng)導力修煉與團隊激勵

主講老師：羅銘 課程時長：2 天

開篇：身為領(lǐng)導者，要管理好員工的什么？第一講：領(lǐng)導力現(xiàn)狀與分析1.新生代員工訴求與領(lǐng)導力的邏輯關(guān)系2.員工為什么不滿意3.人力資源的136理論第二講：什么是領(lǐng)導力1.優(yōu)秀領(lǐng)導者的共同特質(zhì)2..

管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營計劃制定與團隊激勵管理技能提升訓練營

主講老師：崔自三 課程時長：2 天

第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營及營銷策略規(guī)劃第一講：管理者的角色確立與強化一、從管理到領(lǐng)導1、管理是什么？2、領(lǐng)導是什么？3、二者有何區(qū)別？制度的絕情 管理的無情 ..

管理者溝通技巧與團隊激勵

主講老師：鄭奕 課程時長：2 天

第一章 有效溝通的方法與功效一.溝通的定義與實質(zhì) 復雜而隱蔽的交誼舞 溝通是雙贏的過程 二.遵從有效溝通的五特性 雙向性 明確性 案例：小孩，尼姑及和尚溝通的故事 談行為不..

管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營計劃制定與團隊激勵管理技能提升訓練營

主講老師：崔自三 課程時長：2 天

第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營及營銷策略規(guī)劃第一講：管理者的角色確立與強化一、從管理到領(lǐng)導1、管理是什么？2、領(lǐng)導是什么？3、二者有何區(qū)別？制度的絕情 管理..